下課鈴一響,，齊楊就急匆匆抱著試卷跑到孟笙這邊，“誒,，孟笙,，這題怎么寫？”

　　孟笙戀戀不舍地又看了自己的試卷,，才看向齊楊,，“哪一題？”她伸出手接過齊楊的試卷，一眼就看到上面用紅筆圈起的許多題號(hào),，“這些紅筆圈的嗎,？”

　　齊楊狂點(diǎn)頭，“是的,！”

　　孟笙仔細(xì)看了看那幾題,，她正好剛寫完，拿起筆就要給齊楊講解,。又想起夏雨杉坐在外面,，一會(huì)她上廁所回來了，自己給齊楊講題就不是很方便了,。

　　想了想,，她說道，“走吧,，我們?nèi)ツ愕奈恢媒o你講,。”

　　兩人便拿著試卷往第一組走去,。

　　說了一整個(gè)下課,，齊楊才稍稍弄懂了兩題。孟笙倒是想再說一說讓她能徹底明白這兩題,，可上課鈴已經(jīng)響過,，下一節(jié)英語課她可不敢亂跑。

　　齊楊的同桌從窗口看到一身花裙子的英語老師,，立馬說道,，“老師來了！”

　　孟笙一聽,，也沒管說到一半，抓起筆就竄回第四組,。

　　剛剛坐下,，英語老師就走了進(jìn)來。

　　孟笙趕緊從書包里拿出英語課本,，她可沒有忘記,，今天是要抽背的啊,！

　　夏雨杉打開課本翻到要背誦的那一面,，耳邊就傳來孟笙嗡嗡嗡嗡的聲音，側(cè)頭問道,，“你在干嘛,？”

　　孟笙頭也不抬，“背書啊?！?p>　　夏雨杉問道,，“你早上沒背？”

　　孟笙搖了搖頭,，“沒有,，”抬頭瞥了眼正在戴小蜜蜂的英語老師，說道,，“她一般不怎么抽我,，我就沒背?！?p>　　夏雨杉語塞,，既然這么有自信她不會(huì)叫你，那你這會(huì)抱什么佛腳呢,？

　　英語老師的嗓門本來就不小,，也不知什么時(shí)候，她忽然覺得自己的聲音太小,，于是便戴上了小蜜蜂,。而從那以后，只要11班的英語課就成為這一層樓的公共英語課,，那個(gè)聲音的那個(gè)穿透力啊——嘖嘖——

　　“上課了啊,，同學(xué)們把英語書拿出來！”

　　英語老師的聲音在講臺(tái)上炸開,，即便做好了心理準(zhǔn)備,，但孟笙還是嚇了一跳。她怎么覺得,，英語老師的嗓門越來越好了,？

　　夏雨杉摸了摸右邊的耳朵，小聲說道,，“她的聲音怎么又大了...”

　　孟笙嘆氣,，“誰知道呢？嗓門大不是重點(diǎn),，重點(diǎn)是她還用小蜜蜂,。”

　　想到小蜜蜂,，夏雨杉也忍不住渾身一顫,，“上次她就站在我旁邊，那小蜜蜂的聲音就對(duì)著我耳朵,?！?p>　　孟笙：“那你現(xiàn)在還能聽得見，就已經(jīng)是萬幸了?！?p>　　夏雨杉：“是啊......”還沒說完,，英語老師又說道，“同學(xué)們,，我們今天來抽背啊,。”

　　此話一出,，所有人都立馬翻開課本后面的課文節(jié)選,，嘴里都開始嗡嗡地念叨著昨天安排背誦的十個(gè)大長(zhǎng)句。

　　作為一句都沒背的孟笙,，此刻就更是慌張了,。

　　然后英語老師的下一句話，讓包括孟笙在內(nèi)的所有人都更慌張了,。她說,，“我們今天抽背單詞啊。上次畫的單詞還沒有背,?！?p>　　嗡嗡聲戛然而止，每個(gè)人在腦子里不斷檢索,，到底是什么時(shí)候畫的單詞,。

　　李清杭最先反應(yīng)過來，問道,，“是上個(gè)周畫的那些嗎,？”

　　英語老師贊賞地點(diǎn)頭，“對(duì),，好了......”

