新紀(jì)元228年,，也就是地球人類改造火星的第二百二十八年。

　　月球之上,，中央城市,，五維影像館。

　　“這里就是五維影像博物館了,？各位小朋友進(jìn)入后可不要驚慌失措,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)們照顧好自己的小朋友！”導(dǎo)游是一位漂亮的金發(fā)女士,，叫愛(ài)莎,。她一臉的微笑，引導(dǎo)著一批游客,，進(jìn)入了一座高大的建筑之內(nèi),。

　　這批游客一共九十八人，四十九名孩童,，四十九名家長(zhǎng),。

　　這批游客比較特殊，特殊處主要集中在這些孩子身上,，因?yàn)樗麄兌疾皇瞧胀ǖ暮⒆?，而是所謂的“神童”。神童的特征好像都是智商高,、聰明,，但他們卻不僅僅聰明，他們還有強(qiáng)大的意念力，超級(jí)驚人的邏輯分析能力,。

　　 這些游客來(lái)自不同的地方,，有來(lái)自地球的，有來(lái)自火球的,，還有月球本地的孩子,。他們能夠來(lái)到這里，是因?yàn)樗麄儔蛸Y格,，他們通過(guò)了聯(lián)合政府超能局每三年舉行一次的測(cè)試,。

　　“愛(ài)莎老師，請(qǐng)問(wèn)五維影像館中五維代表什么,？我們?nèi)祟愂侨S的動(dòng)物,，怎么就出來(lái)個(gè)五維？”

　　“我看過(guò)5D電影,，就是加了個(gè)搖晃的動(dòng)作,，配音更加逼真而已。一點(diǎn)都不好,，感受不到真正的五維,。這個(gè)五維影像館中的五維是什么？”

　　“對(duì)呀,，五維是什么,？”

　　聰明的孩子問(wèn)題自然很多，理解能力也非常一般,。有一個(gè)人提問(wèn),，一群孩子都跟著發(fā)問(wèn)，讓愛(ài)莎看的一陣歡笑,。愛(ài)莎是聯(lián)合政府的一名科研人員,，否則也沒(méi)有資格帶領(lǐng)眾人參加五維影像博物館。

　　她停下腳步,，笑著告訴眾多孩童道：“我們?nèi)祟愃斫獾娜S，是在圖畫(huà)上的X,、Y,、Z三個(gè)軸向，在這個(gè)三個(gè)軸向上,，可以將人類繪制出來(lái),，所以人類是三維的。也可以說(shuō),，人類只能理解三維的東西,。”

　　 愛(ài)莎說(shuō)著，看了看孩子們的表情,，眾人都是一臉的疑惑,。她隨即又笑著指著墻角道：“就是這三個(gè)面，就叫三維,，你們好好感受一下,。”

　　 “愛(ài)莎老師,，零維,、一維、二維,、三維,，都很簡(jiǎn)單，我能夠立即,。讓我來(lái)告訴大家,，我能夠理解的維度吧?！币粋€(gè)六七歲的小男孩自告奮勇的站出來(lái),，要自己給眾人解釋什么是維度。

　　 “哈哈……劉珉真是好孩子,，好,，那你來(lái)給大家講講?！睈?ài)莎笑著讓劉珉站到前面來(lái),。

　　“維度其實(shí)是有兩種概念的，一種廣義的維度,，一種是狹義的維度,。通常我們說(shuō)的維度都是狹義的維度，特制的就是數(shù)學(xué)或者哲學(xué)上的一個(gè)概念,。一個(gè)點(diǎn),，我說(shuō)的這個(gè)點(diǎn)是極小的點(diǎn)，可以稱之為‘奇點(diǎn)’,，無(wú)限小,，這個(gè)點(diǎn)就是零維度。這樣的點(diǎn),，無(wú)數(shù)個(gè)疊加在一切,，就構(gòu)成一條線，就這樣……”

　　小男孩劉珉說(shuō)著,，在地上劃了一條線,，告訴大家道：“這就是一維了,，當(dāng)然因?yàn)辄c(diǎn)是無(wú)限小的，所以這小也比我劃的要細(xì)很多很多,。由這樣的線交叉,，就會(huì)形成一個(gè)面，就是平面,，平面是二維的,。二維平面無(wú)限疊加，就構(gòu)成了三維,。三維大家應(yīng)該都比較熟悉,，向這個(gè)杯子，就是三維造型做出來(lái)的,?！?p>　　劉珉說(shuō)著，將身上的水杯也展示了一下,，讓眾孩童看,。

　　“不過(guò)，我們研究三維好像并沒(méi)有什么意義,。所以,，就有人提出了四維。無(wú)論是一維變成二維,，還是二維變成三維,，都需要一個(gè)時(shí)間。即便這個(gè)時(shí)間非常的短暫,，也是需要時(shí)間的,。四維就是三維加上時(shí)間，我們?nèi)祟惸?，做著三維活動(dòng),，一直隨著時(shí)間的流失,，就形成了四維動(dòng)態(tài),。”

