不知道是我們班同學的個人覺悟高還是老錢的“收心班會”效果好,，自老錢的班會過后，整個班級的學習氛圍又恢復如前,，若不是門口掛著的高一（1）班的門牌,，人家還以為這是畢業(yè)班。各學習小組的組長也開始行動起來,，抓住課余時間幫組組內(nèi)同學解決疑難問題,，我也象征性跟組里同學做了簡單溝通，意思就是你們有問題可以問我,，我會的都會幫你們解決,，但是最終來找我的人寥寥無幾，把組里所有找我的人次加起來盡然還沒有楊佳一個人找我的次數(shù)多,。馬元雖然答應蔣回下課好好學習,，但是楊佳只要一來，一顆糖準能收買他,，早把在吳天家喝酒時答應蔣回的事拋到腦后去了,。

　　接下來的月考，很榮幸,，我沒有跌出班級前五,，很不幸，我?guī)У男〗M排名倒二,，得打掃一個月的衛(wèi)生,，陪我們一起打掃衛(wèi)生的還有吳天所帶的小組，班級里倒數(shù)兩名都在他組內(nèi),。

　　看著組里同學拿著掃帚充滿怨氣的眼神,，在看看教室外悠閑的其他同學，我這做組長的也不能當作沒看到,，總得想辦法脫離這倒二的名次,，還有一個月的期末考，要是再排個倒二,，那下半學期第一個月的衛(wèi)生又得我們組包了,。我想來想去最終決定向潘盼取經(jīng),。我心里盤算著怎么跟她開口，要是她拒絕了,，我又該怎么辦，心里大概想了幾個可行的方案,。

　　晚自習空間我跟潘盼表達了我的想法,，出乎我的意料，她對我傾囊相授,，她說了很多,，大致分為以下幾點，首先要了解每個組員的各科成績薄弱點,，針對相應科目的薄弱點進行重點講解練習,，其次要關注每個人的學習筆記，是否做到側重點分明,，是否有遺漏,，并且將自己的學習筆記及時跟大家分享，相互補充相互學習,，再者要關注每個人的學習狀態(tài),，輔助組里成員調(diào)整學習狀態(tài)，提升學習效率,，當然她強調(diào)說最重要一點就是一定要營造出積極進取的良好的小組氛圍,。

　　聽了她的一席話，我瞬間醍醐灌頂,，潘盼不僅從學習方法上幫助同學,，還從精神上給予他們幫組，再看看我對組員做的,，在她面前不值一提,，我們組打掃衛(wèi)生也是合情合理的了。我按照潘盼教我的方法開始展開行動,，梳理組內(nèi)同學的各科薄弱點,，跟他們苦口婆心的一個一個的交流，在去關注他們的學習狀態(tài),，起初忙的根本顧不上自己的學習,，課余時間幾乎全部貢獻給了組里成員，想到潘盼能做的這么得心應手,，不得不對她佩服感嘆,，當然對她的好感又進了一步。

　　隨著期末考試最后一門科目考試結束的鐘聲敲響,，我們高一上半學期也隨之結束,。拉著換洗的被褥我們一個個返回自己的家中,，等待一個星期后返校取“家庭報告書”。這家庭報告書上是一個學期班主任對你整體表現(xiàn)的批語,，當然更重要的是期末考試各科的成績,。一個星期后我們陸續(xù)返校，人齊之后老錢挨個發(fā)了成績單,，又做了簡單的期末總結,，我們班又是年級第一，潘盼吳天位居年級第一第二,，我這次考了年級第四,，倒也不差，不過我們小組排名還沒有統(tǒng)計出來,，老錢將班級所有人的成績資料給了吳天,，讓他寒假排出5個小組的名次。

　　寒假在家,，我跟蔣回他們幾個見過幾次面,，其他更多的時間則窩在家里看課外書打發(fā)時間。

　　寒假結束,，我們打著鋪蓋回到學校,，上個學期期末考試小組排名也有了結果，我們小組排名第三,，有幸避免了再次打掃班級一個月的衛(wèi)生,。