小全趨溜溜進，小寧不抬頭走到自己的座位,，小家歪頭四處看，在門口轉(zhuǎn)悠一會才進教室。

　　窗玻璃打了一塊,，掉了一地玻璃碴,。大伙愣眉愣眼看。玻璃不如人吶,，用新學(xué)的詞兒——沒有茍延殘喘,，就分崩離析了。

　　小芝拉小琴一起掃地,。小美來了,，心里生氣，小琴是自己組的,，沒經(jīng)過自己同意,，憑什么……以后不理小芝，不和她說話了,。

　　曉宇線衣穿反了,，有點不得勁，到廁所脫了,，翻過來,。小秀看見了，回去說曉宇在廁所脫了,。小雄問干啥呢,？小秀說不知道。小高說：這小子,，說不定……有沒有別人兒,？沒有？小秀笑,，說：他們都不行了,，你接他們了,。小高卡巴眼睛笑，說：“我行嗎——再說有周哥呢……”小秀說：“笨呢,，啥……也不是一個……”小高點頭說：“我知道怎么辦了——”小高回身,，看小舟衣服后邊掛著一根草，嘻嘻笑,，不讓別人去摘,。

　　學(xué)校新來一個老師，從廠里來的,。頭一堂課,，學(xué)生睜大眼睛看他。他轉(zhuǎn)身寫字,。小芝說：這是啥呀,，看不清，眼睛不好使,，讓人念,。新老師問：誰能讀課文？請舉手,！沒有人舉手,。他看下面，下面的人又扭頭看周圍的,，沒有人舉手,，——靜靜的，學(xué)習(xí)不好的心里放松了,。新老師自己讀,，讀累了，氣不足,，嘴和嗓子想咽唾沫,，但沒水兒，就指小全讀,。

　　小全起來讀,，讀到“為什么呢？”

　　立民挺直了身,，說：“讀錯了,。”老師啞著嗓子問：“哪錯了,？”小秀舉起兩手：“都錯了,。”春麗抬頭，看他們：“別亂說,！”

　　有很多人舉手,。

　　老師擺手，“別瞎嚷嚷,，哪錯了,，有錯的地方嗎？”

　　最后邊的小雄說：“有,！那什么……”小勤低頭裝看書,，用書擋著嘴，小聲告訴：“呢（ni）錯了,?！薄鞍。噱e了,?！毙ズ埃骸皼]有錯?！?p>　　前邊的小秀喊：“錯了,。”

　　“同意錯的,，舉手,。一個,，兩個,，三個……三個?！笨诳实睦蠋煵敛梁?，“同意對的舉手。一,，二,，三，也三個,。誰對呀,？怎么都不說話？對就是對,，錯就是錯,，堅持到底嘛，怎么這么多人沒有表態(tài),，怕什么,？我讓你們說的，說?！贝蠹也徽f話,，仰臉看著他，他站在講臺上不得勁兒,，這些小孩崽子,，比大人的眼睛還毒。他走下來,，走到桌趟兒,，左右看，摸摸那些假裝往前看的實際眼睛瞄著他的頭,，被摸了的頭縮下去,，有的撲擼撲擼頭。

　　新老師聽到小高叫喚“查字典”,，走回講臺,，馬上說：“對了，查字典,，查,。”底下紛紛說：“沒帶,?！薄皼]有?！?p>　　春麗站起來,，“老師，你是這么讀的,?！崩蠋熮D(zhuǎn)著眼：“我是……嗎？這么不對嗎,？”人為自己辯解,，最有力量。小家說：“我說對的嘛,?！?p>　　鈴聲響，老師說：“好,，回去查,，下節(jié)課我仔細問，好,，下課,。”他擦了汗。老單說人的精明都是在觸碰,、試探,、觀察中增長。廠里來的老師總覺得小孩子好對付,，今天看了可不是的,，“這幫小犢子”在某些方面和大人“何其相似”，甚至“有過之無不及”,。