我安如意沒有能無(wú)敵同代,，但我徒弟能！

　　這一句話,，深深打入了譚永成的內(nèi)心。

　　他明白,，自己誤會(huì)安如意了,。

　　校長(zhǎng)依舊是他心中的那個(gè)校長(zhǎng)，那個(gè)看起來(lái)吊兒郎當(dāng),，隨意任性,，但做任何事都有理可循，構(gòu)思穩(wěn)當(dāng),，又能出奇制勝的校長(zhǎng),！

　　“校長(zhǎng)，我能否問一句,，您徒兒,，是怎么擁有這等精神力的？”

　　此時(shí)黃炎解開封印,，毫不避諱的展露了自己的鋒芒,。

　　譚永成見此，最終只剩下這么一個(gè)問題,。

　　至于電影計(jì)劃什么的,？

　　呵呵，那已經(jīng)是個(gè)不需要討論的東西了,。

　　除了少數(shù)天才,，其余大部分人，都是從四階開始修煉精神力的,。在之前,，他們只能通過磨礪意志，鍛煉體魄等方式側(cè)面來(lái)提升,。

　　而黃炎此時(shí)O階肉身卻有了6階圓滿境的精神力,，而且能收放自如，更在短時(shí)間就學(xué)會(huì)安如意的秘術(shù),。

　　如此天賦和實(shí)力,，哪怕是當(dāng)年的鄭蒼海，也望塵莫及,！

　　“我徒兒高考出現(xiàn)了世界異變,，去了一個(gè)八階世界，恐慌類,?；貋?lái)之后就是如此,，至于細(xì)節(jié)，我也沒問,?！?p>　　安如意重新坐在座位上，一半對(duì)著譚永成,，一半對(duì)著黃炎道：“譚院長(zhǎng),，我會(huì)將黃炎交給你和吳大峰老師包裝，也會(huì)讓黃炎用自己的術(shù)科天賦幫助你研究,。但請(qǐng)你只負(fù)責(zé)包裝,，哪怕再好奇，也別問不該問的,?！?p>　　安如意這話，總結(jié)起來(lái)就是：你好好給我徒弟服務(wù),，其他的,，你不知道，也別敢問,。

　　“黃炎同學(xué)還有術(shù)科天賦,？”

　　安如意說了那么多，譚永成只聽見了關(guān)于術(shù)科的部分,。

　　“校長(zhǎng),，您剛才的秘術(shù)，黃炎花了多久學(xué)會(huì)的,？”

　　譚永成看出了‘咫尺天涯’秘術(shù),，但分辨不出黃炎究竟花了多久學(xué)會(huì)的《凝寒》。

　　“徒兒,，你自己和譚院長(zhǎng)說吧,。”安如意道,。

　　“嗯,。”

　　黃炎回道：“譚院長(zhǎng),，從閱讀到使用出來(lái),，我總共花了三分鐘?！?p>　　“三分鐘,？三分鐘學(xué)會(huì)了校長(zhǎng)的《凝寒》？”

　　這回說話的不是譚永成,，而是一直不做聲的汪蘇,。

　　他聽見黃炎只花了三分鐘學(xué)會(huì)《凝寒》,，立馬走到黃炎身前，道：

　　“黃炎同學(xué),，校長(zhǎng)的《凝寒》我們研究過,，其中有極其細(xì)微的精神力控制，就跟細(xì)線穿針一樣,，你是怎么如此斷的時(shí)間就掌握的,？”

　　黃炎老實(shí)回答道：“汪老師，我在元靈界,，也就是高考去的那個(gè)世界里,，學(xué)會(huì)了一門天元功,。天元功本質(zhì)上是一門專修精神力,，凝練本源的功法，機(jī)緣巧合之下,，我修煉成功,，進(jìn)一步提升了我的天賦?！?p>　　聽到‘凝練本源’‘提升天賦’這些詞,，在場(chǎng)的眾人，包括安如意都是眉頭一跳,。

　　黃炎說的輕描淡寫,，但他們這些高手都明白，這代表著多么逆天的資質(zhì),。

　　同時(shí),，安如意也是心頭一暖。

　　雖然他從未強(qiáng)求黃炎說出這秘密,，但此時(shí)自己徒弟主動(dòng)說出,，說明是相信自己，真心把自己當(dāng)成師父了,。

　　安如意笑道：“徒兒你在看到《凝寒》秘術(shù)的時(shí)候,，一邊看，一邊模擬,，等看完之后,，就順理成章的學(xué)會(huì)了？”

　　黃炎肯定道：“是的,，師父,。雖然我沒有實(shí)踐過，但模擬成功的時(shí)候,，我確信,，我能成功用出來(lái),。”

　　“此等模擬天賦,，絕了,，絕了啊,！”

　　蘇海也不淡定了,，立馬跟黃炎自我介紹道：“黃炎同學(xué)，我是術(shù)科大三大四的年級(jí)指導(dǎo),，蘇海,。我最近有幾個(gè)項(xiàng)目，急缺精神模擬天賦高的學(xué)生,，你有空的話,，能不能幫我做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)？”

