六芒星幾何體上漫射著柔和的光，教室里所有人都情不自禁的停下了筆，幾個(gè)膽子大點(diǎn)的已經(jīng)不顧什么課堂紀(jì)律,，湊到旺斯的頭骨畫框面前，打量著那幅作品,，順便也打量了幾眼小丑菲克的畫作，

　　優(yōu)秀與完美,，在此時(shí)他們的眼里,，還看不出什么差距。反而是旺斯那源自于棍魔杖的粗曠線條,，更直觀的沖擊著他們的視線,，他們直觀的覺(jué)得,，旺斯的畫作帶給視覺(jué)的感官更震撼,。

　　此時(shí)的旺斯則在心無(wú)旁騖的空揮著魔杖，摸索著『第六根指頭』的人仗合一的感覺(jué),。

　　查理,，作為旺斯的朋友，看著自己再次畫出來(lái)的和昨天幾乎沒(méi)什么區(qū)別的歪歪扭扭的作品,，在強(qiáng)烈的畫作對(duì)比下,，終于忍不住了，跑到旺斯身邊,，打斷了旺斯的魔杖摸索,，請(qǐng)教道：“旺斯，能不能教教我,，究竟要怎樣作畫,，才能畫出你那種程度的漂亮畫作?！?p>　　旺斯并不是一個(gè)會(huì)藏著技藝不肯教人的人,，反而會(huì)在分享技藝的時(shí)候教導(dǎo)的十分詳細(xì)，也對(duì)求知者期許甚高,，……不過(guò)這樣一來(lái)就造成需要消耗大量時(shí)間來(lái)傳授知識(shí),，而他還年輕，自己也在求學(xué)求知的進(jìn)取之路上不停的摸索,，可以說(shuō)『一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰』，對(duì)時(shí)間的需求和消耗,，使他實(shí)在也找不到那么多時(shí)間去浪費(fèi),。

　　有關(guān)知識(shí)的傳承，旺斯總覺(jué)得要到自己很老了,，專業(yè)已經(jīng)功成名就位列宗師,，就快死掉之前,，再找一個(gè)資質(zhì)之才為徒，或者自己的子嗣,，傳承自己一身的知識(shí)與衣缽,。

　　但終究『學(xué)無(wú)止盡』，什么時(shí)候才算是滿意,、才叫做頂尖,、才可以堂而皇之的稱自己已位列巔峰呢？……這又是一個(gè)未知,，甚至可能直到死亡都不能自以為是的境界,。

　　就像詩(shī)詞所形容的那樣：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕,，未覺(jué)池塘春草夢(mèng),，階前巷葉已秋聲。

　　更別說(shuō),，人生還需要如畫作一般有大量的『留白』,，讓大量看似無(wú)意義的事情，成全意義的點(diǎn)睛之筆,。成為身體里專屬于自己的涵養(yǎng),。

　　和這一切有關(guān)未來(lái)的責(zé)任與沉重相比，毫無(wú)疑問(wèn),，同專業(yè)人士之間的請(qǐng)教和摸索,，是最省心省力的，所以聽(tīng)到查理的詢問(wèn),，旺斯沒(méi)有任何猶豫或不耐煩,，微笑著解釋道：“是比例，大多數(shù)畫作看起來(lái)不舒服,，都是比例的原因,。”

　　“比例,？”查理有些愕然,，這個(gè)世界上似乎并沒(méi)有這個(gè)詞匯的專業(yè)解讀。

　　“簡(jiǎn)單說(shuō),，就是放大和縮小,。拿你來(lái)舉例子吧，假如現(xiàn)在有一種魔法可以把你的身軀放大成巨人或者縮小成老鼠那么大,，對(duì)你自己而言,，你看到的自身的胳膊腿，長(zhǎng)度寬度厚度等,，會(huì)有任何變化嗎,？”

