作為老師,，老實說,，我很想對這個社會抱有幻想,。

　　正如很多人對我說我的工作是最不復(fù)雜的一類,，做一名合格的教師,，每天我都對這世界抱有一種熱情,，如同我面前的這一雙雙眼睛,，他們眼里還有著對這個世界的好奇,。

　　這周我發(fā)現(xiàn)早戀的學(xué)生有點兒多了，于是在辦公室里做個表格,，目前為止,，每天的工作其實就是上課，最近班上違紀(jì)觸犯校規(guī)的次數(shù)比起以往已經(jīng)達到高峰,。他們處在身心巨變的關(guān)卡,，向往著長大，又無法掙脫稚氣,。自然而然,，把自我中心的情感體驗當(dāng)作生命中的全部。

　　可我現(xiàn)在要面對的問題是他們正在青春期,，這個時期性格發(fā)生較大變化,，逐步形成價值觀的轉(zhuǎn)折。所以14歲,，15歲,，到了會喜歡意識到自我的階段,。于是我開始關(guān)注班上的擅長音樂繪畫的學(xué)生，學(xué)習(xí)對于他們來說太難了,。

　　郭美英是個少數(shù)民族,，我第一次去她家時，她媽媽無法與我溝通,，她媽媽講少數(shù)民族語言,。爸爸勉強會說一些漢話。

　　我遠(yuǎn)看著她媽媽背著一籮筐蘿卜朝我們走來,，熱情接待我們,，由于疫情，我們不得不開始在家找上學(xué)習(xí),，于是,，郭美英沒有控制好自己玩手機的方式，她在網(wǎng)上認(rèn)識了同齡人,，而且和自己一個民族和同一種信仰。

　　疫情時間,，郭美英瞞著父母開始每天在網(wǎng)上聊天,。入學(xué)那天，她有有些不情愿的來到學(xué)校門口,，左顧右盼,，就是不想進去校園，這一刻被泊車的我看在眼里,。

　　我迅速按下制動系統(tǒng),，跳出車廂。

　　“干嘛呢,，不進學(xué)校,？”

　　郭美英是一個唱歌好聽，音色絕佳,，同時又善于學(xué)習(xí)的少數(shù)民族孩子,，說來你可能不信，山里的少數(shù)民族,，還是存在不到十六歲就結(jié)婚的現(xiàn)象,。

　　郭美英不是第一個想要戀愛的少數(shù)民族學(xué)生，也不會是最后一個,。

　　她開始注意自己的穿著,，最近一個月吧，她每節(jié)課都低著頭,，想要掙脫校園,，可是她的方式有些極端,。

　　她翻圍墻逃出了校園，跟一個比自己大不少的成年人跑了,，我查看完監(jiān)控時間,，深夜十二點。

　　趕緊打電話給郭美英的父親,，她父親當(dāng)天就去了派出所報案,。

　　最后民警還是在縣城的旅館找到郭美英。郭美英低著頭不甘的進入了校園,。她看見許多同學(xué)站在教室門口盯著她,，她埋著頭往前走。

　　我看見郭美英的脖子上全是傷痕,，她經(jīng)歷了什么,？

　　于是我拿著筆記本坐在了郭美英逃課一事的處理現(xiàn)場，她開始小聲啜泣,。

　　“老師,，我再也不跟你惹麻煩了?！彼蝗贿@樣說著,。

　　“郭美英，我只想問你,，你心底怎么想的,？”

　　“老師，我得了抑郁癥,，沒有意思,，最近我都在養(yǎng)魚?！?p>　　我目瞪口呆看了她幾眼,，抑郁癥還真是解藥，似乎所有的過錯都可以用抑郁癥來扛,，包括生活的苦與甜,。

　　過去一向文藝厲害的小姑娘，突然有天反轉(zhuǎn),，我看著她越走越遠(yuǎn),，經(jīng)過一番的思考。

　　她,，終究成為了另一個想做的自己,。