昨天發(fā)生了一件事,，讓我意識到溝通交流的時(shí)候,，遇到旗鼓相當(dāng)?shù)娜?，具有同樣的交流頻道是多么重要,。

　　五個(gè)人一起吃早餐，其中一位長者對一個(gè)從事會計(jì)的中年男士說,，你的業(yè)務(wù)能力挺強(qiáng)的,，以前學(xué)的什么專業(yè)？

　　中年男士說,，我以前學(xué)的是法律,。

　　這時(shí)候，食堂阿姨端來面條和調(diào)料,，并且詢問了幾句,，早餐吃得習(xí)慣不？喜歡吃面條還是米線,？豆沙包和肉包哪一種更符合你們的口味,？

　　大家回應(yīng)著她的問話，大約三四分鐘就過去了,。

　　等阿姨走了以后,，長者對中年男士說,，那是半路出家啊,。

　　沒想到中年男士卻說,，出家？我家里人不希望我當(dāng)和尚啊,。

　　當(dāng)時(shí)我正在盛稀飯,，手里的不銹鋼勺子差點(diǎn)就掉進(jìn)了裝稀飯的大瓷碗里。

　　“半路出家”是一個(gè)與“科班出身”相對的成語啊,，雖然原指成年后才出家做和尚或尼姑,，但現(xiàn)在都用它的引申義，比喻中途改行,，從事另一工作,，他怎么會這樣回答呢？難道是開玩笑,？我看他一本正經(jīng)的樣子,，并不像是在開玩笑啊，只能理解為,，他并不知道這個(gè)詞的引申義,，只是按照字面意思理解而已。

　　長者是一個(gè)很有修養(yǎng)的人,，知道尊重他人,，并沒有就此問題再繼續(xù)討論，很快就轉(zhuǎn)移了話題,，其他人也并沒有暗自偷笑,，或者交頭接耳，這件極其尷尬的事情就這樣毫無聲息地過去了,。

　　我發(fā)現(xiàn)我也進(jìn)步了許多,，照以前在天捷懟天懟地的做派，一定會當(dāng)場科普,，讓他知道自己會錯(cuò)了意,，但是現(xiàn)在不會了，要學(xué)會閉嘴,，學(xué)會給別人留點(diǎn)余地,，因?yàn)槿藷o完人，沒有誰各方面都特別優(yōu)秀,，我也有許多短板,，而且打心眼里不希望別人把自己看扁，當(dāng)然不同的是,，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再懼怕承認(rèn)自己的短處和錯(cuò)誤,，就算有人當(dāng)眾說穿，我也是能夠承受的,?？刹⒉灰欢ㄋ腥硕寄艹惺苓@種打擊,，我還是選一個(gè)更合適的時(shí)機(jī)跟他探討會比較好。

　　通過這件事我突然意識到,，小時(shí)候的我喜歡語文課是多么幸福的一件事情,。

　　那時(shí)候其實(shí)是很荒涼的，并沒有合適的書本可以閱讀,。

　　記得小學(xué)三年級的寒假,，我就開始看武俠小說了，而且是躲在稻草堆里,，跟孵蛋的母雞待在一起,，又冷又慌張，生怕父母突然發(fā)現(xiàn),，不僅書本要被沒收,，還會遭一頓打，可是就算條件這樣艱苦,，我依然喜歡閱讀,，拼命地找課本以外的書籍，哪怕是不符合年齡的小說,，哪怕很多字并不認(rèn)識,，很多詞并不能理解。

　　魚木溪的書本總是有限的,，要不了兩個(gè)寒暑假,，所有能看的書就被我看完了，而且因?yàn)槟昙o(jì)小,，心無旁騖,，記憶里很好，看過一遍的書就不想再看第二遍了,，很快就迎來了書荒,。

　　沒辦法，我只好背語文書,，連每一頁的注釋都不放過,，還順帶把不需要背誦的課文全給背下了，考試的時(shí)候自然就不成問題了,，成績優(yōu)異,，老師表揚(yáng)，學(xué)習(xí)的動力也就更強(qiáng)了,，感恩命運(yùn),，并沒有讓我成為厭學(xué)的小孩。

