不知道是因?yàn)槔m(xù)骨膏功效過(guò)于強(qiáng)大還是我的體質(zhì)很不錯(cuò)的緣故,，真的只是短短三天我就恢復(fù)如初,，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我的左手在三天前被一巴掌打斷過(guò),。過(guò)去的世界,，這種傷起碼要打石膏躺兩三個(gè)月才會(huì)好,。

　　我用右手在斷骨處稍微用力擊打了幾下,，并沒(méi)有不適的感覺(jué),。

　　武道世界的醫(yī)療效果,，真的是恐怖如斯??！

　　休息的這幾天里，方佩一直低眉順眼的模樣絲毫看不出有那么激動(dòng)的情緒再次出現(xiàn)的跡象,，或許她掌握了主動(dòng)權(quán)讓她恢復(fù)了理智,，對(duì)待其他的學(xué)生如同鄰家的大姐姐，滿面春風(fēng)充斥著陽(yáng)光一般的笑容，我都不禁懷疑我是不是做了一場(chǎng)噩夢(mèng),，除此之外她把我的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng),。

　　因?yàn)槲铱赡苁浀木壒剩陟o室里面放了許多的書(shū)籍,，從小學(xué)一年級(jí)的課本一直延續(xù)到高二,。主要科目和過(guò)去世界沒(méi)啥變化，基本上是語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)兩大科做主導(dǎo),，然后還有歷史、地理,、生物,、物理、化學(xué),、基礎(chǔ)體育做專(zhuān)業(yè)補(bǔ)充,。各類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)科在穿越者們的完善下基本和前世差不多。

　　但是在怪人,、武者,、超能的擠占下，理科各類(lèi)并非是當(dāng)做一門(mén)門(mén)科學(xué)賦予強(qiáng)大的獨(dú)立性,，而是作為一門(mén)門(mén)技術(shù)手段作為補(bǔ)充,，學(xué)校的教材雖然和前世似乎差距不大，但是教授的深度卻大大不如,，并且對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求并非那么細(xì)致,，給人一種非常不用心的趕腳。

　　整個(gè)世界似乎依舊走的是強(qiáng)者為尊的道路,，在經(jīng)歷了混戰(zhàn)后,，核武器已經(jīng)不被允許對(duì)人類(lèi)使用，上個(gè)世界比較成熟的武器方面的技術(shù)乍看之下這個(gè)世界上好像并沒(méi)有太大的差距,，但是整個(gè)科技界卻給人一種暮氣沉沉的既視感,。并沒(méi)有大跨步的前進(jìn)，也沒(méi)有大跨步的后退,，仿佛時(shí)間被靜止了,，在前人種下的樹(shù)蔭下乘涼，然后對(duì)枝干修修補(bǔ)補(bǔ),。

　　或許是因?yàn)樘炻郝?lián)邦只是一個(gè)面積只有法國(guó)大小的中等國(guó)家,，科技和人才儲(chǔ)備比不上其他大國(guó)，所以感覺(jué)不到科技的發(fā)達(dá),。生活水平大體維持在我朝90年代末期的狀態(tài)。

　　看著方佩課本上諸多上課開(kāi)小差寫(xiě)下的批語(yǔ),，我時(shí)?？梢钥匆?jiàn)她對(duì)課程的抱怨,，諸如因?yàn)椴恍⌒乃伎嘉涞廊松軐W(xué)而忽視了老師的板書(shū)，結(jié)果回過(guò)神來(lái)連老師講的課程都不知道進(jìn)行到了那里,，到了下午上完兩節(jié)課后本想去參加社團(tuán)活動(dòng),，卻因?yàn)樵驴疾患案癖仨毩粝聛?lái)補(bǔ)習(xí)。還有不吝筆墨的期待家政課插花課的到來(lái),，同時(shí)夾雜著對(duì)基礎(chǔ)體育課自己表現(xiàn)的稱(chēng)贊,，如下種種，基本上在需要理性思考的各類(lèi)課程上落下了很多,，最終成為一名合格的文化課差生代表,。

　　那些公式、定理和元素符號(hào)對(duì)她而言仿佛是天書(shū),，單純的文字拿出來(lái)她都懂,，一旦組合起來(lái)卻一竅不通。

　　初中好歹認(rèn)識(shí)一點(diǎn)的知識(shí),，到了高中剛剛聽(tīng)還能一臉興奮的表示這個(gè)我會(huì),，結(jié)果遇到了計(jì)算兩眼一黑，完全只能靠蒙方程式作答,。

