第二天下午,，媽媽按時(shí)給兩姐妹送晚飯,。她先送到文（4）班教室，再送到理（5）班教室，然后坐在走廊中間的椅子上,，等兩姐妹來送飯盒。
送飯兩個(gè)多月,，沈媽媽憔悴了不少,。她打算再過十天便向單位請(qǐng)假，全職在家照顧兩個(gè)女兒的考前生活,。
姐妹倆送媽媽到學(xué)校門口,，距離晚自習(xí)開始還有約二十分鐘，返回教室的一路上又聊了起來,。
“我知道,，你比我忙，但我不吐不快,，否則無心學(xué)習(xí),。”
“說吧,，我正好放松放松,。走，咱們?nèi)D書館,?！?p> 七中圖書館在教學(xué)樓東側(cè)，除了一些重要活動(dòng)要用到其中的禮堂,，平時(shí)很少有人光顧,。圖書館門前是一長(zhǎng)串臺(tái)階，夏日傍晚席地而坐，能吹著晚風(fēng)看南廣場(chǎng)上人來人往,。
姐妹倆坐下來,，依喬說：“你老早就看《專業(yè)指南》，想好了嗎,？”
“剛才還說不吐不快,，現(xiàn)在怎么問起我來了？”
“我想聽聽你怎么想,，看我們想得是否一樣,。”
“我們不會(huì)一樣了”,，若喬沒有看依喬,，自顧自地說：“這兩個(gè)月，我努力調(diào)整,，努力追趕,，身體感覺好了一些，心里也踏實(shí)了一些,。你知道的,，我很自信，但同時(shí)我也有自知之明,。上一次全市模擬考,，我排年級(jí)第六十，全市所有區(qū)縣加起來第一百一,，這是我學(xué)理科以來的最佳成績(jī),。我想，如果高考能達(dá)到這個(gè)水平,，已經(jīng)很不錯(cuò)了,。我的練習(xí)冊(cè)被撕掉那天，我的第一感覺不是害怕,，而是有種預(yù)感,，覺得自己今年考不上了，要復(fù)讀了,?！?p> 依喬也不再看若喬，輕輕嘆了口氣,，眼神空空地望向廣場(chǎng),，說：“那段時(shí)間，你很難受,。身體難受,，心里也難受,，我知道。莫婷婷撕書的時(shí)候,，我剛和潘老師討論完一道題,，從她辦公室出來，快要經(jīng)過理（1）班教室的時(shí)候,，看到劉伶俐幾乎是沖進(jìn)他們班,，找柏老師說著什么。當(dāng)時(shí),，我不知道她說的就是你的事。后來我想想,，那會(huì)兒你正是最害怕,、最莫名、最不知所措的時(shí)候吧,！那晚你回家之后說‘沒事’,，但我怎么都睡不著，你知道我在想什么嗎,？我想和你分一分——你選了理科,，這么難，我看著你,，就像看著另一個(gè)自己走上一條荊棘之路,，一條我不敢走的路。但是你代我走了,，所以,，如果這條路上還有其他的困難或痛苦，那就讓我代你去承受,。如果那天是我的練習(xí)冊(cè)被撕了,，是我被攻擊了，我心里反而會(huì)更好受一些,?！?p> 依喬說完，見若喬沒動(dòng)靜,，以為自己說到她不想回看的往事,，便低頭沉默了。片刻后,，若喬手托著臉,，扭頭看著她，笑說：“得姐如你,，妹復(fù)何求,！你也會(huì)走一條我走不了的路。如果我的路注定是滿布荊棘，那你的路就必須是繁花似錦,。好好奔著它去吧,！聽說幺幺的校園又大又美，古建筑成群,，食堂特別好吃,，你可一定要去啊,！”
依喬握住若喬的手,，抿了抿嘴，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
若喬拍了拍依喬的手,，說：“哎，以前都說‘英雄難過美人關(guān)’,，我頭一回見‘美人’為了‘英雄’發(fā)愁,。”
若喬說完停了一下,，坐直身體又說道：“不對(duì),，也許你才是那個(gè)‘英雄’，蕭公子應(yīng)該改叫‘蕭美人’,！”
說完兩人一齊哈哈大笑,。
“如果高考開一門‘玩笑’，你絕對(duì)是個(gè)狀元,！”依喬道：“我不是‘英雄’,，我是‘英雌’！”
