青年人和少女離開了,，對于李星的行為，中年人加法沒有多么生氣,。只是了解李星的意愿后，向李星解釋了一下報名考試的規(guī)則,。還勉勵了李星幾句。世界上不是所有人都心胸狹小,。

　　李星望著二人離去的背影,，這兩個人可以結交。世界上不是所有人都心胸狹窄,，但大多人都是這樣,。能碰到這兩個人也不容易，這兩個人或許能作為自己落腳點旁的鄰居,。

　　李星朝著考試地點走去，考試的規(guī)則李星很清楚,，這些考試規(guī)則都是法莉設置下的,，弄點小把戲不是什么問題。

　　李星朝著白色巨塔走去,，在白色巨塔的地步,，一圈巨大的白色圍墻把整個白色巨塔圍了起來，把白色巨塔和周圍的城鎮(zhèn)們切割了開來,。李星所在的城鎮(zhèn)離墻已經(jīng)十分近了,。

　　城墻下方每隔一段距離就有一道門，同時有一個衛(wèi)兵站立在一旁,。

　　李星走向一個城門,，衛(wèi)兵伸手攔住。

　　“啥事,？”

　　“考試,。”

　　“進,?！?p>　　衛(wèi)兵說話簡練，拿著自己的長矛錘了錘地,，城門就打開了,。一片灰色的霧氣籠罩在城門框上。白色巨塔的考試全年365天,，每天24小時都開放,，只要想考就能去考，前提是你能考的過,，或者說能承受得住失敗的懲罰,。

　　李星一腳踏入灰色霧氣,，就感覺到了在地球坐電梯的那種暈眩感。

　　灰色霧氣散去,，李星到了一間房間中,，空中浮著棋盤。

　　就像李星在城鎮(zhèn)中看到的棋盤一樣,，棋盤上有幾個棋子,，上面還有一些法力線條勾勒的字體。漂浮在棋子上空,，上面寫的是,，把所有的刑法學的主觀罪過編成一個案例。

　　所謂編一個案例,，大概就是把這些棋子送到各種場景中,，并把他們串聯(lián)起來，之前那個加法和蒂法都沒能把知識串成一個案例,，顯然他們的法律體系還沒建立完善,。

　　“這個有些難了吧？法莉,，你知道法律知識的很多觀點是很難用一個故事講述的,。”

　　“我知道,，挑戰(zhàn)一下不也很有趣么,？”

　　法莉的聲音古井無波，李星還真聽不出來什么,。只能苦想如何擺成一個故事,。

　　想了想，李星拿了一個棋子放在棋盤的一端,，又拿了另外兩個棋子放到了棋盤的另外一端,。

　　李星把手按在浮在半空的棋盤上，閉上眼,，兩幅場景就分別出現(xiàn)在了一個棋子周圍和兩個棋子周圍,。

　　兩個場景在棋盤上出現(xiàn)，一個是服務店員正在旅館中撿東西的場景,，一個是一個人拿刀刺另一個人的場景,。

　　“好了，雖然不能擺成一個故事,，不過兩個故事我就可以把刑法中的主觀罪過描述清楚了,。”

　　“哦,，這么快,?！狈ɡ蛭⑽Ⅲ@訝，主觀罪過弄個表格記憶還差不多,，要串成故事是很困難的,。她只是想為難一下這個看起強無敵還莫名吸引女孩子的家伙。

　　李星手輕按在棋盤上,，場景開始運作,。

　　第一個場景中的服務員拿起了旅館中旅客的錢包。

　　“首先,，我們來講刑法主觀罪過中犯罪故意的認識要素,。”

　　“你看,，錢包屬于財物,，財物屬于描述性構成要件要素，服務員只要知道自己盜竊的是財物就行,，不需要明確是具體的哪一個種類,。”

　　“這個錢包里面沒錢,，但價值一萬元。這個服務員卻認為這個錢包只值500,，這里面涉及到財產(chǎn)性犯罪中的【數(shù)額較大】,，數(shù)額較大屬于規(guī)范性構成要件要素中的社會評價要素。只有社會人一般人具備認識,，才能認定服務員也具有認識,。因此可以否定服務員盜竊數(shù)額較大財產(chǎn)的故意?！?p>　　“假如店員認為自己盜竊合法,，這屬于規(guī)范性構成要件要素中的法律評價要素中的法律錯誤。這種情況下不排除服務員的故意,，仍然構成盜竊罪的故意,。”