　　黃炎不清楚這項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)具體代表什么,，轉(zhuǎn)頭看向安如意,，詢問起他的意思。

　　安如意拍板道：“蘇教授,，我剛才說了,，黃炎會(huì)幫術(shù)科做研究。但他是武科的學(xué)生,，所以請(qǐng)別占用太久,，一切還請(qǐng)以包裝黃炎電影為主?！?p>　　“啥,？黃炎不是術(shù)科學(xué)生？”

　　蘇海難以置信的看著汪蘇,。

　　汪蘇是大一大二的年級(jí)指導(dǎo),，對(duì)新生最是清楚。

　　他回憶一番,，道：“好像…新生名單里確實(shí)沒有叫黃炎的,。”

　　譚永成當(dāng)時(shí)就急了,，立馬道：“校長(zhǎng),，您徒弟術(shù)科天賦這么高，怎么能去武科那種地方,？”

　　武科那種地方,？

　　黃炎嘴角一抽。

　　多少人夢(mèng)寐以求的第一天府武科，到了譚院長(zhǎng)嘴里,，卻成了個(gè)廢柴集中地,。

　　“我本來(lái)也想著，要是武科成績(jī)不好,，就給他轉(zhuǎn)術(shù)科的,。但昨天吳大峰給他做測(cè)試，他幾分鐘就修煉到了0階臨界點(diǎn),，看起來(lái),，武科的天賦也是極高的?！?p>　　安如意聳聳肩,，道：“具體什么情況，譚院長(zhǎng)你做包裝的時(shí)候就會(huì)清楚了,。咱們先確定個(gè)事情,，我要以黃炎為核心，提前開啟電影計(jì)劃,，時(shí)間是一周后,，你們沒意見了吧,？”

　　“校長(zhǎng),，我還有最后一個(gè)小小的請(qǐng)求?！?p>　　譚永成道：“黃炎同學(xué)剛好是0階臨界點(diǎn),，我能不能把一些‘理論級(jí)’項(xiàng)目，通過這次電影拍攝嘗試一下,？”

　　“沒問題,，這樣既可以隱藏黃炎的真實(shí)實(shí)力，又能表現(xiàn)咱們第一天府的術(shù)科成就,，一舉兩得,！”

　　得到安如意的肯定答復(fù)，術(shù)科三人相互看了一眼,，一同點(diǎn)頭,，激動(dòng)道：

　　“多謝校長(zhǎng)！”

　　“嗯,，既然敲定了,，幾位就回去做計(jì)劃書吧。明晚,，我需要看到計(jì)劃書,，記得聯(lián)系吳大峰，兩科結(jié)合,，才最實(shí)際,?！?p>　　“沒問題，校長(zhǎng),，咱們就先走了,。”

　　“先別急,?！?p>　　安如意叫道：“在針對(duì)空中院的時(shí)候，保留黃炎的精神力,。當(dāng)時(shí)招黃炎入校,，空中院有自知之明，知道黃炎更適合我們的路數(shù),，所以割愛將黃炎讓了出來(lái),。這恩情，得還,?！?p>　　“空中院這么識(shí)大體？不錯(cuò)不錯(cuò),，徐曉曼這丫頭有點(diǎn)人情味,。”

　　譚永成保證道：“請(qǐng)校長(zhǎng)放心,，對(duì)空中院我們會(huì)客氣點(diǎn)的,，讓他們少丟點(diǎn)人！”

　　“嗯,，那就去吧,。”

　　“好,！”

　　說完,，三人興沖沖的出門，其中汪蘇還是一邊打電話給吳大峰,，一邊走出的門口,，可見心態(tài)之急。

　　三人走后,，黃炎說道：“師父,，謝謝?！?p>　　“謝什么謝,，哪怕你是別人的徒弟，你有這份天賦，我都會(huì)這么做,。更何況,，你就是我自己的徒弟?！?p>　　安如意將座椅轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，背對(duì)著外面高樓林立的景象，教導(dǎo)道：

　　“黃炎,，你要記住,，無(wú)論你實(shí)力多強(qiáng)，只有團(tuán)結(jié)身邊所有人,，才能做成大事,。而且，對(duì)待不同人,，你要有不同的辦法,，而且要有極大地耐心和適應(yīng)力。

　　對(duì)待武科的武瘋子,，你用實(shí)力和大義就行了,。對(duì)付術(shù)科這群有傲骨的知識(shí)狂人，一定要抓住他們心中所想,，然后逐個(gè)擊破,。”

　　說到這里,，安如意笑了笑,，之后繼續(xù)道：“不過這些都不是最重要的,?！?p>　　“師父，那最重要的是什么,？”

　　“最重要的,，是時(shí)刻記住，無(wú)論武科術(shù)科,，無(wú)論天才還是平庸,。只要為人正，為我華夏貢獻(xiàn)者,，不管他們脾氣多么臭,，你都不要記恨，要包容,。唯有海納百川者,，才能達(dá)到至高。”

　　安如意這番話給了黃炎極大觸動(dòng),。

　　過了一會(huì)兒,，黃炎認(rèn)真道：“師父，我記住了,！”