最近洛洛對(duì)貓先生很不滿,，不,，是極其不滿。

　　為什么會(huì)這樣呢，是因?yàn)槁迓逵X(jué)得作為一個(gè)同桌,，貓先生不僅老是不理自己，就連自己?jiǎn)査},，他對(duì)自己的態(tài)度都很惡劣,。

　　洛洛記得頭一天，自己拍了拍貓先生,，“問(wèn)你一個(gè)題呀,？”

　　“什么題？”貓先生看起來(lái)有些不耐煩的樣子,，眉毛皺在一起,，把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)看著洛洛。

　　“諾,?！甭迓逯噶酥妇毩?xí)冊(cè)上那個(gè)位置，“就是這個(gè)題,?！?p>　　貓先生看了一會(huì)兒，“這個(gè)題挺簡(jiǎn)單的,?！蓖ｎD了兩秒鐘，貓先生開(kāi)始講題,，語(yǔ)速飛快,，洛洛在一旁聽(tīng)得極為震驚，這是在講題嗎,，這么快的語(yǔ)速,，是要做什么。

　　不到半分鐘,，貓先生自顧自的說(shuō)完了,，“你聽(tīng)懂了沒(méi)？”

　　“沒(méi)有,?！甭迓灏欀?。

　　“好吧，我再講一遍,?！比缓笥忠_(kāi)始飛速的說(shuō)。

　　洛洛打斷了貓先生,，“你講那么快,，不能講慢一點(diǎn)嗎？”

　　“嗯,，我覺(jué)得我講的挺慢了呀,。”貓先生看了看洛洛不悅的表情,，“好吧,，我再講慢一點(diǎn)?！比缓?，語(yǔ)速并沒(méi)有變慢什么的。（至少洛洛是這樣感覺(jué)的,，語(yǔ)速依舊跟飛一樣,，感覺(jué)不是在講題,，而是在自言自語(yǔ),。）

　　然后很快，貓先生又講完了,，“你聽(tīng)懂了嗎,？”

　　“聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了,?！甭迓迥没亓俗约旱木毩?xí)冊(cè)，雖然沒(méi)聽(tīng)懂,，但是還是找別人問(wèn)題吧,。洛洛拍了拍前面的同學(xué)，“可以給我講一下這個(gè)題嗎,？”

　　終于把這個(gè)題弄清楚了,，一會(huì)兒的時(shí)間，貓先生拍了拍洛洛,，指著自己的練習(xí)冊(cè),，“這個(gè)題，你會(huì)不會(huì)做,？”

　　“會(huì),?！甭迓迤沉艘谎郏c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“給我講一下怎么做,。”說(shuō)著,，貓先生翹起了二郎腿,。

　　洛洛看見(jiàn)了以后，內(nèi)心很不爽,，但是還是給貓先生說(shuō)了應(yīng)該怎么做那道題,。

　　貓先生翹著二郎腿，一臉審視,，“你的這個(gè)方法,，有沒(méi)有問(wèn)題呀？”

　　“不知道,?！甭迓暹@下是真的有些生氣了。翹什么二郎腿,，一臉大爺?shù)臉幼?，干嘛，做給誰(shuí)看,？

　　這邊的貓大爺并沒(méi)有自知之明,，只知道這邊洛洛不知道為啥，生氣了……

　　第二天,，洛洛依舊不想理貓先生,。但是剛好到了英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)老師要求同桌之間互相講剛剛她講的那個(gè)閱讀題,，為什么自己有做錯(cuò)的題,，錯(cuò)的原因是什么。

　　洛洛本來(lái)不想跟貓先生說(shuō)什么,，貓先生湊了過(guò)來(lái),，“你說(shuō)一下原因是什么？”

　　洛洛快速的說(shuō)了一下,，也不知道貓先生到底能不能聽(tīng)清楚,，反正是說(shuō)完了。（后來(lái)事實(shí)說(shuō)明,，貓先生并沒(méi)有聽(tīng)清楚洛洛說(shuō)了點(diǎn)什么,。）

　　貓先生分析自己錯(cuò)題的原因，語(yǔ)速依舊很快,，但是洛洛今天倒是聽(tīng)的很清楚,。

　　本來(lái)這件事就這么過(guò)去了,，好巧不巧，這天英語(yǔ)老師走下來(lái)抽問(wèn)同桌之間都說(shuō)了點(diǎn)啥,，剛好走了過(guò)來(lái),，就抽問(wèn)到了洛洛和貓先生。

　　英語(yǔ)老師問(wèn)道：“剛剛洛洛說(shuō)的原因是啥,？”

　　貓先生臉上一閃而過(guò)尷尬,，然后開(kāi)始信口捏造：“她說(shuō)因?yàn)樽鲱}不認(rèn)真?！?p>　　英語(yǔ)老師問(wèn)洛洛：“是這樣的嗎,？”

　　按理說(shuō)同桌之間，應(yīng)該是互相包庇的,，但是洛洛今天就是不想幫貓先生,，“不，我不是這樣說(shuō)的,。我說(shuō)的是,，因?yàn)槔斫獠坏轿弧,！?p>　　全班沉默了片刻,，爆發(fā)出了哄堂大笑。

　　貓先生在一旁,，耳朵刷的一下都紅了,。洛洛看著老師，一臉的正直,，然后,，心里在悄悄地暗爽,。（嗯哼,，讓你牛轟轟的，當(dāng)然是要——坑你?。?p>