幾個人掰完了開始吃一個個小塊的,。狗看著小孩手里吃的,，一本正經(jīng)，目光嚴峻地看，不像對大人那樣搖尾,。小艾家的是條歲數(shù)大的狗，像沒了骨頭,，臥著呢,，躲到一邊，不讓孩子抓它的毛,。孩子們起來換個地方坐,，大狗立即過來在地上尋。兩只狗一高一矮來回在竄動,，小梅用月餅引領狗的方向,，讓狗站在小秋的影子上，小玉告訴小秋：“狗踩你了,，踩你影子,。”小秋說狗：“去,，遠點,，我踩你的?！彼切D著屁股,，用兩只腳踩狗的影子；玩累了,，拿月餅給狗看,，然后偷偷換做土坷垃往遠處扔去，兩只狗去追,，尋找,，搖動著尾巴,。尾巴上翹，在月光下映著影兒,，好看,。

　　老單說動物的尾巴是從水中生物源流發(fā)展而來的。水中是必不可少的,，是強有力的,。在陸地進化，避險攀援樹上,，有如安全繩,，在追逐被追逐的過程中有實際作用，其他在退化,，或成為一種裝飾,，如毛發(fā)，或表達什么信號,，或是拂塵而已,。

　　小全媽和隋嬸隔墻說話，孩子來給她們月餅咬吃,，她們說不愛吃月餅,。她們不說月餅節(jié)，說是八月節(jié),。銀色的月光下,，她們一邊抻著腰，一邊聽孩子的聲音,。她們還不想叫孩子回來睡,，天挺好的。孩子們也不喧鬧,。

　　“今年合社來的東西不多,。”

　　“我們就買了三次,?！?p>　　“今夏我買了，八次,?！?p>　　“沒時間，都上班時間來,，一會就賣光了,。”“全是半大孩子擠,。咱們也沒法擠,，也擠不過他們,。”

　　“多有多吃,，少有少吃,。”“就是,，沒有不吃,。”

　　“棉衣做了,？”

　　“沒做呢,，我就改改?！?p>　　“今年陰歷早,。”

　　“今天沒蚊子,。”

　　“就是,，真好,。”

　　樹枝和葉子在月光下躍動,，因為它們的根長在地下,，不能行走。

　　春麗在燈下看書,。春花回來,，說大門不出二門不邁呀，春麗說有你出就行了唄,，春花問看啥呢,，春麗說啥你也不懂，春花說也不用你干活呀,，春麗說過節(jié)有活兒也不干吶,。春花看春麗光著腳，“咋不穿襪子,？”春麗說“洗了,。”春花笑指春麗的腳,，說：“二腳趾頭長,，不養(yǎng)爹和娘?！?p>　　春花拿瓢舀水,，“欸,，缸咋又沒蓋蓋兒呢？”春麗隔了一會,，說：“忘了,。不用蓋?！贝夯ㄕf：“那不落灰嗎,？”媽說：“不落灰呀?！?p>　　月光投射到炕上,，不用電燈，老單爺和幾個孩子嘮嗑,，說今年中秋節(jié)來得早,，有年份閏月就往后推；談到了學?！f師生如朋友,，是形式的一種組合，如星球環(huán)繞被環(huán)繞,，人相互欣賞相互吸引,，有的像雙星互相纏繞……近代中國興起了新文化運動，內(nèi)外激蕩,，喊出勞工神圣——社會應實現(xiàn)人與人平等,，不要從一個極端走向另一個極端。

　　紙條上說：人際關系相互吸引但保持相對獨立,。

　　月亮周圍,，藍天白云，比白天的好看,，更深的藍,，鑲金的云，云不多,，分布成連接狀,，像燈籠下方圍繞的那種圖案。

　　老曲爺說他最喜歡這樣一句話“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。”

　　立本悠悠信步,，觀賞著往東走,。那是去挖野菜割草的路，月亮看上去與太陽大小一般。立本知道,，月亮不發(fā)光,，是折射了太陽的光，光被吸收了一些……月亮是夜晚的,，恰如其分,。它和太陽一起構成了冷暖光陰，陪伴著人,。立本吟誦：“人攀明月不可得,，月行卻與人相隨?！薄敖袢瞬灰姽艜r月,，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,，共看明月皆如此,。”

　　流水有一段平緩開闊,，浮著彤彤的圓鏡,，鏡面映上了風的影。

　　這路在晚上沒走過,，今天心里放松,，多走了好遠。

　　水在夜晚看不見底,，看了很久,，從東邊的溝旁往回走,。

　　進家,，爸媽沒有睡，在說話兒,，問立本看月啦,，立本說今天月亮真圓吶。月亮平時也有,，也圓,，但和今天不一樣，人的情緒與月光融一起了,。廠里的“文化人”說,，節(jié)日是一種儀式。

　　立木回來了,，爸問：“你上哪了,？”

　　小麗搶著說：“又上大叔家了！”

　　“人家不睡覺哇？”媽說,。

　　立木說：“挺多人呢,。”

　　媽問：“干什么,？”

　　立木說：“嘮嗑呀,。人家換的大燈泡，可亮了,?！?p>　　小麗羨慕，“下次帶我去唄,?！?p>　　“睡吧，明天別起不來,?！卑终f。

　　入夜,，天涼,，開的小窗也得關上。冷空氣從高遠之地如同千軍萬馬行進,，它們是晝伏夜行,，小鎮(zhèn)處于山脈邊角，風未橫掃,，有余波氣息,。晚上最低氣溫十度了。大人對溫度注意,，小孩子只知道看天,，嘈嘈熱了冷了，不問具體溫度,，睡著了就更不問了,。

　　大人在說，早晚開始涼了,，基本是這樣吧,，一年四季嘛。

　　紙條上記：認識有兩種,，一種是反復調(diào)整校正達到準確,，一種是嘗試—記憶—推斷。