　　見她準(zhǔn)備點(diǎn)人,，李清杭打斷道，“老師,，今天抽背句子吧,。”

　　汪時(shí)悅也立馬應(yīng)和,，“對(duì)啊,，單詞都找不到了,，背句子吧,。”

　　英語老師皺眉,，問道,，“單詞怎么會(huì)找不到呢？我不是讓你們訂成小冊(cè)子了嗎？”

　　汪時(shí)悅噤聲,。

　　李清杭仍舊不放棄,，“老師，單詞太久遠(yuǎn)了,，我們都不記得了,，今天背句子，明天背單詞吧,?！?p>　　英語老師想了想，說道,，“你們單詞背了就不復(fù)習(xí)嗎,？那怎么能背好單詞呢？”厲聲道,，“今天就抽背單詞,。”

　　李清杭,，敗,。

　　趁著大家討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，孟笙好不容易才從書包里找到那本單詞小冊(cè)子,，趕緊翻到那一頁(yè),。

　　記憶，它就這樣慢慢地涌現(xiàn)......

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，英語老師抽背完單詞以后,，安排了下一次背單詞的任務(wù)，這是在上半堂課,。

　　講完課文的英語老師又布置了句子背誦,，這是在下半堂課。

　　面對(duì)大家第二天要抽背什么的疑問,，英語老師說,，先背句子，再背單詞,。

　　然后英語老師就把單詞給忘了,，大家自然也忘記了。

　　孟笙感覺她脆弱的內(nèi)心一陣絞痛,，她從來都不相信自己的記憶力,，但現(xiàn)在她無比相信，因?yàn)樗宄挠浀?，她?dāng)時(shí)就沒有背這一頁(yè)的單詞,。

　　要完了要完了......

　　她一邊祈禱著不要叫到她,，一邊瘋狂地速記單詞。

　　英語老師站在講臺(tái)上掃了眼班上,，見每個(gè)人都慌慌張張地捧著單詞本,，心頭一陣不悅。

　　決定不看人,，只看講臺(tái)上的座位表抽人,。看到角落里的一個(gè)名字,，忽然心里一動(dòng),，好像沒叫過她背書。

　　“孟笙,！”

　　在夏雨杉略帶擔(dān)憂的眼神中,，孟笙緩緩地站起，一臉迷茫地看向講臺(tái),。

　　“好,，第一個(gè)，”英語老師拿起單詞本,，“amaze”

　　孟笙：“a m a z e 驚奇驚嘆,。”

　　英語老師（點(diǎn)頭）：“amuse”

　　孟笙：“a m u s e 使人快樂”

　　英語老師（贊賞）：“ambulance”

　　孟笙：“...”

　　啥,？這是什么,？她剛剛沒有看到啊,！她可以說pardon嗎,？孟笙心想。

　　英語老師又重復(fù)了一遍,，孟笙更加確定她不知道這個(gè)單詞,。

　　見她還沒想起來，英語老師提示道,，“救護(hù)車的意思,。”

　　畏于英語老師的嚴(yán)厲,，孟笙也不敢說自己不認(rèn)識(shí),，準(zhǔn)備依靠自己并不強(qiáng)大的音標(biāo)能力來拼出單詞。

　　孟笙：“a m...”

　　英語老師的臉色越來越黑,，孟笙的腦子越來越空白,，就在她準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，身后傳來了林辰的聲音,。

　　林辰：“a m b u l a n c e”

　　孟笙：“a m b l ”

　　林辰：“u,！uuu!”

　　孟笙：“u l a ”

　　林辰：“n c e”

　　孟笙：“n c e”

　　孟笙悄悄回頭看了眼林辰，感謝他救世主一樣的行為,。

　　英語老師說道,，“終于拼對(duì)了，”孟笙剛吁一口氣,，英語老師又說道,，“你把這個(gè)再背一遍，我就算你會(huì)了,?！?p>　　孟笙：“......”