第二十二章+2
小全到立本家要了花枝“壓”,,細(xì)看,“緩苗啦,?!睗菜?,季叔說(shuō)以后不能總澆,,摸土看干沒(méi)干,,“不要急,要耐心,。”
老吳家的男孩叫小沖,他帶著黑貓來(lái)西邊最近的鄰居(立本家)串門(mén),。
那時(shí)一般家是不養(yǎng)貓的,。
李嬸說(shuō)貓不好養(yǎng),,吃東西挑剔,。哦,,是公貓,。
小麗在炕沿上喂小貓,,用碗,,放窩頭,。貓蹬翻了碗,,碗掉地上打了,。李嬸舉起笤帚,,小麗扶著媽媽的手,,“你還不如我姑對(duì)我好,。”“那去找你姑去吧,?!眿尫畔铝梭灾悖澳阍谀遣糯魩滋??!?p> 小狗跳上炕,走著虎步,,趕走窗臺(tái)觀望的貓,然后回來(lái)把窩頭吃掉,。
吳家有一個(gè)瘸子,,女孩,,叫小萍,。她長(zhǎng)得像媽媽,,臉好看,,一點(diǎn)不像她的爸爸。
她不愿出來(lái),,出來(lái)也是在院子里,,忙些什么活,,曬什么東西。被子大,,她和小沖一起抬,小沖不好好配合,,“高點(diǎn),,蹭地上了,弄臟了,?!彼皇殖吨唬皇种糁?,很不容易。立本過(guò)去,,幫著把被子搭在鐵絲上。
“你為什么把東西放那呢,?”她說(shuō),,“別讓人拿走了,?!?p> “在哪,?你說(shuō)什么,?”立本問(wèn),。
“那兒,,火車頭,,還有火藥槍?!?p> 立本瞪起了眼:“嗨,一直放那了,,也沒(méi)人……”
小萍臉紅了,,低頭說(shuō):“我不該說(shuō)?!?p> 小麗說(shuō)三哥,,你別那樣。
立本是在倉(cāng)房東墻上方放了東西,,棚沿下有空,,棚伸出一塊遮陰,,不細(xì)看看不著。立本進(jìn)倉(cāng)房把放的東西拿走,??墒切睦镉X(jué)得不對(duì)勁,拿走了,,讓人怎么想,,顯得自己小氣,懷疑人有惡意了,,又放了回去,。倉(cāng)房里許多的地方低矮,做什么得低頭彎腰,,開(kāi)始記得,干起活就忘了,,就碰了頭,。小麗幫哥揉頭,說(shuō):小萍是從街里小紅家那搬來(lái)的,?!覀儼?,從街里新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)同學(xué),和小紅很熟的,說(shuō)小紅怪我這么長(zhǎng)時(shí)間不去,,說(shuō)生氣了,,我有病也不能去呀。
老人說(shuō),,人和人好,,只從自己角度考慮,就沒(méi)有滿意的,。
路旁的榆樹(shù)錢(qián)兒落了,。小萍見(jiàn)著人就低頭,小秋和她打招呼,,她也沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),。小秋生氣,,“我以后再也不理你,!”“對(duì)不起?!薄澳阍趺床徽J(rèn)識(shí)我了呀,?”“啊,我走路真沒(méi)注意,?!薄霸蹅z家挨著,這么近,,你都忘了,?年紀(jì)輕輕的,你忘了你家搬家我還去了呢,?剛來(lái)你就這樣,!”她說(shuō)新來(lái)的就不咋的,,小梅說(shuō):好像你們家原來(lái)就在這似的,。她倆總對(duì)著說(shuō)。她倆是同歲,,都是到醫(yī)院產(chǎn)的,,生在同一天,倆家沒(méi)搬一塊時(shí)她們就“認(rèn)識(shí)”了,。
后院響起吵吵聲,。小孩子們聽(tīng)見(jiàn)了,跑去看,。