　　查理仔細(xì)思索了一會(huì)兒,，手腳比劃著東西看看，最后肯定的說(shuō)道：“不會(huì)有變化,，因?yàn)槲业男误w并沒(méi)有被改變,。”

　　“對(duì)了,！這就是對(duì)比例的解釋,。地面上那個(gè)六芒星魔法陣圖，如果我們?nèi)?shí)際丈量的話,，恐怕僅僅繞一圈就要走上一百步吧,，它很大?！蓖拐f(shuō)著又指向自己的畫板,，繼續(xù)說(shuō)：“但我們的畫板顯然沒(méi)有那么大，這就讓我們不得不縮小原物的實(shí)際尺寸來(lái)呈現(xiàn)它的全貌,。而在這個(gè)縮小的過(guò)程中,，就如同你的胳膊腿一樣子的,，它的每一處比例就非常重要,，不可以因?yàn)榭s小而發(fā)生了形狀的改變?！?p>　　“哦,，比例我弄懂了，可是……具體要怎么做到呢,？”查理弄懂了制圖的關(guān)鍵,，可是還是對(duì)如何做到完全不明白。

　　旺斯笑著繼續(xù)說(shuō)：“這就需要你對(duì)原物本身的形態(tài)進(jìn)行解構(gòu),，也就是用更基本的圖形去分解它的復(fù)雜性,，然后組合在一起，但要記住,，它并不是分解的,，分解的是你的思維，若是你把它真的當(dāng)作分解組裝的東西,，那就失去了藝術(shù)更加重要的本心,，萬(wàn)物都有一個(gè)圓點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就如同靈魂,，把所有連系在一起,。就和你的胳膊腿一樣，你不能把兩條胳膊兩只腿一副身子一個(gè)腦袋放在一起,，就說(shuō)這是一個(gè)人了,，它沒(méi)有靈魂,。失去靈魂的軀殼，是藝術(shù)的大忌,，那遠(yuǎn)比比例失真更可怕,。”

　　“具體解構(gòu)方式,，按照我的摸索,，我覺(jué)得圍繞核心點(diǎn)的梯形是最佳解構(gòu)方案，而梯形是正方形的進(jìn)階體,，原體正方形則是……”

　　通過(guò)旺斯深入淺出的細(xì)致解釋,，查理眼睛越來(lái)越明亮，越聽(tīng)越興奮,，這就像是一個(gè)猜謎題,，有人偷偷告訴了你正確答案，誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)都會(huì)興奮的,。

　　查理幾乎是迫不及待的沖回了自己的畫板,，然后運(yùn)起魔杖，一筆一筆摸索著繪畫起來(lái),，大約十分鐘后,，她終于把旺斯的指點(diǎn)在心與手中吃透，畫作完成,，聽(tīng)到了監(jiān)考老師『及格』的評(píng)價(jià),。

　　盡管只是及格，但卻是達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)要求的合格作品,，也是全班三百多名學(xué)生中,，第三個(gè)做到達(dá)標(biāo)作品的人，查理臉上的興奮簡(jiǎn)直就是仿佛新娘嫁人時(shí)一樣,，陶醉在幸福里,。

　　望著查理前后畫作的轉(zhuǎn)變，其他學(xué)生們?nèi)淌懿蛔×?，誰(shuí)不想努力更好呢,？幾個(gè)膽子大一點(diǎn)的學(xué)生，再也顧不得嫉妒與丟臉,，湊近旺斯,，鼓起勇氣說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)，能也教教我們嗎,？”

　　“你們也想學(xué),？”旺斯再一次被打斷了摸索魔杖，但依然沒(méi)有惱怒，微笑著看向他們：“好啊,，我教你們,。”

