歐陽(yáng)老師講話的速度特別快，也很生動(dòng),，還會(huì)用以前的事情,，做總結(jié),。他站在講臺(tái)上,，開(kāi)始絡(luò)繹不絕的,，灌輸他的想法和觀點(diǎn),。

　　“我們就開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)講解,。什么是景別,？大家了解嗎,？有多少同學(xué)了解？什么是景別呢,？就一個(gè)被攝對(duì)象,，在畫(huà)面創(chuàng)作中，所呈現(xiàn)出來(lái)的大小范圍,。

　　我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué),，做一下模特，好嗎？有人踴躍的,，做一個(gè)模特嗎,？就是你了，頭低的最低那個(gè),?！睔W陽(yáng)老師指著前排左側(cè)第三個(gè)學(xué)生，那個(gè)位置坐的正是曹志,。曹志從座位上站起,，走上講臺(tái)。

　　歐陽(yáng)老師打開(kāi)自己的手機(jī),，手里做示范,，嘴里講解，“比如我們的手機(jī)畫(huà)面,，是一個(gè)電影畫(huà)面,。那么，這個(gè)模特在我們的畫(huà)面中,，它是呈現(xiàn)一整個(gè)人的形象,？還是漸漸的只是胸部以上的畫(huà)面，還是頭部上面的眉毛,？”

　　“明白了,。”有學(xué)生,。

　　“好,！謝謝您！”歐陽(yáng)示意曹志回到座位,。

　　曹志回到座位,，在群里發(fā)信息，“這老師講的,，也太差了,。”

　　歐陽(yáng)老師并不知道這件事,，還在繼續(xù)講課,。“這就是所謂的景深,。比如說(shuō),，我們導(dǎo)演你在安排，你這個(gè)人物,，或者是你被拍攝的對(duì)象,，他在你這個(gè)畫(huà)面里面，他呈現(xiàn)多少范圍？就是景別,。那么為什么,，景別特別重要？

　　其實(shí)我講這個(gè),，特別快,。但是我會(huì)通過(guò)特別長(zhǎng)的時(shí)間，給大家說(shuō)明這個(gè)東西,。因?yàn)榫皠e你掌握之后,，導(dǎo)演電影一定程度上，會(huì)有豐富的定位,，景別也是你的導(dǎo)演,，可以根據(jù)你自己的電影表達(dá)。

　　你選A,，我拍攝多大的范圍。我人物在這里,，我出場(chǎng)多少,？或者說(shuō)我這里要強(qiáng)調(diào)景別，它分為幾大類,。其實(shí)我們學(xué)界,，有很多種分法。

　　比如說(shuō),，七分法劃分法等等,。這些什么的經(jīng)典法，那些都不重要,。大家只要記住,，我們?cè)谖覀兊木包c(diǎn)里面，就分遠(yuǎn)景,、全景,、中景、近景,、特寫(xiě)這些是最重要的,。”

　　歐陽(yáng)竭力表達(dá),，自己的觀點(diǎn),。曹志卻在群里，不斷的抱怨,。甚至在老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候,，離開(kāi)教室。

　　歐陽(yáng)老師走到黑板面前，“我這里給大家畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖,，給大家展示一下,。我們導(dǎo)演在開(kāi)始拍攝之前，要進(jìn)行一個(gè),，分鏡頭腳本寫(xiě)作,。對(duì)不對(duì)？分鏡頭腳本,，它其實(shí)是一個(gè)表格,。

　　同學(xué)們看見(jiàn)了，這個(gè)表格里面,，有很多獨(dú)特的東西,。第一項(xiàng)我們應(yīng)該說(shuō)，是鏡頭,。第一行我們會(huì)寫(xiě)到鏡頭,，那么第二行的里面，我們會(huì)畫(huà)一個(gè)草圖,。

