老大，接下來我們?nèi)ツ?，要干誰,？

　　廢土的生活簡單的不得了,，大家純粹的為了生計，今天不是去搶他的,，明天就是去搶別人的

　　這種生活沒人知道什么時候能結(jié)束,，沒人知道什么時候會結(jié)束，也沒人知道結(jié)束了究竟是個什么樣,，一切是不是還是照樣的打砸搶,，或許這次規(guī)模大點，搶的多點,，分的也多點

　　這到底是誰的意愿,，我不相信一些事物自出現(xiàn)開始便注定了他的一切將會如何如何

　　廢土之上，一只新的頭狼從土里竄出,，身后是他的大家庭,，成百上千，或許等到上萬的時刻,，將會把這個廢土攪個天翻地覆吧

　　在一所帳篷里,，一個老人正與十三個孩子普及著廢土口耳相傳的知識

　　今天就不講那個用顱骨當(dāng)碗的一方豪強啦，今天,，我們講

　　老大

　　還未等開口,，小孩們便一個接一個打開了話匣子

　　老伯，你故事里說的那個三拳就能打死鬣狗的勇士是不是我們的老大呀

　　此時另一個小孩反駁道

　　肯定不是嘞,，是我們的大老大,！

　　而老伯見狀笑著伸出手，給兩個小孩一人一顆爛泥糖堵住了倆孩子的嘴,，見兩個小孩開心的一邊嚼一邊吐砂礫粒

　　哦嚯吼,，這個嘛，你就要自己去悟啦,，而且說不定這樣的人

　　他說著,，一個披著狼皮的青年掀開了帳篷走了進(jìn)來

　　他看到面前幾十個孩童后他略有苦惱的皺了皺眉頭，一把拉著老伯走出了帳篷

　　這是昨天那個部落的,？

　　哦,，對,，是那個部落的，還都是老樣子,，這都怕啊,，把孩子藏槍堆里，老漢們收拾東西時發(fā)現(xiàn)的,，好家伙,，差不點走了活弄死好幾個咱自個人，咋說

　　還能咋說,，養(yǎng)著唄,，教到哪了

　　還有兩句就教完了，沒啥教的,，你也不知道多給我打兩本冊子回來

　　廢土的孩子們生在四分五裂土地上不會有獲得長久教育的機會,，而且廢土的識字程度與民風(fēng)的“淳樸”程度成正比，通常只需要簡單的不能再簡單的知識,，一個小孩便結(jié)束了這輩子的教育,，并正式成為一個廢土的男人或女人，開始一天又一天為了生計的拼拼打打,，但是廢土也盛行著聚落大小與掌握的各類“知識典籍”有關(guān),，存有量越多一定程度上就證明這個部落可以“浪費”更多時間讓人學(xué)沒有用的知識

　　青年不滿的皺了皺眉沒好氣的道

　　說的好像我弄了幾本書你看得懂教的會一樣

　　他說著，身后又走來一漢子

　　大哥,，外面今個來大活了,，百來號人，收不收,，收了咱可算是在這地方熬出頭了

　　聽罷青年更是愁上加愁,，一臉不耐煩的嚷嚷著，滾進(jìn)來你安排

　　那漢子聽罷樂的咧開了嘴,，笑呵呵的轉(zhuǎn)過身走開了

　　好嘞大哥

　　他哪在意這些人安排不安排,，這話意思就是能放這些人進(jìn)來

　　可就在青年更為惱火時，又一個不知道算不算喜訊的事砸了過來

　　吠庫的人來了

　　青年只得站起挺直了腰板一臉嚴(yán)肅的樣子,，到了接待的帳篷后見到那人立刻放松了下來,，沒了老大的樣子

　　眼前的人是他曾經(jīng)的一個同聚落好友，這些年不見但青年還是能從那標(biāo)志性的爛瘡和旁邊試圖用刀軋過的疤痕認(rèn)了出來

　　草,，是你啊,，你小子別回去了，跟我干吧,，吠庫不是什么好玩意