次日早上,，阿九再次被鬧鐘吵醒,。他不滿的拿起鬧鐘,，把早上7:00的鬧鐘,，調(diào)成早上7:20,，窩在被窩里,，待了一會(huì)兒,，才不甘愿的起床,。洗漱過后,，到食堂吃了早餐,，再次返回宿舍，離上課時(shí)間,，還有一個(gè)小時(shí)多,。阿九百無聊賴，再次打開筆記本電腦碼字,。

　　直到離上課時(shí)間,，還有20分鐘左右。阿九才收起電腦,，背上背包,，起身向教室走去。阿九在老位置,，坐下沒多久,，班主任走了進(jìn)來。

　　“今天的課程,，由BJ電影學(xué)院攝影系研究生畢業(yè)的駱威老師,，來給大家講課。大家歡迎駱老師,！”

　　“啪,！啪！啪,！……”鼓掌聲,，在教室里響起,。

　　“大家好！我是駱威,，今天由我教大家,，攝影機(jī)實(shí)操課程?！瘪樌蠋熃榻B,，簡(jiǎn)單直接。

　　“來幾個(gè)同學(xué),，去器材室拿一下器材,。”駱老師看著,，講臺(tái)下面坐著的一群學(xué)生,。

　　前面一排的學(xué)生中，站起幾個(gè)男生,，跟著駱老師,，出了教室。片刻之后,，從器材室,，搬出攝像機(jī)，和配套三腳架,、顯示器,，還有三支不同焦段的鏡頭。

　　“這一套設(shè)備,，是導(dǎo)演最低標(biāo)配,。”駱老師介紹道,，“無論拍什么類型的片子,，這些都是必須有的?！?p>　　“老師,，沒有顯示器能行嗎？”一個(gè)學(xué)生問道,。

　　“這個(gè)攝像機(jī),，雖然有一個(gè)顯示框，但是這個(gè)很小,，而且這是給攝影師看的,，再說屏幕這么小，這看不到穿幫什么的。導(dǎo)演看的是這個(gè)大的顯示器,，沒有顯示器,，你說，導(dǎo)演怎么工作,？”駱老師耐心的解答,。

　　學(xué)生們笑出聲來。

　　駱老師繼續(xù)講道,，“講到攝像機(jī),，我們先認(rèn)識(shí)一下鏡頭，還有景深,。先說下鏡頭,，鏡頭的類型，大家知道嗎,？”

　　“長(zhǎng)焦,！”

　　“短焦！”

　　“中焦,！”

　　“廣角,！”

　　“對(duì)！這些都是鏡頭的類型,?？磥硗瑢W(xué)們，對(duì)鏡頭都很了解,。鏡頭還分為定焦、變焦,?！瘪樌蠋熧澰S的說道，“下面我說下鏡頭的構(gòu)成,?！?p>　　駱老師，拿起桌面上的一個(gè)鏡頭,，對(duì)下面的學(xué)生問道,，“大家看著鏡頭上，都有什么,？”

　　“光圈,。”

　　“焦距,?！?p>　　“對(duì)，這些是鏡頭，必備的數(shù)據(jù),?！瘪樌蠋煼畔络R頭，接著問,，“那么光圈,，代表什么呢？”

　　“進(jìn)光量,?！?p>　　“這個(gè)同學(xué)，說的非常好,。光圈初始值,，是1和1.4，它的進(jìn)光量是成倍增長(zhǎng)的,，比如1和1.4進(jìn)光量最大,，下面數(shù)值就是2和2.8，比它們進(jìn)光量少一倍,。再下去是4和5.6,，8和11，16和22,。數(shù)值成倍增長(zhǎng),，進(jìn)光量成倍減弱。這些就是光圈數(shù)值變化,，和進(jìn)光量的關(guān)系,。”駱老師說完,，看看下面學(xué)生,，提出一個(gè)問題，“那么,，從光圈1到4,，是幾倍變化？”

　　“4倍,！”

　　“對(duì),，1到2翻了一倍，是兩倍了,，2倍再翻一番,，就是4倍了。再到光圈4,，就是4倍再翻一倍,，這樣的關(guān)系變化,，大家知道了嗎？”

　　學(xué)生們點(diǎn)頭,，老師繼續(xù)下一個(gè)問題,。

　　“下面我們說下焦距，這個(gè)焦距是指被攝對(duì)象,，和攝像機(jī)之間的距離,。中間這個(gè)，是對(duì)焦環(huán),?？梢宰尡粩z人物，變得清晰或者模糊,?！瘪樌蠋熗ｎD一下，接著說道,，“還有個(gè)影響鏡頭成像,，最重要的組成因素，是速度,?！?p>　　“速度，也是控制進(jìn)光量,。同時(shí)控制被攝人物,，運(yùn)動(dòng)軌跡清晰的數(shù)值?！?p>　　“這句話能理解嗎,？比如我的手，放在鏡頭前,，現(xiàn)在是30的速度,，我的手揮動(dòng)，什么感覺,？”

