閔家今日很熱鬧,，閔子騫的嬸嬸們對(duì)于繼母讓她們參與磨豆子特別震驚,，十分賣(mài)力的輪換磨豆?jié){。繼母很享受這種指揮人干活的勞動(dòng)方式,，她不用費(fèi)力,，嬸嬸們爭(zhēng)搶著就把活干完了,。
周書(shū)燦和大弟弟正好可以偷懶不干活了，兩人圍坐在被窩里,，大弟弟幾次偷偷的對(duì)周書(shū)燦豎大拇指,。周書(shū)燦感覺(jué)閔子騫這個(gè)大弟弟是個(gè)心思靈透之人，小小年紀(jì)就知道什么是偷奸?；?，之前閔子騫肯定受過(guò)他不少的氣。哎,，他不是閔子騫,，就不和一個(gè)小孩子計(jì)較了。
閔父中午的時(shí)候回家,，買(mǎi)回來(lái)一頭小牛,，還有鐵鍋和不知道什么油?？匆?jiàn)鐵鍋周書(shū)燦大喜,，終于可以做饅頭吃了。他在地上稍微比劃下柴火灶的樣式,，閔父竟然按照他的意圖把灶壘得像模像樣,，不由感嘆，閔家一家人的智商都不低,。
父子倆在廚房邊吃飯邊嘮嗑,，閔父說(shuō)：“子騫，你讓叔母?jìng)冞M(jìn)屋干活很好,，為父只想到我們多掙錢(qián),，沒(méi)有想到邑里族人一起壯大，這點(diǎn)好慚愧,。我們閔家人口越來(lái)越少,，現(xiàn)在只剩下這二百多口人窩在這邑地。邑地需要壯大必須共同發(fā)展才行,，你這點(diǎn)很好,，給為父提了一個(gè)醒?！?p> 周書(shū)燦很欽佩閔父的為人,，作為父親，他沒(méi)有其他長(zhǎng)輩的執(zhí)拗,，相信孩子尊重孩子,，孩子做什么他都支持,。在完全不能確定豆腐是不是能發(fā)家致富的情況下，竟然投入巨資去買(mǎi)牛做磨石,，堅(jiān)定不移的支持孩子,，確信孩子的選擇是對(duì)的，這一點(diǎn)是很多父親不如的,。
作為兄長(zhǎng),，他在賣(mài)豆腐的第一天，就拉著弟弟們一起參與,，并且還讓弟媳們也參與勞動(dòng),。盡管還有不希望做豆腐外傳的私心，可這點(diǎn)小小的微不足道的瑕疵,，和大氣的胸懷比起來(lái),，根本不算什么。敢問(wèn)誰(shuí)不是自私的呢,？尤其是在貧困的時(shí)候,，能兼顧到兄弟們的大哥，已經(jīng)很棒了,。
周書(shū)燦想起來(lái)他那幾位同母異父的哥哥們,，在他父親去世后的所作所為，不禁唏噓,，他的哪個(gè)哥哥也不能和閔父比較,。哪怕是當(dāng)時(shí)哥哥們不落井下石，他都是燒高香了,。
“父,，只有我們邑的人全部都做豆腐，這樣才能盡快的積攢買(mǎi)種子和鐵具的錢(qián),。種地不等人,，開(kāi)春我們就可以種春小麥了。我們的邑地沒(méi)有種冬小麥已經(jīng)吃虧了,，如果不盡早種春小麥,，這樣很難實(shí)現(xiàn)糧食套種?！?p> 閔父疑惑不解,，問(wèn)道：“春小麥？套種是什么,？”
周書(shū)燦驚嚇一頭毛線，掩飾內(nèi)心的緊張,，慢慢說(shuō)道：“父,，春天種的小麥叫‘春小麥’,，我們要趕在春天把地都播種上，俄……播種……耕地,，父,，我們家怎么耕地？有犁嗎,？就是耕地翻土用的犁,？”
周書(shū)燦恨不得一步完成所有的步驟，完全忘記了他的身份,。閔父瞇眼凝視周書(shū)燦,，他這個(gè)兒子自從山中回來(lái)性情大變，說(shuō)了很多的他根本不知道也聽(tīng)不懂的話,?？伤嘈藕⒆樱约旱拇髢鹤訌男《?，山中獵獲的大蟲(chóng),，不是只想到他自己的取暖，而是堅(jiān)持為家中換錢(qián),。
“子騫,，你說(shuō)的犁是鐵鏵嗎？”
周書(shū)燦大喜,，連聲說(shuō)：“對(duì),，對(duì)，就是鐵鏵犁,。父,，家里有鐵鏵犁啊，太好了,。不過(guò)這不是最好的犁,，你等我想想，我們要改進(jìn)犁,，我想想……”他突然意識(shí)到自己的口誤,，忍住沒(méi)敢說(shuō)出“曲轅犁”。曲轅犁是唐代的,，他可不能將后世的東西,，一股腦都在春秋推廣開(kāi)來(lái)，那不是亂套了嘛,。
又一想,，也不對(duì)啊，現(xiàn)在的周天子沒(méi)有管理諸侯的本事,，他只要在閔家范圍內(nèi)做這個(gè)不就行了嘛,。春秋的人都守在邑地,，沒(méi)有大規(guī)模的人口流動(dòng)，只要他管理的嚴(yán)格,，不讓曲轅犁外泄,，就可以了。對(duì)對(duì),，還要謹(jǐn)記：絕不能給后世的考古工作者,，留下把柄。不然,，他回去做回他自己的時(shí)候,，豈不是給自己制造麻煩，怎么解釋春秋出現(xiàn)曲轅犁,？
