“多招收的這些學生,，據(jù)說都是問題少年少女,，不服管教，多次惹禍,。

　　所以最后家長沒有辦法,，才把他們送來這里，希望學校老師管教,。

　　其實,，學校原本準備讓這五個班的人單獨一棟樓，但是,，很可惜,，學校沒有空余的樓,，所以，只能在五樓了,。

　　但是你們不用擔心，我呢,，暫時也會幫忙管教,。”

　　聽到校長會幫忙,，老師們頓時放心不少,。

　　“好，接下來我們就先看看他們此次的成績,，然后各位老師可以指定相應的學習計劃,。”

　　說完,，大屏幕上出現(xiàn)了各門課程考分的人數(shù),。

　　“聽說這次考試他們考的不錯？”

　　沒有人回答,。

　　校長注意到老師們的神色不太對,，想來應該是學生考得不好。

　　“你們別太灰心,，這次考試,，其他幾個班及格的不到十分之一，更不要說這幾個班了……”

　　話還沒說完,，就被一個老師打斷了：“校長,，這些試卷的難度我們知道，題量我們也知道,，但是這幾個班的分數(shù)……算了,，你還是自己看吧?！?p>　　校長轉身一看,。

　　英語，滿分的,，五個,，嗯，他已經(jīng)猜到是哪五個了,，不錯,，不愧是她的學生。

　　九十分段的,，沒有,，嗯,。

　　八十分段的，沒有,，嗯,。

　　七十分段的，沒有,，嗯,。

　　六十分段的，沒有,，嗯……嗯,？六十分段的怎么這么多?

　　六十分段以下的……沒有？怎么可能?

　　其他幾門的也是如此,。

　　“把英語的六十分段的分數(shù)人數(shù)表打開,。”應該都是運氣好,，擦著及格線吧,？

　　點開之后，前幾個,，都是六十,。

　　果然，是運氣好吧,？

　　可是看完后,，校長愣住了，然后又叫人把其他幾門的全打開,，這下徹底沒話說了,。

　　除了那五個滿分的，其他人的分數(shù),，不管哪門,，全都六十分，一分不多,，一分不少,。

　　呵呵……這群學生耍人呢？一門六十分,，可以理解,，你特么每門都六十分?不是你自己干的誰信？

　　而且還每個學生都這樣干?約好的??？

　　還有那些個家長，說自己的兒女成績差?你找個成績差的把這幾套試卷做做,，能及格一門算他輸,！

　　耍人好玩嗎,？

　　“通知下去，下午這五個班的全體學生全部到禮堂開會,！”說完,，校長就走了。

　　每個班的班主任回到教室,，留下這一句話后,，就走了，不是不想說,，而是沒話說。

　　班里的學生個個面面相覷,，然后,，好像忽然意識到什么，一名同學走到講臺上,，問了一句：“每門試卷都考六十分的請舉手,。”

　　刷刷刷,，全班的手都舉了起來,。

　　然后，全班都明白了過來,。

　　“完了,！”

　　然后各個班派了幾個人去其他班打聽，結果發(fā)現(xiàn),，除了那幾個人以外,，其他的分數(shù)都一樣。

　　“這下徹底完了,！”

　　“為什么我們要在同一個班,！為什么要在同一所學校！”

　　“為什么我們的父母都有一樣的想法,？”

　　一時間,，哀嚎聲不斷。

　　樓上樓下的人聽到聲音后,，還以為是他們成績太差,。

　　結果老師們去“特意”看了一下對方的成績后。

　　呵呵,！考的那么好在那兒鬼叫什么?炫耀嗎,？

　　然后，消息不斷的傳播,，最后,，年級上的老師都知道這件事了,。