那聲音尖銳、顫抖,、帶著憤怒與絕望,。
是莫婷婷。
臨近下課,，教室在激烈的討論中已幾近沸騰,，然而隨著莫婷婷這一聲大喊,，空氣驟然安靜了下來，包括老師李大勇在內(nèi)的全班六十余人的目光一齊投射向這個(gè)平日里幾乎沒有存在感的瘦弱女孩,。
此時(shí)莫婷婷已是滿臉淚水,，她扁薄的身體已迅速?zèng)_到了沈若喬座位邊，一把抓起若喬桌上的物理習(xí)題冊(cè),，開始瘋狂撕扯,。那本厚厚的習(xí)題冊(cè)在她黑瘦的雙手間上下飛舞，伴隨著莫婷婷破裂的聲音,，艱難地化作了一片片紙屑,，灑落一地。莫婷婷一邊撕扯,、一邊哭吼,，將練習(xí)冊(cè)最后僅剩的一柄寬大書脊連同上面零落掛著的書頁一起，砸出了窗外,。
紙片飛舞間莫婷婷劇烈地喘息著,，她因用力嘶吼而扭曲的臉上布滿了一道道蜿蜒的淚痕。
在這突如其來,、莫名其妙的襲擊之下,，若喬腦袋一片空白，幾乎失去了行動(dòng)能力,。當(dāng)她恢復(fù)理智的時(shí)候,，她發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)下意識(shí)地站了起來，后背緊緊地貼著墻,。沈若喬比莫婷婷高出一個(gè)頭,，兩人之間隔了兩把椅子,，正是這兩把椅子和教室內(nèi)局促的空間阻隔了暴力,，否則依著莫婷婷的瘋狂，恐怕是要直奔沈若喬,，把她這個(gè)人像那本習(xí)題冊(cè)一樣撕了,。
果真，撕完書,，莫婷婷又哭喊了一句：“你為什么要害我,！”便企圖站上眼前的座椅撲向沈若喬。就在這時(shí),，突然從教室后方,，也就是莫婷婷左側(cè)伸出一只大手，迅速將她拉回地面——原來是“板王”陳方圓,。莫婷婷踉蹌了一下,，腿一軟差點(diǎn)跌坐在地上,，陳方圓趁勢伸出另一只手，接住了她,。瘦小的莫婷婷在陳方圓手中看上去就像一只小獵物,，還沒等她掙扎，兩只手已被陳方圓從背后掐在一起,，仿佛被銬了起來,。
莫婷婷還在用力地哭喊，聲音卻依然是薄薄的一層,，顫抖,、脆弱，支撐不了她那似乎來自靈魂深處的怒火,。原本在講臺(tái)上討論問題的許楠已隨李大勇慌慌張張地穿梭到了莫婷婷身邊,，李大勇讓陳方圓松了手，和許楠一人抓住莫婷婷一只胳膊,，牽拉著這個(gè)失魂落魄,、抽泣不已的女孩走出教室。
教室里的空氣被這戲劇化的場景攪動(dòng)了一番,，隨著當(dāng)事人的離場再次安靜下來,。此時(shí)已經(jīng)下課了，隔壁（4）班,、（6）班的同學(xué)聽聞動(dòng)靜紛紛來到門口,、窗邊觀望。沈若喬還沒搞清楚自己到底經(jīng)歷了什么,，依然木愣愣地靠墻站著,。不遠(yuǎn)處，地上散落著那本物理習(xí)題冊(cè)的殘片,，一頁又一頁殘缺,，一片又一片空白；窗外樓下的某處還有一柄書脊,，像一只被捕獵的動(dòng)物殘骸,，躺在地上，光禿禿地如同這個(gè)即將結(jié)束的冬天,。五分鐘前那還是一本完整的,、厚重的、筆記不多但依然重要的習(xí)題集??！
“天哪！這,！這到底是什么情況,？”剛剛緩過神來的章曉菀在一側(cè)驚呼,。
章曉菀這一叫喚，反而使沈若喬恢復(fù)了清醒,，她終于動(dòng)彈了起來——推開起到重要防御作用的兩把椅子,，蹲下身子，一片片地從地上撿起被撕毀的書頁,。這本她總也跟不上進(jìn)度的習(xí)題集,，涵蓋了高中物理所有的知識(shí)點(diǎn)，是高三學(xué)生的必備習(xí)題冊(cè),。雖然沈若喬沒能像許楠那樣反復(fù)琢磨研究,，但也多多少少做了標(biāo)注和筆記。現(xiàn)如今,，沈若喬只覺得,，這本讓她焦慮、厭煩甚至絕望的習(xí)題集,，帶著她無數(shù)個(gè)晚上的自我脅迫一起,，被“謀殺”了。
劉伶俐從教室角落里找來了掃帚和簸箕,，一手扶起沈若喬,，示意她坐下，并嫻熟地收拾地上的殘碎紙屑,，冷靜得如同平日放學(xué)后打掃衛(wèi)生一般,，說：“別怕，柏老師已經(jīng)知道了,?！?p> 原來，劉伶俐在莫婷婷開始撕書的時(shí)候便沖出教室,，跑到理（1）班把正在上課的柏常青找了回來,。與劉伶俐一前一后沖出教室的是蕭梓舟，他直接跑到校長室,，找到了副校長兼教導(dǎo)主任劉玉萍,。