　　接下來(lái),，旺斯儼然變成了一個(gè)助教,，在同學(xué)身邊述說(shuō)，指點(diǎn)著他們的錯(cuò)缺之處,。

　　貝吉塔老師默默看著這一切,，沒(méi)有說(shuō)什么，直到下課鈴響,，也不說(shuō)下課,，轉(zhuǎn)身離開了教室，直到走出教室門,，才隱約能從他唇角處察覺(jué),，那一絲滿意的微笑。

　　無(wú)論一個(gè)人再?gòu)?qiáng),，也不能僅僅依靠自己,，就改變這個(gè)世界。

　　專業(yè)也是如此,，許多無(wú)數(shù)個(gè)志同道合的人匯聚在一起,，共同努力，各取所長(zhǎng),，才能最終做到改變自己,，改變世界。

　　就像是整個(gè)世界里只有你一個(gè)人在吃肉,，其他人只能啃草根，你并不會(huì)因此而幸福,，世界也是不幸的,；就像是你擁有舉世無(wú)雙的才華，卻只能躲在深山里玩那些除了有一個(gè)漂亮臉蛋其他什么也不懂的女人,，你同樣沒(méi)辦法快樂(lè)起來(lái),，她們也是。

　　這種初級(jí)畫作的指點(diǎn),，并不需要浪費(fèi)太多時(shí)間,，必定基本功才是根本，結(jié)構(gòu)一旦被解開,，繪制并不復(fù)雜,。然而同學(xué)們的心情，卻在這一個(gè)賽一個(gè)的激情澎湃下，徹底沸騰了,，沒(méi)有人管什么下課這種事,，除了幾十個(gè)同學(xué)離開教室去吃飯，剩下的全部都仿佛粘在了畫板上一樣,，眼睛明亮的不停揮動(dòng)著魔杖,。

　　接下來(lái)就算還有個(gè)別不懂的地方，臨近同學(xué)間也可以互相指教探討,，基本不需要旺斯了,。

　　而旺斯也總算從新清凈下來(lái)，回到畫板前,，他同樣沒(méi)有去吃飯,，因?yàn)樗灿凶约阂M(jìn)步的地方，那『魔杖是第六根指頭』的鉆研和感悟,。

　　身心合一,，不停作畫，源源不絕的精神力在金色翅膀的支撐下,，旺斯似乎忘記了疲憊,，也忘記了時(shí)間，同樣忘記了饑餓,，教室里的同學(xué),，走了一批又一批，直到不知何時(shí)到來(lái)的夜色時(shí),，六芒星幾何體上散發(fā)出魔法的光暈,，室內(nèi)的顏色悄然變化了，變成染了一點(diǎn)紫味的白光,，

　　當(dāng)然這只是極細(xì)小的光色變化,，而把心神完全沉浸在繪畫中的旺斯和所有人，誰(shuí)都沒(méi)有注意到,。

　　夜,，在亡靈學(xué)院中并非算寧?kù)o的，盡管無(wú)聲,，可夜晚里,，召喚堡壘的墻壁中，很多幽靈都從如同墓碑一樣的墻磚里鉆出來(lái),，在近三十米高的教室里,，四處游蕩，如同在聚會(huì)在跳舞,，它們并不遮擋光亮,，但只要回頭看上一眼，那十足恐怖的場(chǎng)面，絕對(duì)會(huì)恐懼住絕大多數(shù)的普通人的靈魂,。

　　但這里終究是亡靈學(xué)院,，勇氣不夠的人，根本不會(huì)跑進(jìn)來(lái)求學(xué),，所以在最初嚇跑了幾十個(gè)同學(xué)后,，最后在夜晚里陪著旺斯一起不知疲倦的在畫板上不斷精進(jìn)畫藝的，足足還有一百多個(gè)人,！

　　當(dāng)然,，支撐他們努力的絕不是什么對(duì)旺斯的感激，而是驕傲,。每個(gè)藝術(shù)家骨子里同樣的驕傲,。

　　旺斯對(duì)這一切毫不知情，他早已把全部身心精力融入在魔杖之中,，那魔杖與身體的區(qū)隔界限,，正在一次次的繪畫里，不斷的減小,、模糊,，旺斯能感覺(jué)到，那第六根手指的玄妙,，就要來(lái)到了……