　　到了最后,，方佩似乎將自己的注意力完全花在了對(duì)‘我’個(gè)人的口誅筆伐上。

　　并且在書(shū)上還畫(huà)了不少我被痛毆的卡通形象,。

　　對(duì)此.....我大體有了一個(gè)想法,。

　　她....果然不適合理科啊,！

　　我們所讀的崇明市第四十六中學(xué)是按片劃分的平民學(xué)校,，只要初中結(jié)業(yè)考試過(guò)了一定分?jǐn)?shù)線就能順利晉升，如果學(xué)習(xí)成績(jī)或者武道天賦特別優(yōu)異,，會(huì)被初中的老師或者教育方面有重要任職的人員寫(xiě)推薦信舉薦到更好的學(xué)校就學(xué),。

　　我和方佩兩人的武學(xué)天賦在我們這片區(qū)域都算不錯(cuò)，本來(lái)是有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的學(xué)校,，但是四十六中學(xué)提供了一筆不菲的獎(jiǎng)學(xué)金后,，我們父母就留在了這所比較近的學(xué)校。師資力量的薄弱,，外加學(xué)校對(duì)我們這些致力與武科學(xué)生的放任,，文化課老師們就只求能夠達(dá)到最低級(jí)別通過(guò)，然后就睜一只眼閉一只眼,。

　　至于作業(yè),？按照方佩字里行間的敘述，似乎從沒(méi)有擔(dān)心過(guò)，可想而知以她水平的都不用擔(dān)心的作業(yè)有多么簡(jiǎn)單,。我甚至于懷疑是否存在家庭作業(yè)這么一說(shuō),。

　　我的過(guò)去雖然說(shuō)是一個(gè)曾經(jīng)的我朝普通高中生，但是看到這里老師的期中期末考試的試卷,，在溫習(xí)過(guò)后大體也都能回答的八九不離十......幾乎是不用思考,，我就可以給這個(gè)學(xué)校的老師判定為不太高明。

　　然而即使是這樣,，這里學(xué)校的學(xué)生成績(jī)一片不理想,。

　　或許是因?yàn)閷W(xué)校的不同......教育水平差距過(guò)大了吧。我心里如此安慰自己,。

　　三天時(shí)間里面,，我花了一天基本上將功課溫習(xí)的七七八八，然后剩下的時(shí)間就是觀摩方佩教導(dǎo)學(xué)生習(xí)武,，從站樁,，到養(yǎng)生拳，搏擊術(shù)都有教授,。能夠堅(jiān)持站樁的學(xué)生還是太少,，很多學(xué)生頂多只能維持三四分鐘，然后就徹底敗下陣來(lái),，方佩雖然有過(guò)幾次努力,，但是看在錢(qián)的份上沒(méi)有難為他們。

　　在學(xué)習(xí)拳術(shù)和搏擊上,，這群學(xué)生們展現(xiàn)了極大的興趣,，被動(dòng)漫和小說(shuō)熏陶的他們，自認(rèn)為自己以后有一天可能會(huì)用上這些技巧,，在這方面下了非常多的功夫,，為了練習(xí)自己的發(fā)力技巧，在練功房?jī)?nèi)對(duì)著套有厚厚橡皮的木樁瘋狂練習(xí),，然后在下午三點(diǎn)以后允許他們自由活動(dòng),，或者看書(shū)或者游泳，或者打乒乓球,。

　　當(dāng)然也存在排名對(duì)練,，只是方佩并不提倡，畢竟才學(xué)了沒(méi)幾天姿勢(shì)都不到位并不存在比斗的意義,。

　　這么一套流程下來(lái),，我也算是對(duì)方佩家對(duì)外教授的粗淺武技上有了大致的了解。

　　隨著我身體的康復(fù),，我明天也會(huì)投入到這個(gè)過(guò)程之中,。

　　只是除了教育和武道外,，還分外困擾我的是我所攜帶的新系統(tǒng)。

　　以過(guò)去小說(shuō)的理解,，魂氣值應(yīng)該是可以加載在我的身體各個(gè)屬性之中,，按照方佩說(shuō)的,，我的氣血值是她的兩倍,，在我所有的屬性中，只有體質(zhì)值最高,，其他的屬性基本看上去沒(méi)有特別優(yōu)異的地方,，如果以14做對(duì)比，她應(yīng)該是7,?？墒窃跊](méi)有任何的檢測(cè)下，她就能感受到我的氣血值,，這點(diǎn)就顯得非?？植懒恕?p>　　假設(shè),，我將魂氣值加在氣血上,，以她的機(jī)敏，不會(huì)瞬間就感受到我體質(zhì)的變化,？相同的道理,，我的敏捷力量反應(yīng)屬性也都在方佩的之前的感應(yīng)中，唯一不確定的是我的精神屬性,。

