夏日午后,，正是驕陽勝火的時(shí)段,。

　　松城二中高三六班的窗口正對著的那棵大槐樹上傳來陣陣蟬鳴,，與老師的粉筆和黑板摩擦發(fā)出的吱吱聲,，以及天花板上火力全開的電風(fēng)扇嗡嗡地旋轉(zhuǎn)聲交相輝映,。

　　做為省重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班,，大部分學(xué)生還是能夠抑制住心中的躁動(dòng)，專注地望著老師在板書上寫下的那一連串枯燥的符號和算式,。

　　但凡事總有例外,，我們的主人公田永逸此時(shí)便坐在教室后方靠窗的角落里，伏案酣睡,，以至于口水打濕了他課桌上的一本小書,，卻始終沒有察覺。

　　代課老師劉勝邦仿佛是樂隊(duì)的領(lǐng)唱,，不管是蟬鳴聲還是粉筆摩擦聲,，都是他講課的伴奏，可正在他講得起勁的時(shí)候,，突然聽到了一絲不和諧的聲調(diào)。

　　竟然有人在此起彼伏地打著呼嚕,，間或還會(huì)發(fā)出一聲唿哨,。

　　他很快鎖定了這雜音的源頭，瞇著眼睛望向教室最后的那個(gè)角落,，罪魁禍?zhǔn)椎臅郎狭⒅槐?6開本的教科書,，他的腦袋正自以為聰明地藏在它背后，明目張膽地破壞了他講課的興致,。

　　他的目光在課本的封皮上稍作停留,，隨即含而不露地冷笑了一聲。

　　語文,？

　　這是上午最后一堂課的內(nèi)容,。

　　這家伙連偽裝都做得這么敷衍嗎？

　　劉勝邦放下了用粉筆將他彈醒的念頭,，而是抄起了壓在教案上的講棍,，將棍子較細(xì)的那頭放在手心里摩擦著，一步一步地向田永逸逼近,。

　　劉勝邦的動(dòng)作吸引了全班同學(xué)的注意力,，他們先是對他突然停止講課的行為感到詫異，待他們看到劉勝邦前進(jìn)的方向之后,，便將目光集中在即將遭殃的田永逸身上,，紛紛露出了幸災(zāi)樂禍的表情。

　　一場好戲即將開演。

　　劉勝邦帶了這個(gè)班三年,，與同學(xué)們也早有了默契,，像這樣的節(jié)目幾乎每周都要上演一次，他早以習(xí)以為常,。

　　此時(shí)他還故意配合著同學(xué)們的目光,，更加放慢了腳步，來增加同學(xué)們的期待感,。

　　雖然對于重點(diǎn)班來說,，田永逸是個(gè)屢教不改的拖油瓶，但是這小子性格不錯(cuò),，每次教訓(xùn)他也不會(huì)記仇,，還總能搞出點(diǎn)新鮮的花樣，讓全班同學(xué)樂呵樂呵,。

　　有時(shí)候劉勝邦就在想,，這個(gè)班的總體成績一直排在全年級的前列，說不定跟這小子定期給大伙減壓有著莫大的關(guān)系,。

　　作為重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班,，課業(yè)壓力可真不是一般的大啊。

　　他感慨著走完了這一小段路,，將講棍一頭垂直立在被田永逸的胳膊肘幾乎鋪滿了的課桌角落上,，雙手輕輕拄著講棍的尾端，默默地盯著他的后腦勺,，半天沒有進(jìn)行下一步動(dòng)作,。

　　相比老師的沉穩(wěn)，同學(xué)們對即將發(fā)生的事情早已在腦中展開了聯(lián)想,，光是這樣想一想,，便讓他們露出了愉快的笑容。

　　很快,，笑聲蔓延開來,，劉勝邦則恰到好處地趕在笑聲發(fā)展成哄堂大笑之前，幾乎用盡全力猛抽了課桌一下,。

　　木質(zhì)的桌面和橡膠制成的纖細(xì)講棍發(fā)生了親密接觸,，清脆的響聲震得田永逸的小心臟突突直跳，他幾乎是從座位上彈起來的,，在站直的瞬間惺忪的睡眼還沒有完全睜開,。

　　課桌上的那本小書被口水黏在他的臉上，卻在他的腦袋抬到最高點(diǎn)的時(shí)候,，慢悠悠地脫落了下來,，啪嗒一聲掉在了課桌上,。

　　這一系列動(dòng)作再配合田永逸懵逼的表情，讓同學(xué)們即便受過專業(yè)的訓(xùn)練也完全憋不住笑了,，歡快的笑聲沖向屋頂,，愉快的氣氛蔓延在整個(gè)教室之中，就連窗外的蟬好像都叫得更大聲了,。

