一個(gè)人活著毫無(wú)價(jià)值,，甚至沒(méi)有人關(guān)注過(guò)他叫什么,。但當(dāng)他死了，死在一輛執(zhí)法車上時(shí),，就有了價(jià)值,。

　　他叫葉文。對(duì)，就是那個(gè)高中生,。在路上就死了，可惜沒(méi)人注意,。在他點(diǎn)頭答應(yīng)左右人要求的時(shí)候就沒(méi)人理會(huì)他了,，大家都很忙。

　　他的死給抓他的人帶來(lái)了一些麻煩,，不過(guò)幸好是一次秘密行動(dòng),。不過(guò)是一些計(jì)劃的延遲罷了。至于他“畏罪自殺”便是這一生最后的總結(jié),。

　　好了,，讓我們回歸故事的主角身上。

　　第二天，陳風(fēng)精神飽滿上著課,，這是不常見(jiàn)的,。甚至，徐穎不止一次問(wèn)他為什么今天精神這么好,。當(dāng)然,，陳風(fēng)的回答只是晚上好好休息。

　　中午自習(xí),，班主任到來(lái)通知下午不用上課了,。瞬間，教室沸騰了,，然后旁邊的教室也沸騰了,。長(zhǎng)嘯、拍桌,、高呼,！然后，就被鎮(zhèn)壓了,。?。“察o了,。

　　不過(guò)下午也不是休息,，而是全體師生去操場(chǎng)聽有關(guān)防毒演講。

　　“不要覺(jué)得這是離你們很遠(yuǎn)的,，事實(shí)上這是一個(gè)身邊的悲劇,。”班主任在鎮(zhèn)壓下吵鬧的課堂后,，留下一句話就走了,。

　　看著似乎不對(duì)情況，徐穎抬起胳膊撞了撞陳風(fēng)問(wèn)：“怎么了,，這是,？”

　　“我怎么知道，或許是一場(chǎng)悲劇在我們學(xué)校發(fā)生了,?！?p>　　這個(gè)回答沒(méi)有解除疑惑，只是大家有了一個(gè)壞的猜想,。

　　“同學(xué)們,，我們都知道一些違禁藥品的危害性，但是總有人會(huì)去誘惑我們,。很多的悲劇源于我們沒(méi)有堅(jiān)持住…………

　　…………總之,，就是這樣,。說(shuō)一些發(fā)生在身邊的悲劇，我們身邊有一位同學(xué),，沒(méi)有抵住誘惑,。甚至，在被一步步的引入深淵,。他不僅自己使用,，還帶到學(xué)校里來(lái)，想要禍害更多的,、無(wú)辜的同學(xué),。在近期，我們掌握了他的行蹤,，將他人贓并獲并實(shí)施抓捕,，可惜在抓捕過(guò)程中他畏罪自殺了。

　　這是一場(chǎng)悲劇,，毫無(wú)疑問(wèn),。但是，我們不能沉浸在過(guò)去的悲痛中,。更要在現(xiàn)在作斗爭(zhēng),，與罪惡作斗爭(zhēng)……”之后就是一堆大家都知道的有意義的，但是沒(méi)人用心聽的,。事實(shí)上，從開始就沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽,。

　　而陳風(fēng)只聽到一個(gè)信息,，那個(gè)高中生死了，還是非?？尚Φ脑谧ゲ吨凶詺?。他可是親眼看到那個(gè)高中生被帶上車。

　　“哦,，毫無(wú)疑問(wèn),，一場(chǎng)悲劇?？上?，就是死的不明不白?！崩详愋Φ?。

　　“死的明明白白的，才叫悲劇,。這哪能叫悲劇??！”陳風(fēng)回應(yīng)道。

　　演講很快結(jié)束了,，也沒(méi)有幾個(gè)人在意,，大家或許更在意那個(gè)悲劇的家伙是誰(shuí)？那個(gè)班的,？

　　回到班上,，大家都在等待，等待著一個(gè)八卦的人帶來(lái)的一個(gè)消息,。

　　徐穎看到消息,，立刻撞了一下陳風(fēng)道：“看，來(lái)了,。什么叫消息靈通,，這就是?！?p>　　“行,，你厲害?？纯?。”

　　“好的,，他叫葉文,，是8班的。學(xué)習(xí)還可以,，聽說(shuō)為人也不錯(cuò),。家里還有……”

　　“可以了，這些就夠了,。了解的太多不好,，會(huì)把他真正當(dāng)個(gè)人，而不是一個(gè)路人甲,?！标愶L(fēng)制止了徐穎的繼續(xù)了解下去。