笑歸笑,，依喬理智地看了看表,，還有五分鐘，晚自習(xí)就開始了,。于是姐妹二人起身返回教學(xué)樓,，繼續(xù)邊走邊說。
“你記不記得,，去年也是這個(gè)時(shí)候,，期末考試結(jié)束，你在一樓等我,，我們也討論了未來,，討論了記得以后要做什么?！?p> “記得,，那天,，也是這樣夕陽(yáng)籠罩?！比魡陶f著望向西邊的紅云,。
“我想好了，不去什么學(xué)校,，我都想學(xué)文學(xué),。”
“將來當(dāng)個(gè)作家,？”
“是,，我的理想?！?p> “文學(xué)也分語(yǔ)言,，漢語(yǔ)和英語(yǔ)，東方和西方,，而且幺幺的文學(xué)比九八差遠(yuǎn)了，你選什么,？”
“嘖嘖,，果真是看過《專業(yè)指南》的人，而且你連文學(xué)專業(yè)都看了,，真精細(xì),！”
“我看著玩兒?！比魡桃桓目谖?，假裝輕松。
“我聽說,，現(xiàn)在很多學(xué)校在招生時(shí),，都不設(shè)置具體專業(yè)，而是按照大類招生,，所以,，我確定的是文學(xué)大類。先學(xué)一段時(shí)間,，多一點(diǎn)認(rèn)知,，過幾年再選方向?！?p> 談話間,，上課鈴已經(jīng)響了，兩姐妹也到了將文理班教室分隔開來的走廊,。
“今天你說不吐不快,，現(xiàn)在呢,？可以安心學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)、聚精會(huì)神搞沖刺了嗎,？”若喬問,。
“你還沒說你準(zhǔn)備去哪兒，讀什么專業(yè),，將來想干什么呢,？”
若喬遲疑了，她望著依喬真誠(chéng)而急迫的臉,，說：“我呀……我現(xiàn)在還沒資格說這個(gè),。我說，我也想去幺幺,，這肯定不是騙你,，誰都想去?？墒俏艺f這個(gè)沒用呀,。我說，我也想學(xué)文學(xué),，這肯定也不是騙你,，因?yàn)槟銓?duì)文字和寫作有多感興趣，我和你是一樣的,，這你知道,。不過，如果我說我將來也想當(dāng)個(gè)作家,，那就不太真實(shí)了,。因?yàn)槲也淮_定。作家這個(gè)職業(yè),，太高遠(yuǎn),，太美好了，以致于我不太敢去要,。況且,，我若是想當(dāng)個(gè)作家，為何在高考的時(shí)候要去考理科呢,？我總覺得這個(gè)世界上還有一些東西,，連基本的概念都在我們現(xiàn)在生活的圈子之外。我學(xué)理科,，為得就是這個(gè)過程,，一個(gè)讓我埋頭到具體事情里的過程，一個(gè)難度大到逼著我不得不去擴(kuò)展我的能力和認(rèn)識(shí)的過程,。我曾經(jīng)以為只有這個(gè)過程才是我唯一可以抓得住的東西,，結(jié)果只是過程的產(chǎn)物,。但是，從去年開始,，我首先對(duì)自己失控了,。尤其是面對(duì)數(shù)字、計(jì)算和推理的時(shí)候,，我感到思維失控,、精力失控。我理解你為什么相當(dāng)作家,，因?yàn)槲覀冊(cè)趯懽值臅r(shí)候,，可以忘記一切，時(shí)間是流暢的,，甚至身體感覺都是流暢的,。但我面對(duì)數(shù)理化的時(shí)候，似乎,，一切都很堵塞,。我不知道這是壓力大導(dǎo)致效率低再導(dǎo)致精力差，還是精力差導(dǎo)致效率低最后導(dǎo)致壓力大——總之不知道因果關(guān)系——于是這個(gè)過程也抓得不怎么樣?，F(xiàn)在你讓我說結(jié)果,，我覺得……我真的沒有本錢說呢！”
依喬等若喬說完,，幾乎是撲到她身上，抱緊了她,。