他身著白色襯衫,，置身于一片向日葵花海里，雖然只是一個(gè)模糊的側(cè)臉,，可是我能想象得出里面的人五官俊美,，線(xiàn)條柔和。

　　桃花眼微瞇,，綴著滿(mǎn)滿(mǎn)的柔情,，似笑非笑，溫文儒雅,。

　　白色襯衫襯得他如同墜入凡間不食煙花的世外高人,。

　　我看著照片下方附屬的資料：高二理科強(qiáng)化三班,，蘇葉,。

　　蘇葉，原來(lái)他叫蘇葉,。

　　我又反復(fù)的囁嚅了幾遍,，按捺住心里的狂喜，小心翼翼的把鼠標(biāo)往下滑,。

　　寥寥可數(shù)的幾條評(píng)論,，大多數(shù)是抗議照片拍得模糊不清，質(zhì)問(wèn)吧主這個(gè)人為何能在校草團(tuán)里占一席之地,。

　　有幾條評(píng)論在底下回復(fù)著：我是文科強(qiáng)化班的,，蘇葉真的挺好看的，最重要的是他有酒窩,！

　　酒窩看起來(lái)年齡比較小,，我比較喜歡高冷霸氣范的,。

　　算了吧，不是姐們的菜,。

　　沒(méi)照片怎么說(shuō)帥都不算帥,，強(qiáng)烈版主把這個(gè)蘇葉撤掉！

　　評(píng)論里褒貶不一,，到是符合我心中的想法,。

　　或許喜歡一個(gè)是自私的，他的好與不好不需要太多人知道,。那么干凈的一個(gè)白衣少年,，他的世界本來(lái)就干凈透徹。

　　當(dāng)天晚上,，我放學(xué)后跟著陶瓷去了外公家,，陪同的還有月城。餐桌上一片其樂(lè)融融,，除了檀女士和月叔叔時(shí)不時(shí)的斗幾句嘴外,，氣氛很和諧。

　　舅舅的大兒子陶貞剛好回家,，今年剛好大二,。他們那屆的文科狀元和榜眼被他和蘇子占了，成了一中建校以來(lái)的神話(huà),。開(kāi)學(xué)典禮上,，主任還拿出來(lái)當(dāng)做榜樣給我們借鑒學(xué)習(xí)。

　　在理科風(fēng)特濃的一中里,，學(xué)文科并不是沒(méi)有出路,！

　　貴公子陶貞看著我那慘不忍睹的理科作業(yè)蹙眉嘆息：“唉！這么差的成績(jī)可怎么考大學(xué),？”然后又捻一起一本語(yǔ)文課時(shí)練習(xí),，蹙眉稍稍松展開(kāi)來(lái)，點(diǎn)頭：“嗯,。文科的不錯(cuò),。”

　　于是總結(jié)：“瘸腿成績(jī)??！”

　　咚！

　　頭不小心磕到了書(shū)桌上,。

　　不敢看陶貞那清澈的目光,，低著頭悶聲問(wèn)：“哥，我還有救嗎,？”

　　陶貞挑眉,，不假思索回答：“有,！”

　　我眼睛一亮，滿(mǎn)懷期待的看著他,。

　　他轉(zhuǎn)頭看著坐在一旁拿著我的小說(shuō)在那笑得很促狹的蘇子問(wèn)：“好像你那弟弟是理科強(qiáng)化班的吧,，要不要叫來(lái)幫幫忙？”

　　蘇子和陶貞是從小一起玩到大的好哥們,，也是當(dāng)年那個(gè)跑來(lái)取經(jīng)的好友,。

　　“嗯？”蘇子還沒(méi)從小說(shuō)的世界里回過(guò)神,，一問(wèn)三答：“他?。坎恢?。好像是吧,。”

　　一聽(tīng)要外人補(bǔ)習(xí),，我嘟著嘴不悅道：“我不要外人幫忙,，有哥就行了?！?p>　　陶貞敲了敲我的頭說(shuō)：“我一個(gè)文科生怎么教你,。”

　　那邊,，蘇子翻了書(shū)頁(yè),，眼不離書(shū)：“我看陶瓷和月城也不差啊，為什么不找他們,。既不是外人也不收學(xué)費(fèi),。”

　　還在話(huà)末多加一句：“小丫頭這本書(shū)哪買(mǎi)的,，不錯(cuò)不錯(cuò),。”

　　陶貞把蘇子手里的書(shū)搶過(guò)來(lái),，隨手翻了幾頁(yè),，“她和陶瓷月城一起學(xué)習(xí),，你這個(gè)想法很瘋狂,。估計(jì)方圓十里都不能住人?！?p>　　嗯,，我們?nèi)齻€(gè)加起來(lái)就像一個(gè)核彈。