　　我無(wú)法判定精神屬性加載后會(huì)產(chǎn)生什么效果,，在我身邊不僅僅只有一個(gè)方佩，方伯也和我天天生活在一起,，假設(shè)方佩無(wú)法察覺(jué)我精神屬性的變化,，那么方伯可能會(huì)察覺(jué)到嗎？他可是比方佩大了整整一個(gè)層次,，是身體產(chǎn)生了氣的武者,，我不覺(jué)得自己的變化逃得過(guò)他的感知。

　　想要做一個(gè)韜光養(yǎng)晦的武者.....真的很難,。

　　看著外掛面板上的屬性值,，只要我的注意力集中在某個(gè)屬性上，在數(shù)字后就會(huì)淡淡的出現(xiàn)一個(gè)加號(hào),，似乎輕輕一按就會(huì)消除我強(qiáng)迫癥的煩惱,，但是我卻萬(wàn)分不敢。

　　陷入到當(dāng)前無(wú)解的狀態(tài)下,，我只得試著學(xué)習(xí)方佩那樣練習(xí)站樁,。

　　觀摩她站樁的時(shí)候,，我深深被她所釋放的某種精神狀態(tài)所吸引，就算我本人也都有種飄飄欲飛的想法,，腦海中的各種雜亂想法似乎消泯一空全身都舒暢了不少,。我回憶著寫(xiě)輪眼前幾日留下的克隆還有腦海中方佩展現(xiàn)的那種神韻，忽然間我的腦內(nèi)似乎陷入到一片空明的狀態(tài)中,。

　　我的雙腳緊緊扣住地面,，我的腳趾到腳掌，延伸到小腿直至腰部,，每一塊肌肉自行運(yùn)作著,，不需要我大腦任何指令，它們牢牢抓著地面,，積蓄著超乎我想象的力量,，似乎只要我這一腿蹬出眼前的鋼化玻璃就會(huì)被我直接踢碎打破不復(fù)存在。

　　我的雙手不自覺(jué)做出了我感覺(jué)非常羞恥的展翅模樣,，肌肉在身體內(nèi)傳動(dòng),，一會(huì)兒從左移到右邊，一會(huì)兒又從右邊移動(dòng)到左邊,，雖然身體沒(méi)有動(dòng),，但是我的精神之中我如白鶴撲打著翅膀隨時(shí)準(zhǔn)備飛離水面，雙翅的左右運(yùn)作不單單為了讓自己的行走更為輕柔不影響到自己的平衡,，而若有必要,，雙翅還會(huì)化作銳利的刀劍和天敵對(duì)毆。

　　我玄而又玄的感覺(jué)到身體內(nèi)肌肉的運(yùn)作,，每一束肌肉,，每一塊骨骼在我身體的強(qiáng)制約束不斷蠕動(dòng)。

　　我的思緒沉沁在身體的變化中,，常年鍛煉的氣血呼應(yīng)著這份變化,，我的呼吸從最開(kāi)始的急促緩慢轉(zhuǎn)換為平和，最后化為一種特殊的呼吸頻率響應(yīng)著身體的變化,，我體悟到和方佩一樣的那股飄飄然神韻,，這神奇的精神狀態(tài)如拂塵卷走了我心中各種塵世中的念想，腦子里面就只剩下方佩淡淡的微笑,。

　　嗯,？？,？什么叫只留下她淡淡的微笑,？

　　那個(gè)母暴龍可是嚇人般的厲害吶！

　　我忍不住的開(kāi)始了吐槽,，一瞬間我從飄飄欲仙的狀態(tài)中強(qiáng)制脫離而出,，眨眼功夫,，全身上下無(wú)數(shù)地方彌漫的酸痛感仿佛倒灌的海水淹沒(méi)了我的大腦.......我耳朵里面猶如聽(tīng)到生銹沒(méi)油的老式齒輪機(jī)械咔噠咔噠負(fù)重不堪的轉(zhuǎn)動(dòng)，最終啪的一下徹底罷工,。

　　“小耀,，你武道天賦真的很不錯(cuò)！站樁入靜快兩個(gè)小時(shí),！你到底是什么材料做的,。小耀？,？,？小耀,？,？？”方佩不知道什么時(shí)候站在我的身邊,，看到終于無(wú)法堅(jiān)持繼而生無(wú)可戀一臉茫然倒下的我,，忍不住給我鼓勵(lì)，可是她很快發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不到了,，任憑她耳邊呼喚,，我無(wú)法給予任何回應(yīng)。

　　因?yàn)?，我再次陷入到昏迷狀態(tài),。

　　今日的穿越之旅，也是格外的苦澀,，猝,。