　　大約在五年級的時(shí)候，千千給我?guī)砹撕芏鄷?，我清楚地記得,，有《彼得·潘》《一千零一夜》《阿凡提》《安徒生童話》和《格林童話》，這些都是特別好的兒童讀物,，雖然我的啟蒙讀物是武俠小說，所以這些文本出現(xiàn)的時(shí)機(jī)很明顯太晚了,，那時(shí)候也已經(jīng)過了相信童話的年紀(jì),，但是這些書籍培養(yǎng)的語感和語文素養(yǎng)，是那些良莠不齊的武俠小說不能相提并論的,。

　　有些書的確是沒有什么實(shí)用價(jià)值的,，中文系也是一個(gè)存在感比較低的專業(yè)，可是生活總在某個(gè)瞬間告訴我,，原來那些書并不是無用,，只是掩藏得比較深罷了。在我拍照的時(shí)候,，構(gòu)圖時(shí)想得最多的并不是美感,，而是故事；在我看電影的時(shí)候,，并不僅僅只是享受它的畫面感,，更重要的是敘述的方式；在我聽歌的時(shí)候,，最重要的不是旋律或者名氣,，而是歌詞；當(dāng)我再跟別人對話的時(shí)候,，能聽懂每一個(gè)詞的意思以及弦外之音,。這些都是從小喜歡語文課，長大喜歡閱讀和寫作的饋贈,，確實(shí)并沒有什么用,，但似乎又很有用，中文真的是一個(gè)非常神奇的專業(yè),。

　　如果那位中年男士能在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，一定不會出現(xiàn)聽不懂“半路出家”的情況，這雖然并不是什么大事,，也不會對他的專業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響,，但總歸是有些遺憾，如果當(dāng)時(shí)他能夠聽懂,，一定會對他本人加分不少,。

　　想起以前跟書陽散步，他偶爾也會有不理解某個(gè)詞語或者成語的時(shí)候，我當(dāng)然會抓住機(jī)會嘲笑他,，但同時(shí)又是佩服他的,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)化學(xué)專業(yè)的博士生，他在專業(yè)方面已經(jīng)足夠優(yōu)秀了,，何況他大學(xué)時(shí)代還喜歡看小說,，閱讀習(xí)慣和語文素養(yǎng)其實(shí)是非常不錯(cuò)的，但即便如此,，我們都覺得聽不懂別人的成語和典故,，是一件特別尷尬的事情，那種突然凝固的氣氛讓人十分難受,，為了避免這些尷尬發(fā)生,，我們能做的就是在業(yè)余時(shí)間提高語文素養(yǎng)。

　　那么,，我這個(gè)中文專業(yè)的人就萬無一失了嗎,？當(dāng)然不是，書山高峻,，學(xué)海無涯,，我所知道的也僅僅只是冰山一角，還有許多專業(yè)知識需要去學(xué)習(xí),。就更不用說學(xué)習(xí)跨專業(yè)的知識了,，更需要努力積累，好好鉆研,。

　　比如前幾天,，一家投資公司需要我們在建項(xiàng)目的行政審批文件，我見有一個(gè)項(xiàng)目的文件是環(huán)境影響批復(fù),，有兩個(gè)是行政許可認(rèn)定書,，我不知道二者有什么區(qū)別，于是去問安環(huán)部的人員,，他查了文件目錄以后告訴我說,，有兩個(gè)項(xiàng)目只有環(huán)境影響的預(yù)批復(fù)，正式的還沒有,。我當(dāng)時(shí)心里咯噔一下,，怎么可能呢，公司不可能未批先建啊,，一定是什么環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,。于是又打電話咨詢安環(huán)部門的負(fù)責(zé)人，對方告訴我說,，其實(shí)三個(gè)項(xiàng)目都是有批復(fù)的,，只是因?yàn)閷徟鷨挝徊灰粯?，所以叫法有差異，行政許可就包括了環(huán)境影響的批復(fù),，這下我就放心了,，但同時(shí)又因?yàn)閷Ψ胶苊黠@的不耐煩的語氣而感到氣惱，如果我能知道這方面的常識也就不至于被對方厭煩了,。

　　可見,，不管是中文本專業(yè)，還是工作當(dāng)中遇到的其他問題,，我都應(yīng)該主動學(xué)習(xí),，少出錯(cuò)，少招人煩,，雖然我一直認(rèn)為不耐煩的語氣和毫無表情的臉是這世上最丑陋的事物,，但少去苛責(zé)別人又是為人的基本素養(yǎng),，就這樣算了吧,。