　　爆發(fā)時(shí)威力無(wú)窮,。

　　蘇子啞然失笑,，搖搖頭無(wú)奈：“那就沒(méi)轍,，我那個(gè)弟弟你知道的，喜歡安靜,，超級(jí)沒(méi)耐心,。我跟他總是沒(méi)法好好聊天?！?p>　　陶貞把書(shū)丟回蘇子懷里,，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)辦法了，那我就慢點(diǎn)講,?！?p>　　我一聽(tīng)，歡脫了,。

　　覺(jué)得全世界就陶貞一個(gè)好哥哥了,。

　　只是，好哥哥有時(shí)候也會(huì)窮途末路,。同一道數(shù)學(xué)題,，他講了好多遍我都沒(méi)聽(tīng)懂，重復(fù)了三四遍,，又跳下一道簡(jiǎn)單的,，還是不懂！

　　就連旁邊的蘇子都忍不住從小說(shuō)劇情里跳出來(lái)點(diǎn)評(píng)我一句：“放棄掙扎吧妹子,?！?p>　　我低著頭無(wú)比失望道：“可是我答應(yīng)外公要給他考一個(gè)文科狀元的?！?p>　　“噗！”

　　后背濕了一大片,，回頭一看,，陶瓷正在擦口水,。

　　“陶瓷！”我看他的目光恨不得撕碎了他,。

　　他擦擦嘴重新喝了一口茶水說(shuō)：“抱歉沒(méi)忍住?！?p>　　“沒(méi)忍住你個(gè)頭啊，故意站在我背后噴水是吧,！廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉人氣那么高，你怎么不去那噴呢,？”

　　陶貞攤攤手和蘇子說(shuō)：“瞧,，發(fā)生核泄漏了吧,。”

　　蘇子默不作聲,，拿著書(shū)把拉著凳子坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

　　那邊陶瓷喝了口水,，淡定的說(shuō)：“就你這瘸腿成績(jī)還妄想拿文科狀元？不是我打擊你,，你長(zhǎng)得不美，想得還是挺美,！”

　　外公家書(shū)香門(mén)第好幾代，為什么會(huì)出他這么個(gè)理科怪咖,？而且還那么毒舌,！

　　在我心目中,，跟書(shū)香沾染上的男生都應(yīng)該像陶貞這樣的，再不濟(jì)也要像蘇葉一樣,。溫文儒雅,，芝蘭玉樹(shù)。

　　隨時(shí)隨地都帶著類(lèi)似與蒙娜麗莎的微笑,。

　　那樣才對(duì)得起‘書(shū)香門(mén)第’！

　　我上下掃視他一眼,，鄙視：“說(shuō)得好像你帥就有愛(ài)似的，有眼看沒(méi)心愛(ài)吧,！”

　　“好過(guò)你連看都是慘不忍睹的,！”

　　我：“…….”

　　他說(shuō)得好像是這么個(gè)理。

　　吵得差不多了,，陶貞站出來(lái)維持和平，“好了好了,，陶瓷你也別老和樂(lè)樂(lè)計(jì)較。有空就多耐心的輔導(dǎo)她,，我知道你可以的,?！?p>　　“我才不要他輔導(dǎo)呢?！蔽倚÷暤恼f(shuō)著,。

　　腦袋卻被賞了一個(gè)暴栗,，陶貞的話(huà)從頭頂落下：“不許以某種武力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),！”

　　和平協(xié)議期間,，多大仇多大怨都必須放下,！

　　我坐回書(shū)桌前,，陶瓷開(kāi)了瓶牛奶放在嘴里邊‘滋滋’的吸著,，順便幫我輔導(dǎo)功課。

　　然后核泄漏又開(kāi)始了……

　　陶瓷扔出一道題,，我還在讀題目。他已經(jīng)刷刷刷的講完思路和各種公式套算的換算變動(dòng)法則,。

　　我：“能在講一遍嗎？沒(méi)聽(tīng)清,。”

　　陶瓷無(wú)奈嘆息,，再講一遍,。

　　我：“還是沒(méi)聽(tīng)清，你再說(shuō)慢一點(diǎn),?！?p>　　陶瓷抓狂：“我已經(jīng)說(shuō)得很詳細(xì)了,，我們班的老師都沒(méi)我說(shuō)的詳細(xì)！”

　　我信你個(gè)鬼,！

　　強(qiáng)化班的老師都是從第一步驟跳到最后一個(gè)答案的,，以為我沒(méi)上過(guò)強(qiáng)化班就拿這個(gè)蒙我。你這個(gè)一跳二,、二跳三的節(jié)奏還把握得缺了些火候,。

　　通常這個(gè)時(shí)候陶貞和蘇子都會(huì)把耳機(jī)戴上，放音樂(lè),，把音量調(diào)到最高,。

　　等我們各種語(yǔ)言,、人身攻擊都結(jié)束時(shí)，才默默的把耳機(jī)放下,，看著我們心平氣和的坐下來(lái),，從第一步的換算到最后答案出來(lái),。