　　“模糊了,?！?p>　　“這說明什么,？”

　　“速度值小了?！?p>　　“對(duì),。我們?cè)侔阉俣葦?shù)值調(diào)到100，現(xiàn)在我在鏡頭前面揮手,，什么感覺,？”

　　“不模糊了,。”

　　“對(duì),。這就是速度值的使用,。”

　　“在說鏡頭之前,，先給大家介紹一下景色,。有誰知道嗎？”

　　“全景,、近景……”

　　“對(duì),，景別分為特寫，近景,，中景,，全景，遠(yuǎn)景,。這個(gè)分類,，和攝影一樣，但是取景范圍,，略有不同,。誰知道中景，取景范圍,，是哪里到哪里,？”

　　“腰部往上?！?p>　　“你說的攝影取景,，我們攝像取景，中景是大腿往上,。這差別,，大家記住?！?p>　　駱老師打開一個(gè)幻燈片,，邊調(diào)動(dòng)幻燈片，邊給大家介紹,，“下面我們說下鏡頭,，這張圖片，就是短焦拍攝的,?！?p>　　“短焦，一般用作全景,。中焦,，一般用于中景,。遠(yuǎn)焦，一般用于近景,。至于廣角,，一般用于大范圍場(chǎng)景。具體應(yīng)用,，同學(xué)們下去之后,，可以靈活使用?！?p>　　“基本組成,，差不多就這些。有什么問題,，可以提問,。沒有問題，我們下面開始講攝像機(jī),?！瘪樌蠋煷蜷_攝像機(jī)開關(guān)，攝像機(jī)連接的顯示器,，顯示出鏡頭里的影像,。

　　“這臺(tái)索尼fx7，是劇組資金緊張,，實(shí)在拿不出多余的資金購(gòu)買設(shè)備,，那么可以選擇這款?！?p>　　“老師,，這是最低配置嗎？”

　　“只能說是作為上映影片拍攝,，是最低配置,，像一些網(wǎng)劇，網(wǎng)大啊,，有很多,，還是蘋果手機(jī)拍攝的。當(dāng)然如果拍攝網(wǎng)大,、網(wǎng)劇,，這臺(tái)設(shè)備是完全夠用的?！?p>　　“老師,，什么是網(wǎng)大,？什么是網(wǎng)??？”

　　“網(wǎng)大就是網(wǎng)絡(luò)電影，網(wǎng)劇,，是網(wǎng)絡(luò)電視劇,。”

　　“哦,！”

　　“下面我們先從,，這些器材安裝開始。這個(gè)攝像機(jī)和三腳架連接,，是靠這個(gè)紅色卡扣,。先把這個(gè)卡扣向左掰，聽到’噠’的一聲,，再把攝像機(jī)下面對(duì)準(zhǔn)這個(gè)方塊,，從前往后安裝，再聽到’噠’按鈕抬起的聲音,，攝像機(jī)就固定住了,。”駱老師安裝完攝像機(jī),，站起身,，看看下面學(xué)生，無人提問,。

　　“這個(gè)攝像機(jī)固定板下面,，這個(gè)球形物體，我們叫它阻尼系統(tǒng),。前面調(diào)節(jié)鈕,，控制垂直上下阻尼。后面調(diào)節(jié)鈕,，控制水平阻尼,。不同是阻尼系統(tǒng)，可能會(huì)有檔位不同設(shè)置,。像我們這個(gè)阻尼系統(tǒng),，是4檔設(shè)置。每個(gè)檔位,，阻尼效果不同,。”駱老師在上面仔細(xì)介紹,，同學(xué)們聽得津津有味,。

　　“好，下面我們分幾組,，可以上臺(tái)來體驗(yàn)一下,?！瘪樌蠋熣f完，退到一邊,。

　　井澤起身走了過去,，前排其他學(xué)生，也走了過去,。

　　學(xué)生們,，近距離觀察攝像機(jī)。有的是新奇,，有的是動(dòng)手體會(huì)阻尼系統(tǒng)檔位的不同效果,。體驗(yàn)完后，學(xué)生們,，陸續(xù)回到座位,。