蕭梓舟心里想的是,，莫婷婷性格內(nèi)向,，平日里與同學(xué)交流甚少，幾乎不見她有什么朋友,，可她今日突然行為瘋狂,，此事非同小可。然而,，不論是親歷現(xiàn)場的李大勇還是班主任柏常青,，作為中年男老師,，盤問起來多有不便。劉玉萍年近半百,，是個(gè)教養(yǎng)了優(yōu)秀女兒的好母親,，更是從一線教師穩(wěn)步晉升至校領(lǐng)導(dǎo)的好老師，由她來處理此事最合適不過,。
教學(xué)樓最東邊的角落里是使用頻率不高的校醫(yī)室,，中午莫婷婷在許楠和劉伶俐的攙扶下被送來后，劉玉萍親自關(guān)上了門,，一直到晚自習(xí)前才見她與柏常青一同牽引著莫婷婷出來,。柏常青回到理（5）班教室，讓劉伶俐幫忙收拾好莫婷婷的書包,，便帶著書包又消失了,，一晚上都沒回來。
沈若喬從物理學(xué)科辦公室又領(lǐng)到了一本嶄新的習(xí)題集——挺括的封面,、雪白的紙張和整齊的書頁,，沒有任何翻閱、勾畫與記錄的痕跡,，看上去比旁邊許楠的那一本要薄很多,。沈若喬呆呆地說：“這么新，我是不是復(fù)讀的時(shí)候還能用啊,?！?p> 許楠關(guān)切又惱怒地打斷沈若喬：“說什么呢！你怎么就要復(fù)讀了,？不就是少了本習(xí)題冊(cè)嘛,，我這本筆記你拿去抄，想抄多久抄多久,。不許氣餒,！”
許楠認(rèn)為，在離高考一百多天的日子里遇襲又失書,，按常理推測,，若喬的情緒應(yīng)是受到了很大影響。若喬感受到了許楠的好心,，但她認(rèn)真地考察了自己的心緒,，僅僅在莫婷婷發(fā)作的當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，她感到了莫名與驚慌,，而當(dāng)事件結(jié)束——即便她連事件為什么發(fā)生都還沒搞清楚——她恢復(fù)了平靜,，沒有“完蛋了”“天塌了”“為什么是我”的悲傷與疑問。至于那個(gè)差點(diǎn)將她“撕碎”的莫婷婷究竟去了哪里,，以及這件事是否要定個(gè)對(duì)錯(cuò),，她似乎也不是特別在意,。
她不知道自己這是叫淡然還是麻木。若喬又看了看嶄新的習(xí)題冊(cè),，她突然感到,，這干凈的空白提醒她，忘掉過去那個(gè)沉重的,、混亂的自己,，一切都可以重新開始。
那天晚自習(xí),，她發(fā)揮出了一年來都未曾實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)效率,，把當(dāng)日數(shù)學(xué)和物理練習(xí)都“結(jié)清”了。
下自習(xí)的時(shí)候,，沈若喬腦袋里裝著剛剛消化的知識(shí)點(diǎn),，心里滿滿的是一種久違的、甚至從未體驗(yàn)過的滿足,，似乎早上發(fā)生的一切都與自己無關(guān),。她輕盈地下著樓梯，踏出大門樓,。夜晚依然寒冷,，她不小心吸了一口冷氣，一時(shí)間噎在胸口,，剛準(zhǔn)備伸手從書包側(cè)口袋摸出保溫杯喝口熱水,，只覺書包被人拍了一下，回頭一看,，比自己高出半個(gè)頭的蕭梓舟緊緊地跟在身后,。
蕭梓舟順著沈若喬的手，先行拿出了水杯,，遞給她,，音色沉沉地說：“今天早上的事你搞明白了嗎？”
“還沒”,，沈若喬吞下一大口熱水,，胸口頓時(shí)火熱了起來。
“你差點(diǎn)就和你的書一樣被她撕了,，難道不想搞清楚,？有沒有人來為你主持公道，你也不關(guān)心嗎,？”夜色很暗,，沈若喬借著校園廣場上散落的燈光看出他的嚴(yán)肅,，更從他低沉的聲音中聽到一絲怒意,。
“我……我忙著補(bǔ)習(xí)題冊(cè)呢……再說,，柏老師明天應(yīng)該會(huì)告訴我為什么……”
“因?yàn)槲摇保瑳]等女孩說完,，蕭梓舟便用這干脆的,、毫無感情的三個(gè)字打斷了她。
沈若喬怔住了,，她與蕭梓舟兩人面對(duì)面站在漸漸空曠的校園里,，站在新春的夜風(fēng)里。