南國(guó)九皇子陳瀕月,，尊父皇旨意，從去年開(kāi)始,，到季伏臣課堂聽(tīng)學(xué),。
與其說(shuō)是季伏臣經(jīng)傳造詣過(guò)人，得南國(guó)皇帝信任,。倒不如說(shuō)是陛下對(duì)妖師倚重,，見(jiàn)妖師之子開(kāi)堂，便借機(jī)封賞一個(gè)皇子先生的榮名,。
從另一個(gè)角度講,，又是妖家學(xué)派與南國(guó)朝政的互相滲透。
九皇子從皇宮來(lái)季府課堂,，必然有宮中內(nèi)侍跟隨護(hù)送,。
而現(xiàn)在季府正有必須瞞著宮內(nèi)的事情，為求謹(jǐn)慎,，陳食節(jié)一早便派人來(lái)尋蘇白,，讓他小心應(yīng)對(duì)。
蘇白又有什么好小心的,，他自己都沒(méi)讀幾年書(shū),，早早輟學(xué)在街頭混跡，連該怎么教這幫小屁孩讀書(shū)都沒(méi)頭緒,。
好在該做的事情,，祭酒先生都已經(jīng)做全，蘇白只用穩(wěn)住自己的課堂,，不露出端倪便是,。
季伏臣講課的地方，就在他讀書(shū)別院,，池塘邊的亭廊中,。
書(shū)桌坐席是此處常備,，蘇白隨手抽一本書(shū)架上的典籍坐下，一邊翻一遍溝通黑皮筆記本,。
“原來(lái)背書(shū)也能刷經(jīng)史子集的經(jīng)驗(yàn),，昨天晚上我迷迷茫茫渾然不覺(jué)，竟也漲了一點(diǎn)發(fā)揮效率,？”
武學(xué)模塊是實(shí)打?qū)嵉谋绢I(lǐng),，經(jīng)史子集?妖學(xué)的效用，卻似乎只是背誦文章,，蘇白也就沒(méi)多在意,。
等候不多時(shí)，便有學(xué)生報(bào)到,。
小屁孩們正是最鬧騰的年紀(jì),，到了這兒卻如虎進(jìn)籠，一個(gè)個(gè)分明眼神跳脫,，卻束手束腳做著禮數(shù),，讓人挑不出毛病。
九皇子陳瀕月則有些少年老成,，與蘇白行禮問(wèn)好后,，端正坐在首位,，不發(fā)一言,。
蘇白對(duì)照著黑皮筆記本，一一將每個(gè)學(xué)生的名字對(duì)上本人,，等人一到齊,，便翻開(kāi)剛才隨手拿的書(shū)籍，沒(méi)頭沒(méi)尾地讀起書(shū)上文字,。
“……法者,，社稷重器，朝夕不可改,，尊卑不得易……”
他也知道讀書(shū)的重要性,，可實(shí)在沒(méi)有當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，只能敷衍了事,。
底下學(xué)生們登時(shí)小聲喧嘩起來(lái),。
“先生講的是哪一課，怎么我從未讀過(guò),？”
“這好像不是《千字經(jīng)》,，也不似《百家賢文》……”
“好難呀，先生怎么突然開(kāi)講新課,？”
小屁孩們不敢大聲議論,，只能一個(gè)個(gè)皺成苦瓜臉,，死記硬背。
“先生,！”
稚嫩卻沉穩(wěn)的聲音響起,，將蘇白打斷。
“嗯,？”
蘇白放下書(shū)籍,，抬頭一看，出聲者正是九皇子陳瀕月：“有什么事,？”
“先生,，《商法論》是法家經(jīng)史，我等都是妖學(xué)子弟,，為何要教導(dǎo)這個(gè),？”
陳瀕月一本正經(jīng)道。
“誰(shuí)說(shuō)妖家學(xué)堂上,，就不能講法家典籍,？”
蘇白將書(shū)一丟，淡淡道：“你難道沒(méi)聽(tīng)過(guò),，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆？所謂天下大勢(shì),，合久必分,，分久必合……”
他放飛自我，開(kāi)始隨口胡謅,，這倒是比讀文章還省事,。
教他拳法的老師傅，平時(shí)就喜歡跟幫中一個(gè)老賬房湊到一塊舞文弄墨,，蘇白雖然沒(méi)學(xué)到多少文化,，但聽(tīng)多了也能隨口扯點(diǎn)諺語(yǔ)。
學(xué)生們聽(tīng)得云里霧里,，更是愁眉苦臉,。
“先生說(shuō)的在理?！?p> 陳瀕月好像被說(shuō)服,，點(diǎn)點(diǎn)頭，拱手道：“是學(xué)生莽撞了,，還請(qǐng)先生繼續(xù)講解《商法論》,。”