周書(shū)燦改口道：“父,，我家有沒(méi)有……”他想說(shuō)“紙墨”，可這時(shí)代是有墨卻沒(méi)有紙,。他實(shí)在說(shuō)不下去,，說(shuō)三句話兩句都不能說(shuō)，他感覺(jué)要崩潰了,。此時(shí)閔家又沒(méi)有紙也沒(méi)有墨,，那他怎么表達(dá)曲轅犁部件分解圖呢？
周書(shū)燦丟下飯碗在廚房轉(zhuǎn)圈,，閔父莫名其妙的看著他轉(zhuǎn)圈,，也不敢打擾他，只是小心翼翼的收起來(lái)他放在地上的飯碗,。剛壘好的柴火灶還沒(méi)有干,，灶是水和泥砌成的，需要干透才能使用,，此時(shí)上面還不能放東西,，閔父只好雙手端著兩人的飯碗。
周書(shū)燦停下來(lái)凝視閔父,，他不知道該不該相信閔父,，可是不相信閔父他又能給誰(shuí)說(shuō)？“父,，您會(huì)木匠嗎,？”
“木匠？”
“就是木工匠人,。不,，不對(duì)……”周書(shū)燦又不知道該怎么解釋了，想起來(lái)閔家的出身，貴族怎么會(huì)做匠人呢,？這時(shí)候的匠人都是由貴族圈養(yǎng)的人,，不能離開(kāi)邑地。哎,，也不是了，是這時(shí)代還沒(méi)有現(xiàn)在人認(rèn)為的匠人,，邑地手工業(yè)者都是小農(nóng)家庭作坊式的,，還離不開(kāi)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，不能稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)的匠人,。
周書(shū)燦大腦混亂雙手抱頭蹲下,，感覺(jué)他的知識(shí)完全混亂了，用他會(huì)的詞語(yǔ)根本無(wú)法和閔父交流,，不是不能交流,，而是說(shuō)不明白。另外還有他自己的春秋知識(shí),，也感覺(jué)有很多不知對(duì)錯(cuò)的地方,。這不是說(shuō)明他沒(méi)記牢書(shū)本的知識(shí)，是他導(dǎo)師很多的論文專(zhuān)著的知識(shí),，和教科書(shū)上的知識(shí)不一致,，而現(xiàn)在他遇到的情況，又和教科書(shū)以及導(dǎo)師說(shuō)的都不一樣,。
大學(xué)基礎(chǔ)課有教材,，選修課是教師的講義，基礎(chǔ)課的教材因?yàn)橹R(shí)更新,，不斷的使用新出的教材,。他導(dǎo)師發(fā)的論文會(huì)與教科書(shū)的知識(shí)不一樣，是很多事在學(xué)術(shù)界都是有爭(zhēng)議的事,，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理,，他一個(gè)小小的博士生，怎么能斷定誰(shuí)說(shuō)的更對(duì),？
他記憶的是：最初西周和春秋時(shí)期的工商業(yè)者由官府控制,，產(chǎn)品也不投入市場(chǎng)，如酒器,、武器,、禮器，直接歸王府和貴族使用,，不投入市場(chǎng),。春秋時(shí)期鐵器使用主要還是用在兵器上，有少部分的用在鐵農(nóng)具上，這部分還是由官府控制,，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)鐵農(nóng)具的市場(chǎng),。
可沒(méi)有商業(yè)的話，閔父的豆腐賣(mài)給誰(shuí)了,？牛和鐵鍋哪里來(lái)的,？說(shuō)不通呀。他又不能直接問(wèn)閔父,，況且,，以他那可憐的古代史知識(shí)，他連閔家的具體位置還沒(méi)有搞清楚呢,，其他的事情更是不要想了,。到底春秋時(shí)期的真實(shí)情況是什么？周書(shū)燦沮喪的一屁股坐在地上,，他又看不到活的希望了,。
按周書(shū)燦學(xué)的知識(shí)：現(xiàn)在是自給自足的生活時(shí)期，沒(méi)有大量的商人,，也沒(méi)有到處是商鋪的市場(chǎng),，人們只生活在片大的邑地里，絕大多數(shù)人在邑城足不出戶(hù)度過(guò)一生,。這樣的環(huán)境如果是真的,，那子貢怎么發(fā)家的？還是有商業(yè)有商人的嘛,，書(shū)本上說(shuō)的也不完全對(duì)了,。
如果真按書(shū)本上說(shuō)的，做買(mǎi)賣(mài)這條路行不通的話,，他怎么去賺錢(qián),？怎么發(fā)家致富？那孔老二把他拉過(guò)來(lái)干嗎,？
十萬(wàn)個(gè)為什么在周書(shū)燦大腦里炸開(kāi)了,。