聆聽(tīng)者就此對(duì)調(diào),。

　　不同于謙虛的說(shuō)辭,，她說(shuō)的記得幾節(jié)就真的是記得幾節(jié),。

　　后續(xù)只是規(guī)律的重復(fù),。

　　感覺(jué)到多少有點(diǎn)班門弄斧的成分,，她老實(shí)收回手像所有會(huì)謙虛又好學(xué)的孩子那樣出演請(qǐng)教,，“后面呢,？你再重復(fù)一兩遍別拿曲譜我興許能想起來(lái),。”

　　然后,。

　　她很努力地想把注意力集中在琴鍵落位和音階之上,，只比原先多記住了一兩節(jié)而已。

　　剩余的時(shí)間注意力就總是被落在琴鍵上...