　　有些同學(xué)可能就說(shuō)了,，老師！我不會(huì)畫(huà)畫(huà),。我也不會(huì)畫(huà)畫(huà),，你在里面，大致畫(huà)一下,，你看這個(gè)地方,，人物在這個(gè)位置，這里有個(gè)山,，山上山下有座廟,，廟里有條小溪。這樣大概畫(huà)一下,，讓我們大概有個(gè)大體印象,。

　　那么第三呢？就是我們的什么,？景別,。比如說(shuō)，我這第一個(gè)鏡頭,，我要用一個(gè)全景,，哪幾個(gè)全景，這是我要選景,。

　　那么第四呢,！我們要開(kāi)始用什么樣的鏡頭,？這里我們要比較一下，哪個(gè)會(huì)好一點(diǎn),？今天我們來(lái)完成第一項(xiàng)景別,，這些詞語(yǔ)，大家都不陌生,。不陌生吧,？絕對(duì)不陌生。但是,，它到底怎么用,？怎么玩？導(dǎo)演是怎么樣把它玩成花樣的,？”

　　歐陽(yáng)老師調(diào)整ppt課件,，投影幕上顯示出一張圖片?！斑@是臺(tái)灣2017年《大佛古拉斯》,，很出名的一部電影，有同學(xué)看過(guò)嗎,？太好了,。沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)，一定要看,。

　　這個(gè)電影講述什么呢？我一般不劇透,，給大家講個(gè)大概,，講述的是一個(gè)撿破爛的，一個(gè)農(nóng)村的人,，叫什么名字,，我忘記了。

　　有一天去他朋友那里,，他朋友是個(gè)保安,。保安那里有監(jiān)控器，他就通過(guò)他朋友那個(gè)監(jiān)控器,?？吹剿麄兡莻€(gè)老板，和那些政商勾結(jié)的一些故事,，所以這個(gè)電影,，非常蹊蹺。他不是常規(guī)拍攝,，它大部分情況下,，在透過(guò)監(jiān)控器里面,，和那個(gè)行車記錄儀里面，展現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)故事,，特別經(jīng)典,。

　　大家可以看一下，我們導(dǎo)演的創(chuàng)意,。這幅圖,，如水如畫(huà)，我們大概可以,，感受一個(gè)這樣的環(huán)境,。

　　……”

　　歐陽(yáng)老師一直講，一直講,。阿九感覺(jué),，有些鼓噪。大概是因?yàn)檫@些知識(shí),，阿九在之前的攝影課上學(xué)過(guò),，知識(shí)有些重疊，聽(tīng)得他昏昏欲睡,。

　　曹志還在群里抱怨,，阿九忍不住，也在群里吐槽,。

　　“啪,！”走廊傳來(lái)一聲，什么東西破碎的聲音,。阿九透過(guò)教室門(mén)玻璃,，看向門(mén)外走廊，沒(méi)有看到任何人,。

　　課程還在繼續(xù),，阿九已經(jīng)開(kāi)始神游。好不容易挨到下課,，阿九直接出了教室,，發(fā)現(xiàn)走廊里，安全指示燈壞了一個(gè),。阿九雖然疑惑卻也沒(méi)多想,。也猜到大概是上課時(shí)，聽(tīng)到碎裂的聲音,，應(yīng)該是這個(gè)指示燈損壞,。回到宿舍,，他想好好梳理一下,，自己的思緒,。

　　他整理一下，課堂上老師留的作業(yè),。作業(yè)的要求是,，一分鐘短片，鏡頭機(jī)位固定,。題材搞笑類,，或者諷刺類,。阿九第一時(shí)間,，想到的是校園暴力,，或者可以寫(xiě)個(gè)老師，和學(xué)生的暴力事件,。

