向陽的想法，陳倬是明白的,，但他現(xiàn)在不能給她一個很鏗鏘有力的答復(fù),。

　　話誰不會說啊,？

　　都不是初入職場的人,，更不是傻子，開口說出的話不會說信就信,。只有在今后的工作中,，才能讓向陽找到對這份工作認可感。

　　陳倬悶悶的吐了一口氣,，沒再多說什么,，隨便聊了幾句就出了向陽的辦公室,，然后讓文昊帶著向陽簡單熟悉一下公司環(huán)境。

　　對于后生的基本情況,，向陽多多少少有點兒了解,，尹杉家里有親戚的孩子在這里補習(xí)，她就淺淺的打聽了一下,。

　　當(dāng)然這些只是外部消息,，入不了重點。

　　文昊在帶她轉(zhuǎn)之前,，先做了一個完整的自我介紹,。

　　他是后生骨灰級員工，說得再通透一點兒,，其實是當(dāng)初和陳倬一起創(chuàng)業(yè)的兄弟,，同時也是陳倬的合伙人。

　　在創(chuàng)業(yè)初期,，陳倬和文昊都是下場給孩子們上過課的,，所以現(xiàn)在底下的員工都稱他們老師或者其他，基本不稱職銜,。

　　這似乎聽起來很有人情味,，至少在向陽接觸過的那么多企業(yè)里，感覺最特別的一個,。不管走多遠,，還保留一點兒本真的人，基本不是太多,。

　　文昊性格開朗,，說話做事方式也讓人舒服，向陽第一次跟他近距離接觸卻不讓人感到尷尬,。他帶著向陽下了樓從二樓開始逛上去,，嘴里介紹著一些基本的情況。

　　從總體來講,，后生是一個發(fā)展得比較成熟且全面的教育培訓(xùn)機構(gòu),。大支部門分為三個：咨詢部、目標管理部和教學(xué)部,。

　　文昊說,，這三個部門是后生的核心，每個部門工作內(nèi)容不一樣,，卻要互相配合,。

　　二樓主要是咨詢部和藝術(shù)教學(xué)區(qū)。咨詢部作為后生的前端部門，最主要的工作內(nèi)容是招生,，說得向陽熟悉一點兒,，就是銷售部門。

　　三樓和四樓最主要是教學(xué)活動的最主要場所,，三樓主要是初中教學(xué)部,，四樓是高中教學(xué)部。聽說臨近中考,，所以雖然是早上,，但三樓已經(jīng)很熱鬧。

　　五樓是目標管理部和教學(xué)部的辦公室,，這兩個部門一個是針對學(xué)生管理,，一個是針對學(xué)生教學(xué),，說清楚點兒,，可能就是服務(wù)主體和售后。五樓最里邊兒,，是學(xué)生的檔案室,。

　　文昊說那里面存放著從后生第一個學(xué)生到現(xiàn)在簽約為止的所有學(xué)生的檔案。

　　六樓整層都是辦公區(qū),，校長,、財務(wù)、人事,、總經(jīng)辦,、會議室都在這里，學(xué)生一般不會上來這層,。

　　除了這個,，六樓還有兩間空出來的大教室，但這里面沒有教學(xué)設(shè)備,，反倒有很多并排整齊擺放折疊床,。

　　這個場景向陽實打?qū)嵉牡谝淮我姡嫘暮芎闷娴目聪蛄宋年?，希望能給她答疑解惑,。

　　文昊接到這個眼神，爽朗的笑了聲才開口說道,，“這是教師休息區(qū),，一間女教師，一間男教師,！每年的下半學(xué)期,，都是后生最忙的時候，很多老師的課程排得很緊，這是給他們抽空休息的,！”

　　“哦…”,，向陽點點頭，“后生…真的比我想象中的要…要意外得多…”

　　要人性很多…她從未體會過的人性,。

　　向陽想啊…也許她現(xiàn)在確實找不到總經(jīng)理助理這份工作存在的意義,，但她愿意留下來慢慢去發(fā)現(xiàn)。順便…去…去感受一下這不同的企業(yè)文化,。

　　讓人好奇的企業(yè)文化,。