宣講后結(jié)束的某個早上,，在送陳靈雪去一中的路上,。
“靈雪,，我發(fā)現(xiàn)班上好多人多變了?！崩铒L(fēng)對坐在后座的陳靈雪說到,。
“狗子沒事的,，人呢總是會有變化的，這是和正常的事情,?！标愳`雪對李風(fēng)問的問題有點摸不著頭腦，但還是安慰到,。
“當(dāng)我成為學(xué)校的熱議話題的時候,，就會發(fā)現(xiàn)同學(xué)關(guān)系越來越淡，寂寞越來越多,，本來只想以普通人的身份和他們相處,，結(jié)果換來的確實疏遠”
“李風(fēng)，其實我也發(fā)現(xiàn)你變了,?！?p> “哦？”
“變得愛裝逼了,?！?p> ......
裝逼不是李風(fēng)的本意，其實剛才李風(fēng)也只是和陳靈雪說著好玩的,，本來在十三中,，自己除了易大海，就沒有什么朋友,。
大部分人只是點頭之交,，關(guān)系是同學(xué)。所以就算別人疏遠了,，對李風(fēng)本身也沒什么影響,。
這幾天又出了一件事情，讓李風(fēng)的知名度又上升了一截,，讓李風(fēng)在全國的高中生當(dāng)中都擁有一定的名氣,。
那是因為華夏文學(xué)報出了最新一期的文學(xué)大賽特刊，這個文學(xué)大賽因為是第一屆,，所以對于高中學(xué)生與老師的吸引力不低,，這種情況下，報紙賣得相當(dāng)不錯,。
李風(fēng)的水調(diào)歌頭,，在主編廖不凡的強力推薦下，今年第二次登上了華夏文學(xué)報的頭條。
不過這個影響力還是比較小眾的,，大部分高中的學(xué)生看完就忘了作者姓甚名誰,，有的甚至都不看姓名，只有一些古詩詞愛好者,，記住了這個高中生的名字,。
李風(fēng)真的是想學(xué)習(xí)的，但是實在是對這數(shù)學(xué)公式,，物理分析,，化學(xué)反應(yīng)，生物繁殖沒什么學(xué)習(xí)能力,，一看就腦瓜疼,，這也是李風(fēng)學(xué)習(xí)成績與易大海這個胖子并駕齊驅(qū)的原因。
李風(fēng)其實嘗試過,，用大腦中的題庫來作答,，但是前段時間自己試了一下，好像沒什么效果,。
今天李風(fēng)無聊之余,，又再次翻看自己腦中的記憶。終于發(fā)現(xiàn)了上次找不到題的原因,，是因為名詞,，專業(yè)名詞的命名方式不一樣。本來好多詞語就是通過音譯過來的,，比如說邏輯（logic）,、維他命（vitamin）等等。
所以怪不得上次在腦海中找的時候怎么也找不到,！
雖然李風(fēng)大腦里面有很多的題目,，也可以稱得上題庫。數(shù)量之多,，找起來非常難,，但是都不是什么問題。最關(guān)鍵的問題是,，找到兩個世界一一對應(yīng)的名詞,、專業(yè)名詞。
要不然根本找不到類似的題型啊,，比如自己世界化學(xué)叫做氧化過后的還原反應(yīng),，那個世界直接稱之為氧化還原反應(yīng)。
當(dāng)然還有一些人物不同造成叫法不同,，比如這個世界物理上常見的力的單位用A表示,，又稱艾薩，是以一個叫做艾薩的物理學(xué)家命名的。夢中的那個世界力的單位F表示,，又稱牛頓,，是以一個叫做牛頓的物理學(xué)家命名的，不過表示的東西是一樣的......
