秋天的云耐看，像流淌的波紋,，像魚的鱗片,，像平鋪的草甸，像行走的羊群,。小寧喜歡看,，和爸爸說人如果能上到天上就好了，爸說將來都能坐上飛機(jī)的,。

　　爸難得在家,，小寧和爸一起說話干活，收拾院子,。用綁上棍的笤帚,，刮去各處的蛛網(wǎng)。宮叔挖去壟臺(tái),，翻平了地,，把一個(gè)個(gè)毛嗑根子挖出來，磕打去土,，扔一邊曬,。太陽(yáng)曬在頭上，熱得微微冒汗,，他瞇著眼看陽(yáng)光,，就喜歡這樣,。他曾有一段時(shí)間見不到陽(yáng)光，見不到親人,。小寧媽因?yàn)樗氖?，承受不了……整日遭人白眼和背后議論，又遭受兒子溺水的巨大打擊……

　　宮叔干每件活兒,，都會(huì)想過去的日子,，想起小寧媽往昔音容笑貌。

　　清理刷洗大缸,，小寧幫扶著,，轉(zhuǎn)著刷。缸扣下放,，又用木板伸進(jìn)缸口的一邊,，留縫通風(fēng)。刷了壇子,，然后坐小凳收拾芥菜疙瘩,，削去纓子和須子，洗凈,，撒了一層層鹽,。

　　爸吹口哨，小寧仔細(xì)看,，“怎么吹,？”爸伸出舌頭，如卷的煙葉紙那樣豎圈起,，讓小寧看一會(huì),，縮回舌頭，留著舌尖,；小寧看爸的舌尖在調(diào)整,，然后吹風(fēng)，然后轉(zhuǎn)成音,，然后轉(zhuǎn)成調(diào),。

　　“是什么曲？”“大鼻子的歌,?！?p>　　“叫什么名？”“忘了,。”

　　爸說,，音樂之聲,，也是動(dòng)靜回應(yīng)之聲,。

　　每首歌的創(chuàng)作不易，作詞作曲要與前人不同,。唱歌就不一樣了,，你是唱前人的歌、別人的歌,。但是,，你可以選，還可以演繹,，唱出自己的聲和曲,。

　　小寧聽老曲爺說，音樂是對(duì)自然世界的抽象,，對(duì)萬事萬物進(jìn)行提純,。人吶，念物之本性,。

　　人比動(dòng)物幸運(yùn),，會(huì)吟誦唱歌，還會(huì)喝酒,。

　　詩(shī)歌,、音樂可以怡情，是天上的,，“此曲只應(yīng)天上有,。”

　　管樂跟聲樂最接近,，沖破阻礙的發(fā)聲,、共鳴，學(xué)生們喜歡,。學(xué)校有號(hào)隊(duì),，許多人想加入?yún)s進(jìn)不去。弦樂和鍵盤是反彈擴(kuò)音,，只在老師那兒有琴,。打擊樂是初始的反應(yīng)反彈，是人直接的宣泄方式,，最普及,，孩子們?cè)趯W(xué)校歡快的時(shí)刻以簡(jiǎn)單的方式就能表達(dá)。在班級(jí),，立本唱得好,，他經(jīng)常組織班級(jí)同學(xué)練合唱。合唱誰都敢唱，但是單獨(dú)唱,，小寧就不敢唱出來,。學(xué)校組織合唱隊(duì)，由白老師選人,，選上了小寧,。有時(shí)候，白老師還找小寧來辦公室,，讓他坐好,，給他畫“肖像”，畫好了,，裝了框,，送給他。

　　白老師,，原本在婚姻上挑三揀四,，小萍的姨發(fā)生了車禍，這對(duì)她觸動(dòng)很大,。小萍的姨是她小學(xué)同學(xué),，原來還是鄰居。賈老師勸她：“過了這個(gè)村就沒這個(gè)店兒了,?！彼淖兞酥饕猓庾屓私榻B“那個(gè)老宮”,。

　　可是,，宮叔不同意再找。

　　“為什么,？”“嗨,，我這么大歲數(shù)了?！薄叭瞬幌雍?，你說什么大呀？她也不小,，你以為她是小姑娘吶,。”老葉勸,。

　　“老姑娘都有脾氣,。”老宮懷念自己結(jié)發(fā)之妻,。而且他還知道曲森的事,。后找的,，哪有好的。

　　小寧轟趕落在倭瓜籽上的小飛蟲,，趕不走,。小家來了，他伸手去抓小蟲,，沒碰就飛了，飛起又回來,。小家找木桿套上紗布網(wǎng)去兜,，呼啦一下，又呼啦一下,，蟲子飛了,。

　　小家跟宮叔說一個(gè)字謎，是聽容叔說的,，“小人一上臺(tái),，兩膀端起來……”

　　宮叔說那是過去的舊字，用的是舊時(shí)義,。