余小胖之后,，賀彎彎也舉手,。

　　賀彎彎幾乎和余浩樂同時(shí)舉的手。

　　第三個(gè)舉手的是坐在靠墻位置的男生,，就是上次在體育館里嘲笑姚安欣的gay里gay氣的男生,。

　　男生放下手里的小鏡子：“班長，我喜歡你的發(fā)言,，好棒棒,！”

　　說著，拿胳膊肘撞撞他的猛男同桌,，“快舉手,！”

　　猛男同學(xué)嘴上哼了一聲，表情不屑,，手卻舉得很快,。

　　前排玩游戲的女生：“老師，我和小玥也舉手,！”

　　女生個(gè)子小小的,，穿著漂亮的洛麗塔小洋裝，長相甜甜的,，表情酷酷的,。

　　因?yàn)榇蛴螒蚩詹怀鍪郑陀米臁芭e手”了,。

　　小玥是女生同桌,，兩人是雙胞胎，一樣專注游戲空不出手,。

　　“老師,，我也同意,！”

　　“我支持！”

　　“算我一個(gè),！”

　　底下,，一只只手舉了起來。

　　余小胖戳戳自己趙千允：“你怎么不舉手,？反對(duì),？”

　　趙千允沒說話，懶懶的舉起他那只尊貴的,，從來不參與任何“舉手投票活動(dòng)”的手,。

　　同學(xué)們紛紛舉手，有真心支持韓小離的,，但大部分,，要么是跟著瞎起哄，要么是出于看熱鬧不嫌事大的心態(tài),。

　　沈老師一數(shù),，21。

　　F班27人,，已經(jīng)超過了三分之二的人數(shù),。

　　韓小離：“謝謝各位支持，以后我就是你們老大,，請(qǐng)叫我班長大人,。”

　　話音落下,，底下響起一聲口哨,。

　　“是，班長大人,！”

　　“班長大人好,！”

　　“好的班長大人！哈哈哈……,！”

　　“班長大人請(qǐng)帶我們走上人生巔峰,！”

　　“噗！人生巔峰,？哈哈哈哈哈……”

　　同學(xué)們嗷嗷叫著,，起哄，拍桌子,。

　　F班的同學(xué)大多是任性叛逆,，不服管教的類型，韓小離的發(fā)言夠囂張,，還是很對(duì)大部分人胃口的,。

　　雖然,，現(xiàn)在的他們，沒一個(gè)真的相信韓小離會(huì)帶他們成為第二個(gè)S班,。

　　課后，小沈老師把韓小離叫到辦公室,。

　　韓小離現(xiàn)在是班長了,，該交代的，該囑咐的,，小沈老師自然要認(rèn)認(rèn)真真交代一遍,，囑咐一遍。

　　小沈老師還特別跟韓小離強(qiáng)調(diào),，說班里有什么情況,，要及時(shí)跟她溝通，不要想著自己解決,，等等,。

　　小沈老師說到一半，隔壁辦公室過來借本子的數(shù)學(xué)祈老師聽不下去了,，眉頭深深皺起：“小沈老師,，你們班怎么什么人都能當(dāng)班長？這個(gè)韓小離,，每次數(shù)學(xué)考試交的可都是白卷,。”

　　坐小沈老師對(duì)面的女老師翹著二郎腿,，一邊剪指甲,，一邊說風(fēng)涼話：“嘖，白卷班長,，好特別哦～”

　　韓小離：“祈老師,，不能怪我，你那些卷子太簡(jiǎn)單了,，做起來沒意思,。”

　　祁老師眼珠子一瞪：“什么,？太簡(jiǎn)單,？韓小離同學(xué)，不會(huì)就是不會(huì),，笨就是笨,，你以為我會(huì)信你？聽徐老師說,，你每次歷史考試也是交白卷,，也是太簡(jiǎn)單了沒意思,？”

　　韓小離實(shí)話實(shí)說：“不是啊，歷史還是有點(diǎn)難度的,，就數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單,。”

　　“行啊,，簡(jiǎn)單是吧,，我出道題考考你，你要是做得出來,，以后你交多少白卷我都給你打滿分,。”

　　祈老師氣笑了,，拿過小黑板,，唰唰唰，當(dāng)場(chǎng)出了一道解答題,。

　　“別說我為難你,，這道題放卷子里就是送分題，其他班學(xué)習(xí)最差的也會(huì)做,?！?p>　　祁老師把粉筆遞給韓小離，韓小離沒接,，說：“10,。”

　　“什么,？”

　　“這道題的答案是10,，蘋果的價(jià)格是10塊錢一斤?！表n小離說著,，加了一句，“還挺貴,?！?p>　　稍大一點(diǎn)的蘋果，算它一個(gè)半斤,，那一個(gè)蘋果就是5塊錢,，是挺貴的。

　　祁老師哼一聲,，諷刺道：“喲,，看看就知道答案了，你當(dāng)自己S班的？”

　　“答案就是10,，保留小數(shù)點(diǎn)的話是10.2,，祈老師你自己出的題，你不知道正確答案,？”

　　這時(shí),，小沈老師弱弱的說：“祈老師，好像是10.2,?！?p>　　“怎么可能？小沈老師,，你別跟著瞎說！”

　　祁老師想當(dāng)然的以為韓小離肯定不會(huì)做,，出題的時(shí)候,，數(shù)值是隨便寫的，自己也沒算過答案,。

　　“我沒瞎說,。”

　　小沈老師拿過粉筆,，在空白的地方一步步解下來,，答案出來，確實(shí)是10.2,。

　　要是韓小離瞎蒙,，不可能連小數(shù)點(diǎn)后一位都蒙對(duì)。

　　祈老師一臉震驚,。

　　如果不是他自己出的題,，他絕對(duì)要懷疑出題的人跟韓小離串通。

　　可確確實(shí)實(shí)是他自己出的題,。

　　而且他出題的時(shí)候,，確確實(shí)實(shí)，連他自己都不知道正確答案,。

　　韓小離指著某處,，說：“小沈老師，這里換一下更簡(jiǎn)單,?！?p>　　小沈老師按韓小離說的重新解了一遍，恍然大悟：“對(duì)啊,，這樣簡(jiǎn)單多了,，按照這樣的解題步驟，看一眼就得能出答案了,?！?p>　　小沈老師不是數(shù)學(xué)老師,，但她覺得，不管是數(shù)學(xué)還是語文,，遇到難的,，不常見的題目，那些特別聰明的學(xué)生往往會(huì)有比老師更好的理解和思路,，那不是多特別的事,。

　　反而是常見的基礎(chǔ)題，得夠進(jìn)一步的,，就不僅僅是聰明了,。

　　而是天賦！

　　是真的厲害,！

　　韓小離：“祈老師,，你說的哦，以后我交白卷也滿分哦～”

　　祁老師：“……”