　　可是,，田永逸是真的很懵逼啊。

　　倒不是因?yàn)橹八锰?，突然被驚醒而鬧了癔癥,，而是，我怎么能在高中的教室里呢,？

　　望著周圍那一張張?jiān)?jīng)熟悉的笑臉,，他的睡意全無。

　　是,，這樣的場景確實(shí)曾經(jīng)在他的生命中出現(xiàn)過,，但那應(yīng)該是十幾年前的事了，他早就不是個(gè)高中生了??！

　　難道是穿越了？

　　這到底是怎么一回事,？

　　他先是盯著劉勝邦瞧了好一會(huì)兒,，沒錯(cuò)，如假包換的劉老師,，他高中時(shí)代最討厭的老師之一,。

　　田永逸對自己的成績還是心里有數(shù)的,，他雖然不算是不學(xué)無術(shù),，只是知識學(xué)得不夠扎實(shí)，考試的時(shí)候總是犯小錯(cuò)而已,。

　　這本算不上什么大毛病,，但是在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班里，這樣的小錯(cuò)便足以讓他成為全班的吊車尾了,。

　　三年高中生涯下來,，將他在學(xué)習(xí)方面的信心打擊得絲毫不剩，到了高三下半年,，正是他人生中最頹廢的一段時(shí)光,。

　　所有的老師都有默契地放棄了對田永逸的管教，反正他無非是上課看看課外書,，亦或是趴在桌子上睡覺,，有外班的差生來欺負(fù)本班同學(xué)的時(shí)候他還會(huì)替同學(xué)出頭，算不上多大的禍害，就由得他去,。

　　可偏偏劉勝邦一個(gè)化學(xué)代課老師,，卻總是來找他的茬兒。

　　他高中時(shí)代就曾經(jīng)發(fā)過毒誓,，決定畢業(yè)之后一輩子都不來看劉勝邦,，這么堅(jiān)持了兩年之后，他人也變得更加成熟了,，回想高中往事,，覺得劉勝邦可能是諸多老師里唯一一個(gè)沒有對他放棄希望的人，心中反又重新升起了一些感激,。

　　可這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)堅(jiān)持貫徹他的誓言很多年了,，再想回頭，卻總也抹不開面子,。

　　就在前年,，他聽說劉勝邦心梗去世了，臨死之前還在講課,，讓他心里堵了好久,。

　　他恍然一驚，望著眼前活生生的年輕版的老劉,，難道這是他的冤魂,？

　　時(shí)隔兩年之后，前來找這個(gè)他教學(xué)生涯最大的污點(diǎn)來報(bào)仇來了,。

　　田永逸的表情陰晴不定地望著老劉,，倒把前來管教他上課睡覺的劉勝邦看得一陣發(fā)毛，他哪知道田永逸心里亂七八糟正想著什么,，就覺得他那眼神好像在看什么不干凈的東西,。

　　一時(shí)間老劉繼續(xù)說教的心情又被田永逸攪合得煙消云散，他不滿地抱怨了一句：“瞅什么瞅,，我臉上比你那課外書好看,？！”

　　說著,，他一把抽走了課桌上被田永逸口水浸透的閑書,，在手中揚(yáng)了揚(yáng)，傲嬌地說道：“沒收了,，想要回去下課來我的辦公室,，還有，下次搞偽裝也用點(diǎn)心,，我的課你還立個(gè)語文書,？”

　　盡管這樣的行為不是田永逸做的,，但起碼也是高中時(shí)代的他做過的事，為此,，他的臉還是稍微紅了一紅,，低頭將語文書收回桌箱，想要翻找劉勝邦的化學(xué)課本,。

　　可是在摞放在桌角的一堆課本里,，根本就沒有他想要找的化學(xué)書。

　　他翻來覆去地將那些書本倒換了兩遍,，他的同桌李安然終于看不下去了,，小聲問道：“你在這兒折騰什么呢？”

　　田永逸頭也不抬,，“找書啊,。”

　　李安然伸過手來,，在他凌亂的桌面上抽出一本書來,，說道：“這不是就是嗎，你找什么呢,？”

　　田永逸的目光落在那本書的封皮上,，赫然寫著兩個(gè)大字“靈氣”，靈氣的右下角有個(gè)小圓圈里寫著數(shù)字4,，靈氣兩字的正下方則寫著“必修”兩個(gè)小字,。

　　他的腦袋有些發(fā)懵，再看靈氣兩字的上方,，寫著“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,。”

　　這確實(shí)是高中課本的制式,，可……“靈氣”到底是什么鬼,？！

　　他抬起頭來望向黑板,，才發(fā)現(xiàn)老劉的板書上寫的也不是化學(xué)配平式,，而是某種他不認(rèn)識的算式,，好在算式上方還有老劉用漢字寫的注解：

　　“3火配1水=2氣,。”

　　這到底是什么玩意兒,，田永逸感到自己的世界觀受到了沖擊,，他忽然瞥見被老劉沒收了的那本閑書，正靜靜地躺在講臺的一角上,，好像忽地閃出了鏡面一樣的光芒,。

　　難道,，是這本書搞得鬼？