　　駱老師再次開始講課，“我們連接完攝像機(jī)之后,，再把顯示器連接到攝像機(jī),。”駱老師說著,，指著攝像機(jī)上一根數(shù)據(jù)線,，說道?！斑@個(gè)線的插口,，就是連接顯示器的。咱們這個(gè)線,，輸出格式是VGA,，可能實(shí)際工作時(shí)，也會(huì)有別的格式,。但是,，目的都一樣。就是把攝像機(jī)的數(shù)據(jù),，通過顯示器輸出,，讓導(dǎo)演觀察畫面?！?p>　　“連接好設(shè)備之后,，第一步，就是開機(jī),。開機(jī)按鈕在這里,。橫線位置，代表開機(jī)。圓圈圖標(biāo)代表關(guān)機(jī),。大家這個(gè)符號(hào),，都了解吧？”駱老師操作完,，看下學(xué)生們。

　　見大家點(diǎn)頭,，又接著說道,，“開機(jī)需要一點(diǎn)時(shí)間，等到數(shù)據(jù)全部顯示出來之后,，開機(jī)才算完成,。”

　　見到顯示器上面,，數(shù)據(jù)完全顯示出來之后,。駱老師開始一一介紹，上面的數(shù)據(jù),。

　　“最左側(cè)的數(shù)字,，顯示的是速度值，它下面是光圈數(shù)值,，再下面是焦距距離數(shù)值,。……”駱老師開始每一個(gè)數(shù)據(jù),，都解釋了其中的用處,。

　　學(xué)生們認(rèn)真的聽著，有不懂的時(shí)候,，還上講臺(tái)去實(shí)際操作一下,。一堂課講完，學(xué)生們還有種,，意猶未盡的感覺,。直到聽見老師說，“今天課程,，就講到這吧,！如果有同學(xué)，有什么不明白的,。下課可以,，互相交流一下?！瘪樌蠋熓帐白约旱臇|西,，離開教室。

　　班主任走進(jìn)教室?！敖裉焐系恼n,，大家覺得怎么樣？”

　　“好,！”有學(xué)生說了出來,，其他學(xué)生也紛紛附和，只有阿九沒有說話,。他拿出手機(jī),，在淘寶購(gòu)買了一個(gè)索尼fx7的說明書，發(fā)到班級(jí)群里,。

　　群里立馬有人說道,，“有了這個(gè)，今天的課程就好說了,?！?p>　　他的意思阿九明白，上課老師雖然講的清晰,，但難免會(huì)遺忘,。有這個(gè)說明書，不明白的時(shí)候,，拿出來看看,。今天的課程，就算全部吸收了,。

　　班主任把同學(xué)們的反饋記錄下來,，臉上難得有一點(diǎn)笑容。

　　之后,，班主任又開始,，組織學(xué)生們拉片。今天拉片還是《教父》,，接著昨天沒有看完的內(nèi)容,，繼續(xù)接著看。放好片子,，班主任離開教室,，剩下學(xué)生們，自己觀看,。

　　阿九拿出自己的電腦,，一邊碼字，一邊看片,，耳朵還要聽影評(píng),。今天一天，學(xué)生們的學(xué)習(xí)，興致都很高,。除了午飯,、晚飯，其他時(shí)間都在教室里,。

　　又是晚上門衛(wèi)過來熄燈,，才把學(xué)生們?nèi)口s回宿舍。這一天學(xué)習(xí),，才結(jié)束,。

　　回到宿舍的阿九，閑來無事,。今天的碼字,，在拉片的時(shí)候,，已經(jīng)弄好,。洗浴過后，阿九躺在床上,，打開天貓超市app,，買了一些吃的，還有用的,。

　　又打開起點(diǎn)小說,，看了一會(huì)兒小說。大概接近凌晨1點(diǎn)的時(shí)候,，阿九才放下手機(jī),，關(guān)燈睡覺。早上阿九依舊被鬧鐘吵醒,，收拾好自己,，背著背包去食堂吃飯。然后,，又去教室等待,。

　　今天按照課程表，是電影史課程,。這個(gè)課程,，阿九最不喜歡了，聽起來讓人感覺昏昏欲睡,。其他學(xué)生還沒有來上課,，阿九把背包放進(jìn)教室，走到走廊去蕩秋千,。

　　走廊安靜的出奇,，無事做的阿九，拿出手機(jī)檢查，自己之前寫的劇本,。這劇本阿九寫完,，還沒有檢查過。被阿九找出,，幾個(gè)錯(cuò)別字,。還有一處，太過生硬的地方,，阿九又加了一點(diǎn)文字,，過渡一下。

　　直到學(xué)生們,，陸陸續(xù)續(xù)的坐滿教室,。阿九才起身進(jìn)了教室。今天點(diǎn)名,，由班長(zhǎng)代點(diǎn),。王小明請(qǐng)假，其他學(xué)生都在,。