不過李風(fēng)也理解這種情況,，畢竟是在兩個世界,，就算是在自己這個世界，同樣一個生物,，不同地區(qū)都有不同的叫法,，華夏叫做火雞的,，在美利堅叫土耳其雞,，在土耳其叫做印度雞，在印度叫做秘魯雞,，在中東叫做希臘雞,，在希臘叫做法國雞。
所以,，鬼知道他叫什么雞,！
李風(fēng)覺得，雖然這將會是個漫長的過程,，但是管用,，只要自己花時間搞清楚兩個世界的命名方式的差別，到時候自己腦中這個龐大的題庫就能發(fā)揮更大的作用,。
李風(fēng)決定暫時放棄上課聽講這種低效的方式,，而是開始尋找這些一一對應(yīng)的詞語，為了提前完成這個漫長的任務(wù),，李風(fēng)大半個上午都在研究這個,，但是記著記著腦容量有點不夠用了，而且長時間的搜尋大腦,，讓李風(fēng)的臉色越來越差,，精神越來越萎靡。
下午時間,，調(diào)整了一下,，上到什么課，就整理什么課的資料,，中間老師休息自己也休息,，這樣李風(fēng)的大腦負(fù)荷才減輕了一點。
李風(fēng)預(yù)計,，自己再用個一兩個月的時間,，就可以通過腦中龐大的題庫來做題。
到時候，自己就將鯉魚化龍,，什么華清,，什么燕京大學(xué)，還不是分分鐘鐘就上了,。
想到這里,，李風(fēng)接著做起了自己的對照記憶工作......
作為同桌的易大海早上發(fā)現(xiàn)了這個李風(fēng)精神有點萎靡，便直接開口問了李風(fēng),，是不是身體不舒服,。
李風(fēng)在做的事情自己沒法和易大海解釋，只好說自己昨天熬夜了,。到了下午,，李風(fēng)的狀態(tài)還是沒有好轉(zhuǎn)，易大海再次提起請假回家休息的事情,。
拒絕了易大海的好意,，但是為了不讓易大海擔(dān)心，李風(fēng)在胡建國的這堂語文課暫時放下了自己的“任務(wù)”,，看看窗外的風(fēng)景,，發(fā)發(fā)呆，讓自己的大腦休息休息......
胡建國講課,，現(xiàn)在重點關(guān)注的就是李風(fēng)狀態(tài),，畢竟是自己找出的千里馬，有種莫名其妙的爽,！
但是今天的李風(fēng)狀態(tài)讓胡建國有點不樂意了,，一直看著窗外怎么回事？難道是我胡建國不夠好了,，還是你李風(fēng)眼光高了,？
以前好歹還聽聽課，就算中間發(fā)個呆也接受,，不行,，這種狀態(tài)，下課要找李風(fēng)談?wù)?，不能因為進決賽就膨脹了,！
一下課，胡建國叫李風(fēng)到走廊談下話,。但等李風(fēng)走進的時候,，胡建國就看見李風(fēng)精神萎靡的樣子。
胡建國瞬間把想教育李風(fēng)的事情忘得一干二凈,。
現(xiàn)在李風(fēng)可是學(xué)校的寶貝疙瘩,，下個禮拜就要代表學(xué)校去燕京參加文學(xué)大賽了,。是不是壓力太大的原因？
畢竟李風(fēng)現(xiàn)在可是全校的希望,，壓力能不大嗎,？
這樣不行，得讓他好好休息,。
“胡老師,，找我有什么事情嗎？”見胡建國叫了自己出來又不說話,，好像在想什么,，李風(fēng)主動開口了。
聽到李風(fēng)的話,，胡建國才回過神來,，“李風(fēng)，你是不是身體不舒服啊,?！?p> 胡建國的關(guān)心讓李風(fēng)受寵若驚，趕緊解釋道,，“老師我沒有事情，最近身體很好,，一頓能吃兩大碗,。”
“上課的時候是不是是在想文學(xué)大賽的事情,？”
“我……”
“看你精神萎靡額樣子,，一看就是承受了太多壓力。你一邊上課,，一邊還要想文學(xué)大賽的事情,。是老師考慮不周全，老師這就給你開假條,?！焙▏鴽Q定讓李風(fēng)回去休息兩天。
現(xiàn)在天大地大,，文學(xué)大賽的事情最大,。
“老師......我真沒事”
“不要解釋了，我懂你迫切學(xué)習(xí)的心理,。來,，我給你假條?！?p> “我只是......有點疲憊”
“我知道你是學(xué)習(xí)學(xué)的,！”
無奈之下,，李風(fēng)只好接過胡建國遞過來的假條……