　　阿九打開(kāi)筆記本電腦,，新建一個(gè)文檔，在上面碼字,，事件簡(jiǎn)單,，對(duì)白簡(jiǎn)單，只是動(dòng)作對(duì)一分鐘片子來(lái)說(shuō),，稍微有點(diǎn)多,。在阿九寫(xiě)劇本的時(shí)候，井澤回到宿舍,，和阿九寒暄幾句之后,，井澤再次出門(mén)。一個(gè)晚上,，阿九反復(fù)推敲,，終于定稿。

　　劇本完成,，阿九還需要尋找演員。阿九寫(xiě)劇本,，原本只是想寫(xiě)寫(xiě),，并沒(méi)有想過(guò)，是否拍攝,？因?yàn)樗麄冃〗M的劇本,，并不需要他寫(xiě)?；蛘哒f(shuō),，他們的小組，不會(huì)用他寫(xiě)的劇本,。

　　寫(xiě)完劇本的阿九百無(wú)聊賴,，換下睡衣,，去淋浴間，洗了個(gè)澡,，再出來(lái)時(shí),，阿九已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)。坐在電腦筆記本面前,，阿九找出一部連續(xù)劇《陳情令》,，打發(fā)時(shí)間。他并沒(méi)有打開(kāi)電影,，他怕自己的職業(yè)病發(fā)作,，不斷分析影片。

　　這個(gè)電視劇,，是小說(shuō)改編,。阿九很喜歡那部小說(shuō)，雖然有點(diǎn)短,，阿九一直看到vip劇集,。

　　這時(shí)，有人來(lái)敲門(mén),，“鐺,！鐺！鐺,！……”

　　“進(jìn)來(lái),！”阿九隨口說(shuō)著，看向來(lái)人,。

　　“在呢,！”宿管李老師推門(mén)進(jìn)來(lái)。

　　“有事嗎,？”阿九帶著疑惑,。

　　“明天晚上，有個(gè)XJ來(lái)的學(xué)生,，可能會(huì)住這個(gè)宿舍,。”李老師臉上帶著友好的微笑,。

　　“哦,！可能住啊,！”阿九重復(fù)一句李老師的話,，心中思索著，XJ的學(xué)生,，也在這里學(xué)習(xí)嗎,？

　　“他要是六人間住,，就住那里。要是想住好一點(diǎn)的,，就住這里,。”李老師笑著解釋,。

　　“好的,。”阿九點(diǎn)頭應(yīng)下,。

　　“等井澤回來(lái),，你和她說(shuō)下?！崩罾蠋熇^續(xù)叮囑著,。

　　“好的?！卑⒕趴蜌庑π?，李老師見(jiàn)此放心關(guān)好門(mén)，離開(kāi)了,。

　　阿九關(guān)上電腦,，收進(jìn)背包，爬到床上,，翻著手機(jī),。好久沒(méi)有聯(lián)系卡洛了，阿九發(fā)了一條信息,，給卡洛,。“你在家,，還適應(yīng)嗎,？”

　　“昨晚做噩夢(mèng)了?！笨寤亓诵畔⑦^(guò)來(lái),。

　　阿九發(fā)了一個(gè)發(fā)呆的表情，這讓阿九有些意外,，卡洛的膽子，比阿九還大,。

　　“一群貓,，扯也扯不開(kāi)?！笨甯爬藟?mèng)的內(nèi)容,。

　　阿九發(fā)了一個(gè),，捂臉的表情。這怕是卡洛對(duì)照顧貓,，心中不滿所致,。

　　“掙扎著醒的，后來(lái)聽(tīng)心經(jīng)睡著的,?！笨宓膫鱽?lái)的信息，讓阿九想象出,，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,。

　　“開(kāi)小夜燈睡覺(jué)，你是不是把招財(cái)放出來(lái)了,？”阿九若有所思,。

　　“沒(méi)有。開(kāi)著的,，先不說(shuō)了,，忙?！笨宓恼Z(yǔ)氣,，有些煩躁。

　　阿九只好回了一句“好,！”結(jié)束聊天,。

　　阿九不知道自己，到底該怎么處理,，他們之間的事情,，他常常感覺(jué)無(wú)力無(wú)奈。他拿著手機(jī),，翻看小說(shuō),，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感興趣的。就算之前那些,，沒(méi)有看完的小說(shuō),，阿九也沒(méi)有興趣，再看下去,。