　　——

　　天色黑了又亮,，晨曦，日出,，滿世界的明亮,。

　　當(dāng)貝吉塔老師和其他同學(xué)再次走進(jìn)課堂時(shí)，被眼前的一幕徹底震撼住了,！

　　只見(jiàn)一百多個(gè)經(jīng)歷過(guò)一日一夜奮戰(zhàn)的同學(xué),，此時(shí)布滿血絲的眼睛里，每一雙都滿是興奮,、滿足的神情,，他們指著自己的畫板，一起朝下邊的貝吉塔老師和同學(xué)們喊：“貝吉塔老師,！我們，做到了??！”

　　畫板上，一百多個(gè)達(dá)標(biāo)的作品陳列其中,，雖然絕大多數(shù)只是『合格』的評(píng)價(jià),，能夠做到優(yōu)秀的不足十人，查理是優(yōu)秀之一，但是,，遠(yuǎn)比這些作品更加讓貝吉塔老師心靈微微震撼的,，是旺斯的作品上的評(píng)價(jià)——『完美』！

　　他做到了,，旺斯做到了,！旺斯手中的魔杖，已經(jīng)成為了他的『第六根手指』,！

　　“你們的進(jìn)步,，的確超過(guò)了我的意料。根據(jù)院規(guī),，新生達(dá)標(biāo)人數(shù)超過(guò)五十位,，就可以開啟教學(xué)的更高關(guān)卡——六芒星幾何體！但這一次,，你們不會(huì)再這樣幸運(yùn)了,，幾何體，是一個(gè)與平面,，完全不同的世界,！現(xiàn)在，晉級(jí)的學(xué)生,，可以再上一層樓,，各自尋找自己勇氣最適合的高度位置?！必惣蠋熤钢^頂處的六芒星幾何體,，屬于它的課程，終于開始了,。

　　“哦呵呵呵,，旺斯同學(xué)，你實(shí)在太有趣了,！看來(lái)你已經(jīng)找到了自己的第六根指頭呢,。”小丑菲克來(lái)到旺斯身邊屬于他的位置,，打量過(guò)旺斯的作品,，對(duì)其中精細(xì)、簡(jiǎn)練,、柔和,、細(xì)膩的每一筆線條逐一打量，微笑的眼瞳里,，閃過(guò)了一道明亮的光,。

　　旺斯看見(jiàn)他,，也非常的驚喜，說(shuō)道：“菲克同學(xué),，非常感謝你的指點(diǎn),！第六根手指，這樣的感覺(jué),，實(shí)在太棒了,！”

　　小丑菲克微笑的小丑妝上，總是毫不掩飾的表達(dá)著他的神秘與未知,，在貝吉塔老師的話結(jié)束后,，他指著上邊盤繞著直達(dá)三十米高的穹頂，說(shuō)：“向上的路可是又驚險(xiǎn)又刺激呢,，你有膽量陪我站到那個(gè)最高點(diǎn)嗎,？那個(gè)走錯(cuò)一步，就會(huì)粉身碎骨的地方,?！?p>　　“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！”旺斯順著小丑菲克的目光,，也看向了那個(gè)越走越窄的廊道盡頭,，那個(gè)最高處，如蛇尾,，只剩下勉強(qiáng)夠兩腳并攏的寬度,，連低矮的護(hù)欄都不存在了。

　　“知道嗎,？與粉身碎骨相比,，我更害怕活得普通?！?p>　　與柴米油鹽相比,，我更情愿餐風(fēng)飲露。

　　與邪惡丑陋相比,，我更喜歡光明磊落,。

　　與江山如畫相比，我更在乎你,。

　　——

　　幾何體,，宇宙的雛形。