曉強(qiáng)挨了爸爸一頓揍,。前段時(shí)間,地還有兩壟沒(méi)栽完,容叔告訴曉強(qiáng)去種,,“栽子切成小塊,,別整個(gè)放進(jìn)去?!薄鞍パ轿疫€能整個(gè)放,,你把我看三歲小孩子,成啥啦,?”“切的時(shí)候注意……”“我會(huì),,我會(huì)呀?!?p> 結(jié)果,,那兩根壟斷苗,稀稀拉拉,,長(zhǎng)幾棵,。“你咋弄的,?別的都挺好,,就你種的這兩根壟!澆水了嗎,?”“那還用說(shuō),,能不澆嗎?是土豆的事吧,?!薄拔矣玫囊彩沁@土豆?!薄澳钦厥??”曉強(qiáng)還補(bǔ)種了一回呢,但他沒(méi)說(shuō),。老容問(wèn)“栽子怎么做的,?”“切塊兒?jiǎn)h?!薄霸趺辞械??”“切成小塊,沒(méi)整個(gè)放,,每塊都這么大,。”他比劃著說(shuō),。老容生氣了:“土豆條,,你是燉菜呀,!得有坑兒,有芽生的地方,。你念了這么多年書(shū)都學(xué)啥啦,?就著飯吃了,???土埋多厚哇?”“這么厚,,”曉強(qiáng)比量,,“一拃?!薄梆B(yǎng)你這么個(gè)……”爸的嗓子氣啞了,,他不喜歡曉強(qiáng),孩子大了不招人喜歡,,就像栽種植物小的時(shí)候精細(xì)伺弄,,大了就不喜歡了?!拔覀兗野溯呑映瞿氵@么個(gè)玩應(yīng),。這不是個(gè)傻子嘛?怎么托生出你這么個(gè)玩應(yīng),!”老人說(shuō),,人有脾氣,沖誰(shuí)發(fā)呀,,是和自己沒(méi)有距離的人,。
老容生氣,臉抽搐得難看,?!肮植坏米屇銈兿锣l(xiāng),無(wú)知的東西,,四體不勤,,一個(gè)不如一個(gè)!”
容嬸看形勢(shì)不好,,過(guò)來(lái)推:“他不是你兒子呀,?和自己兒子生什么氣?!薄八笛剑}呀,,這哪是我兒子呀,?你看他……將來(lái)到社會(huì)咋整,?”“現(xiàn)在的孩子不都那樣嗎?”“氣死我了,,”手砸桌子,,“我恨不得一下……和他是真生氣?!薄八皇悄阌H兒子?。可裁礆??!薄耙莿e人家的,我稀得理,!曉剛也是這套號(hào)的……那曉宇能不能這樣……”“雖說(shuō)一家人,,也不能順著一個(gè)撇兒;你下地去吧,,別在家生氣,。”把老容推出去,。紙條上記,,孩子是近接觸的親密交往的安排,不要當(dāng)作私有物,。
媽對(duì)曉強(qiáng)說(shuō):“把狗喂飽,,別讓餓著亂跑?!?p> 曉宇喊:“我的幾瓶顏料哪里去了,?”四處翻找,那是爸從廠里工會(huì)要的,。曉強(qiáng)不吱聲,,他把顏料給了同學(xué)的弟弟。
曉強(qiáng)出門(mén),,狗跟著走,;曉強(qiáng)回頭看看,讓它快走,,狗顛顛跑跟上,。同學(xué)家有狗,讓它們?cè)谝黄稹?p> 曉宇在外屋,,發(fā)現(xiàn)有小撲棱蛾子,,在盆沿,拿蒼蠅拍打,,打死了,。媽說(shuō)多臟啊,,讓它落在別處打呀?!安敛敛痪屯昀?。”曉宇說(shuō),。拿抹布,,媽不讓用抹布,用紙擦,。扔外頭,。
雞都在院子里,不能出去,,現(xiàn)在雞每天都下蛋,。大雞在院子尋食,小雞被網(wǎng)圍著,。兩只大雞發(fā)生對(duì)峙,,因?yàn)橐粋€(gè)叨了另一個(gè)一口,被叨的拉開(kāi)架勢(shì),,好像說(shuō):“你再叨個(gè)試試,!”