　　關(guān)于這一點(diǎn),，阿九也常常痛恨自己。什么事情,，都不能持久吸引他,。活在世上，阿九很想有一樣興趣,，有一個(gè)愛(ài)好,。但很遺憾，他什么不感興趣,。至于現(xiàn)在來(lái)學(xué)導(dǎo)演課程,，也只是想找點(diǎn)事情做。

　　夜,，越來(lái)越黑,。阿九情緒，漸漸好轉(zhuǎn),，拿著手機(jī)刷新聞,。這時(shí)，井澤推門(mén)進(jìn)來(lái),。

　　“回來(lái)了,。”阿九在床上坐了起來(lái),。

　　“?。　本疂呻S口應(yīng)聲,。

　　“剛剛宿管過(guò)來(lái)過(guò),，說(shuō)明天晚上，可能有人過(guò)來(lái)住,，讓我們晚點(diǎn)睡,，或者留門(mén)?！卑⒕乓?jiàn)井澤不愿多說(shuō),，臉色有些訕訕，還是硬著頭皮開(kāi)口,。

　　“什么專業(yè)的,？”井澤聞言停住腳步，看向阿九,。

　　“沒(méi)問(wèn),。可能住,，也可能不住,。”阿九躺在床上,，繼續(xù)刷手機(jī)新聞,。他想,，結(jié)束話題。

　　井澤也沒(méi)有再問(wèn),，拿著洗漱的東西，出去洗漱去了,。

　　等到井澤洗漱回來(lái),，直到他不再發(fā)出聲響。阿九才打開(kāi)被子,，鉆進(jìn)被窩,，開(kāi)始睡覺(jué)。

　　明天是周末,，周六,、周日這兩天，學(xué)校沒(méi)課,。阿九收拾好自己,，把手機(jī)充好電，空調(diào)調(diào)到27度制冷,。這溫度也真是無(wú)奈,，他有什么辦法。這是他們,，最折中的辦法,。前幾天井澤說(shuō)買窗簾，也不知道他買了沒(méi)有,。

　　空調(diào)這樣的溫度,，阿九穿著睡衣，沒(méi)有蓋被子,，開(kāi)始睡覺(jué),。隔壁院落的狗叫聲，讓阿九翻了幾次身,。早上街道上小販的叫賣聲,，又讓阿九醒了一次。他實(shí)在是太累了,，看看手機(jī)時(shí)間,，早上6:09，翻了下身,，再次進(jìn)入睡眠,。

　　好久沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)了，這一覺(jué),，阿九一直睡到上午10:23,。如果不是同宿舍的井澤，起床發(fā)出聲音。阿九估計(jì),，自己還能再睡一會(huì)兒,。

　　宿舍樓里，靜悄悄的,。阿九洗漱過(guò)后,，把昨天換下的衣服，洗了之后,，坐在宿舍,，拿出手機(jī)，翻看今天的快遞幾點(diǎn)到,？菜鳥(niǎo)裹裹提示的信息,，今天上午會(huì)送到。阿九又查詢一下,，到潘家園的路程,。學(xué)校離潘家園24.4km，最近的路線,，大概需要1小時(shí)45分,。不過(guò)出地鐵之后，還需要步行1.3公里,。這個(gè)路線,，阿九不會(huì)考慮。那么還有一條線路,，用時(shí)1小時(shí)47分,，需要步行979米。

　　阿九計(jì)算一下時(shí)間,，下午一點(diǎn)出發(fā),，兩點(diǎn)到潘家園，逛兩個(gè)小時(shí),，然后再回來(lái),，一下午的時(shí)間剛好夠用。