　　徐穎有些不解道：“可他就是一個(gè)人??！為什么要當(dāng)成一個(gè)路人甲?！?p>　　這個(gè)問(wèn)題陳風(fēng)回答不出來(lái),，或者不想回答。難道我要說(shuō),，這就是我的人生態(tài)度嗎,？世上本無(wú)事,，庸人自擾之，陳風(fēng)心想,。如果,，真的了解一個(gè)人，并為他的悲慘遭遇所思考,，將不可避免的牽扯進(jìn)去,。

　　“但你不是以前了，你現(xiàn)在是一個(gè)英雄了,。你就是在不可避免的牽扯進(jìn)一場(chǎng)場(chǎng)悲劇中不可自拔,。而且前幾天，你不是很積極的一個(gè)人嗎,？為什么經(jīng)歷一次行動(dòng)后,，想法就這么保守了?！?p>　　好吧,，老陳又來(lái)對(duì)陳風(fēng)補(bǔ)刀了。

　　“那我們就接著看下去,，你確定,？”

　　“看唄！有什么不能了解的,，人都死了,。”

　　然后,，徐穎繼續(xù)道：“家里還有一個(gè)弟弟,，叫葉武，學(xué)習(xí)還不錯(cuò),。父母都是工人，所以都是葉文來(lái)照顧弟弟,。當(dāng)然,，現(xiàn)在他上高中了，他弟弟也是初中生了,。所以,，平常都在學(xué)校。兄弟感情應(yīng)該不錯(cuò),。據(jù)他初中同學(xué)說(shuō),，葉文初中一直走讀，為了照顧弟弟,?！?p>　　“好吧,，就這資料看來(lái)也不是什么不良少年，為什么就走上了不歸路呢,？”徐穎看到手機(jī)資料后面帶的葉文,、葉武兩兄弟合照不禁感嘆。

　　“誰(shuí)知道呢,？總有些原因的,，誰(shuí)也不想走上不歸路的?！标愶L(fēng)看著照片里的人感覺(jué)不想昨晚的高中生,。他們長(zhǎng)得雖一樣，可一個(gè)陽(yáng)光,，一個(gè)消沉,；一個(gè)眼里充滿希望，一個(gè)絕望到奔潰,。

　　“所以說(shuō)啊,，知道姓名就好了。我現(xiàn)在居然還想更多的了解他,。想知道,，為什么他會(huì)那樣?！标愶L(fēng)心里感慨道,。

　　“這就是英雄啊,！你以后會(huì)遇到更多這種事,，會(huì)去了解那些悲劇，去解決悲劇的制造者,?！崩详惵馈?p>　　“解決悲劇制造者,，殺掉編劇還是干掉作者,？”陳風(fēng)笑道。

　　“話說(shuō),，葉文死了,。那些人呢？昨晚要綁架他的人,，他們?cè)趺礃恿?。你知道嗎？?p>　　“當(dāng)然不知道,，我一直在你身上,，不過(guò),，我到知道他們?cè)谀模抑浪麄兊木癫▌?dòng),，只要感受著波動(dòng)就知道大致方向地點(diǎn),。”

　　“厲害,，怎么感受的,。”

　　“簡(jiǎn)單,！首先要對(duì)人的精神波動(dòng)極為敏感,，然后記住他們的波動(dòng)頻率?！?p>　　“就這,？”

　　“就這！”

　　“好吧,！幸好有你,，今夜我們改變計(jì)劃，不去找那些搶劫的麻煩了,，說(shuō)不定還找不到,。就去查葉文，查個(gè)明明白白,。就算他該死,，也要讓他死的明明白白。還要知道,，為什么他會(huì)走上那條路,，是誰(shuí)引誘他的，或者是誰(shuí)逼迫他的,?！?p>　　陳風(fēng)，逐漸鑒定起來(lái),，知道要做一個(gè)英雄就必須改變自己曾經(jīng)的思維,。或許,，現(xiàn)在的他還不成熟,，但是逐漸會(huì)走向成熟的,。

　　晚上,，剛下晚自習(xí)，陳風(fēng)又是第一個(gè)沖出教室的,。不過(guò),，這個(gè)時(shí)候他心里想的不是看的小說(shuō)里的主人公,，不是精彩的故事情節(jié)，而是一場(chǎng)未完成的行動(dòng),。

　　當(dāng)熄燈鈴響起,，陳風(fēng)腦海中的一個(gè)圖紋也逐漸構(gòu)思完畢。

　　晚安,！各位,。