　　“假如店員昨天剛丟了一個一模一樣的錢包,，以為這個錢包是自己丟的那個,，那么這就屬于規(guī)范性構成要件要素中的法律評價要素中的事實錯誤，可以排除服務員盜竊的故意,，不構成盜竊罪,。”

　　“規(guī)范性構成要件要素共有三類,，社會評價要素,、經(jīng)驗法則評價要素,、法律評價要素，經(jīng)驗法則的判斷標準也和法律評價要素的判斷規(guī)則一樣,，區(qū)分事實錯誤和法律錯誤,。”

　　“比較麻煩的是結果加重犯,，假如服務員沒打開錢包,，直接把錢包偷了出來，打開一看,，里面有4萬塊錢價值的收藏幣,，此時她依然構成盜竊罪數(shù)額特別巨大的結果加重犯，因為成立結果加重犯只要具備認識的可能性即可,，即只要認識到自己是在盜竊就可以,，不需要認識到自己能盜竊到數(shù)額特別巨大的財物?！?p>　　李星在棋盤上一拍,，這個考試的機制其實很考驗人的理解能力，法理之神法莉雖然會在人的腦海中傳過來幾張書頁,，但理解概念,，整合概念還是需要自己來。就算是開卷考試,，也不是人人都能合格,。

　　尤其是整合知識，法莉發(fā)過來的書頁中,，這些案例是分裂的,，李星把這些案例整合起來，也頗動了一番腦筋,。

　　李星一拍桌面,，服務員的棋子消失，場景變換到了兩個棋子的那邊,，這邊的情形是一個棋子拿刀刺向另外一個棋子,。

　　“接下來我們講刑法主觀罪過中犯罪故意的意志要素?！?p>　　“甲拿刀刺向乙,，假如甲明知結果必然或可能發(fā)生，就是希望傷害乙,，那么這就屬于直接故意,。這種情形下，假如乙不受傷，甲還會繼續(xù)刺,，知道把乙刺傷,。”

　　“甲拿刀刺向乙,，明知乙可能受傷,，但放任結果發(fā)生，刺不刺中無所謂,，自己要恐嚇對方一下,，那么這就是間接故意。這種情況下,，甲刺不中,，就不刺了?！?p>　　“甲拿刀刺向乙,，但甲乙是朋友，甲是向乙炫耀道法,，說自己能斬斷乙的發(fā)絲,，結果一刀砍在了乙的臉上。這種情況甲明知結果可能發(fā)生,，且不希望結果發(fā)生,，但結果就是發(fā)生了，這種情形屬于過于自信的過失,。甲對自己的能力太過自信,，違背了結果回避義務，”

　　“甲拿刀刺向乙,，但甲只是想表演一下甩刀，沒想到刀飛出鞘,，砍在了乙的臉上,。這種情況下，甲應當預見卻沒有預見刀可能飛出,，且不希望結果發(fā)生,，這種情形屬于疏忽大意的過失，違背了結果預見的義務,。甲太馬虎,、粗心、缺乏社會責任感了,?！?p>　　“甲拿刀刺向乙，甲練刀的地方十年沒來人,，今天突然從山下出來一個攀巖者乙,，此時甲根本不可能預見到珠穆朗瑪峰頂端會突然冒出一個人,，這屬于意外事件，甲無結果預見義務,，因此不會構成犯罪,。”

　　“甲拿刀刺向乙,，甲練著刀,，突然刀爆炸了，刀朝著一個方向飛去,，甲雖然能預見到刀會刺向乙,，但卻無法避免，這種情形屬于不可抗力,。甲無結果避免義務,，不構成犯罪?！?p>　　李星一銨棋盤,，光影消失，主觀罪過的知識點也講述完畢了,。李星聽見法莉念叨自己獲得了100點法理點數(shù),，再攢一段時間吧，自己兌換一個二星級的寶物,，就可以展開自己的計劃了,。