蘇白聽(tīng)得皺眉,，想了想道：“小孩,，你累不累,？”
“先生講課，句句引經(jīng)據(jù)典,，字字微言大義,，學(xué)生聽(tīng)來(lái)如沐春風(fēng)，不累的,?！?p> 陳瀕月誠(chéng)懇道。
“你這傻小孩,?！?p> 蘇白上前一拍九皇子腦袋：“這兒又不是皇宮，何必這般裝模作樣,，違背童心,？”
陳瀕月當(dāng)場(chǎng)一愣，抬起頭看看蘇白,，眼神里是一點(diǎn)驚疑,。
他的隨從侍衛(wèi)都在院外，是以也無(wú)人指責(zé)蘇白僭越無(wú)禮,。
倒是其他小屁孩們看得眼睛發(fā)直,。
今天的先生，怎么跟昨天大不一樣,？
蘇白又拿起《商法論》,，正打算繼續(xù)育人子弟，視線越過(guò)亭廊,，發(fā)現(xiàn)張一弛正步入院子,。
“咳……總讀書(shū)也不是個(gè)事，所謂知行合一,，今天便教你們劍法吧?！?p> 蘇白給自己開(kāi)解道,。
又可以不用教書(shū)，又可以刷發(fā)揮效率,。
一舉兩得,，豈不美哉。
學(xué)生們聞言,，登時(shí)吵作一團(tuán),。
“劍法？先生也擅劍法,？”
“可我們不是來(lái)讀書(shū)的嗎,，怎么要練劍法,？”
“讀書(shū)有什么意思，當(dāng)然是練劍好……好,！”
“對(duì),，對(duì)，反正先生教什么,，我們就要學(xué)什么的,。”
一半的孩子納悶不解,，一半的孩子躍躍欲試,。
畢竟還是孩童，立時(shí)就暴露本性,，忘了蘇白不敬皇嗣之事,。
蘇白喚來(lái)張一弛，折過(guò)樹(shù)枝就要對(duì)招,。
張一弛自然不會(huì)拒絕,，一則他要謀前程已然投靠，二則如今這季伏臣的劍法幾近妖師再世,，與之對(duì)練,，對(duì)他也大有裨益。
他思量過(guò),，季良雖是妖家圣賢,，但生而為人便難免有私心——自己每堂劍課都拔得頭籌，卻也不是季伏臣對(duì)手,，必是季良每日里親自喂招,，才調(diào)教出這等劍術(shù)！
之前妖師在時(shí),，自己都難得有幸與之試招,，如今妖師已去，卻有得他親傳的季伏臣愿意與他過(guò)招,，這是多大好事,？
兩人劍法展開(kāi)，立時(shí)在亭廊前斗作一團(tuán),。
對(duì)練的發(fā)揮效率的增長(zhǎng)速度,，自然比不上吃模塊，但能提升蘇白與模塊的默契,，也是他必不可少的功課,。
這就是實(shí)際使用效果，與理論數(shù)值的區(qū)別,。
所謂曲不離口,，拳不離手,，再是了然于胸的東西也不能怠慢松懈，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“手感”,。
對(duì)練或者自己演練套路招式,，都是在維持“手感”。
學(xué)派弟子,，講究文武并重,，季伏臣這些學(xué)生，也有幾個(gè)已在家中開(kāi)始磨練武藝的,，但又怎么看得懂秋官劍這等高深劍法,？
不過(guò)看不懂歸看不懂，新奇好玩卻是真的,。
小屁孩們一個(gè)個(gè)涌出亭廊,，圍在邊上目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)還驚呼一聲,，喳喳嘰嘰不停,。
陳瀕月本來(lái)沒(méi)去湊熱鬧，似乎是自恃身份,，只可惜九皇子的威儀也就維持片刻,，很快便擠到圍觀人群里去。
場(chǎng)中兩人纏斗過(guò)百招后,，蘇白自覺(jué)體力有些不支,，便放開(kāi)精神，任由七級(jí)模塊發(fā)揮,。
他手上劍勢(shì)登時(shí)一緊,，不過(guò)三招，直刺中張一弛胸口,。
這若是真劍,，張一弛已經(jīng)穿心而死，好在只是樹(shù)枝,，只夠勝敗了然,。
“少主高明，這等劍法,，怕是先生中也無(wú)人能及?！?p> 張一弛服氣認(rèn)輸,，拱手送上馬屁。
“先生贏了,！”
“先生好厲害,！”
更多的馬屁洶涌而來(lái),，小屁孩們個(gè)個(gè)手舞足蹈，好似贏的人是自己一般,。