小艾抱著被叨的那只雞,拉開(kāi)雞翅膀曬陽(yáng)光,,像一把蒲扇,。
老單說(shuō)光是一種物質(zhì)。
孩子們有疑惑:看得見(jiàn),,摸不著哇,?
老單說(shuō),人有許多感受不到的,。它是微小的火,,可以被吸收,可以轉(zhuǎn)化成其它形式,。
他說(shuō),,你們要注意保護(hù)眼睛,不要對(duì)著強(qiáng)光,,也不要在光線不足時(shí)看書(shū),。平時(shí)經(jīng)常往遠(yuǎn)處看,眼睛的感覺(jué)向?qū)掃h(yuǎn)想象,。小凡說(shuō)怎么看吶,,姥爺說(shuō)像眺望似的用勁兒。
開(kāi)闊眼界與人的心境相連,,它能夠改變?nèi)说木辰绾蛢x表形象,。立本把眉毛都立起來(lái),,老單笑,,不那樣,,在往兩邊,在眼眶,。
小女孩們瞪一會(huì)眼就吵吵累了累了,。
小艾帶的的盒子里裝著很多小藥瓶,挑選,,有的不要了,。小珍說(shuō):“蓋上蓋?!毙∮裾f(shuō):“蓋兒在這,。”看了比劃著,,“哪個(gè)對(duì)哪個(gè)呀,?”小艾說(shuō):“我也不知道,對(duì)不上就不用對(duì)了,?!毙∮裾f(shuō)給我,有用,,做一串小火車,。
立本拿來(lái)自己做的小火車,只是車頭,,沒(méi)有更多的車廂,。車身是一塊水曲柳,那本是一段樹(shù)枝——水曾推動(dòng)它成長(zhǎng)——脫水成了木材,。用格尺和卡尺量,,用鋸條鋸,用刨刀刮,,用刻刀刻,,用砂紙打磨,用碳涂抹,,光滑如鐵,。前面安了五角星,車上用鐵絲,、釘子頭裝飾配件,,用剪子剪小鐵片,固定在幾個(gè)位置,。放柜子上,,放窗臺(tái)上,,看一看,立本很高興,。轱轆是用棍子截成一個(gè)個(gè)圓片,,并且一個(gè)個(gè)在砂紙上蹭,磨平了,,刻出車輻凹形,。木頭硬,費(fèi)力,,但是容易塑造加工的,,不結(jié)實(shí)。配件刷漆,,紅色和黑色,。陽(yáng)光下車身光亮。小玉問(wèn):你的火車為什么不用瓶蓋做轱轆呢,?立本說(shuō)蓋兒不是實(shí)的,,不能開(kāi)。立本問(wèn)老單爺,,我看火車頭的幾個(gè)轱轆是連著的,,為什么要連一起?老單說(shuō),,動(dòng)力驅(qū)動(dòng)輪可以一個(gè),,火車頭是要牽引車廂的,連動(dòng)一組,,增大摩擦,,啟動(dòng)有力,制動(dòng)也有力,?;疖囀沁\(yùn)行在鋼軌上,摩擦系數(shù)小哇,。
小凡說(shuō):汽車,,火車,所有車都用輪子,,可以不用輪子嗎,?姥爺說(shuō),那就要離開(kāi)地面了,。在地面,,不間斷的接觸,圓形的滾動(dòng)是摩擦阻力最小的。
老單記:形式可以有更好更佳的,,但往往因一個(gè)特定的情況制定了,,就延續(xù)使用,被逐漸合理化,。