　　劉珉說(shuō)著,，還坐著奇怪的動(dòng)作,，讓眾人都哈哈大笑起來(lái)。

　　 “剛剛愛(ài)莎老師說(shuō)了,，我們?nèi)祟愔荒芾斫馊S的東西，比如這個(gè)杯子,，再比如這個(gè)墻角,，因?yàn)槿祟愂侨S的東西,。但是，那個(gè)說(shuō)法是過(guò)去時(shí),。是地球人還沒(méi)有走出地球時(shí)的想法,。隨著科技的發(fā)展,，科技漸漸證明我們?nèi)祟惼鋵?shí)是五維生物,，所以才誕生了這個(gè)五維影像博物館,，就是要紀(jì)念人類的進(jìn)步,。”

　　小劉珉的話一說(shuō)完,，不光愛(ài)莎吃了一驚,，就連劉珉的父親都吃了一驚，那些大人們更是聽(tīng)的瞠目結(jié)舌,。

　　愛(ài)莎也尷尬的笑著說(shuō)道：“只能理解三維,，確實(shí)是千年前的地球人,。我們都是新人類,，能夠理解五維的東西。進(jìn)入之后,，我再向大家詳細(xì)解釋五維是什么。大家跟我來(lái)吧,！”

　　愛(ài)莎雖然吃驚于劉珉的講解,，并且劉珉也讓她有些尷尬。但愛(ài)莎并不是小氣的人,，她反而有些欣賞劉珉起來(lái),，過(guò)去牽住了劉珉的手，走在最前面,。

　　其實(shí),，愛(ài)莎比劉珉懂得多的多，畢竟她是科研人員,。她是怕孩子們理解不了,，所以才那樣給孩子們講解。

　　“這里就是五維影像博物館,！”愛(ài)莎向工作人員打了招呼,，工作人員立即打開(kāi)了相關(guān)的設(shè)備，一瞬間所有的孩子都發(fā)出了驚呼之聲,，就是很多大人也都吃驚不已,。

　　就這么一瞬間的時(shí)間,，他們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代。

　　 抬頭是藍(lán)藍(lán)的天空,，是潔白無(wú)瑕的白云,；腳下踩著的是碧綠的植物，綠得好像被染料燙染過(guò)一般,；不遠(yuǎn)處是蔥郁的樹(shù)木,，飄散出清新的空氣；河水清澈,，可以看到水中游戲的魚(yú)兒,。

　　“吼”一聲大吼，震得眾人四處張望,，隨即一頭巨大的恐龍從茂盛的樹(shù)木間探出了一只巨頭,，打量了一番眾人,，就開(kāi)始享受樹(shù)上的綠色葉子,。

　　 又在一瞬間，天空飛來(lái)幾只大鳥(niǎo),。他們沒(méi)有羽毛,，卻有一雙巨大的肉吃,，俯沖而下,，沖入一片樹(shù)林。這是幾只翼龍,，是龍中的飛鳥(niǎo),。

　　 “孩子們，不要驚慌,，這只是五維的效果展示,。五維讓他們身臨其境，好像置身于影像之中,。并且,，還有清晰的觸感，新鮮的空氣……五維,，讓我們感受了創(chuàng)造出來(lái)的環(huán)境……”

　　愛(ài)莎說(shuō)著,，用手摸了摸身旁的樹(shù)葉，又深呼吸了口新鮮空氣,。

　　小朋友們一樣學(xué)樣,，深呼吸，觸摸綠色植被,。

　　“這些都是影像,，但這些卻都被他們的觸感所感覺(jué)到,，所以我們這里的五維就是觸感維度。這些環(huán)境是設(shè)計(jì)出來(lái)的影像,，是通過(guò)編碼、造型,、生物科技等等結(jié)合,，產(chǎn)生的新的……世界！”

　　愛(ài)莎說(shuō)著,，手足舞蹈,，描繪著這神奇的一切,。

　　愛(ài)莎說(shuō)著,，帶著眾人繼續(xù)向里面前進(jìn)。有些膽小的孩子靠在了家長(zhǎng)身旁,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。

　　“啊啊啊……”來(lái)到一片湖邊，湖水波瀾壯闊,，掀起了巨大的風(fēng)浪,，好像要隨時(shí)該下來(lái)一般。小朋友們看到后,，有二三個(gè)小朋友們當(dāng)場(chǎng)驚慌大叫,。

　　 “這些都只是影像而已，是虛幻的東西,。小朋友們,，參觀這里可是你們的考核項(xiàng)目之一，若是表現(xiàn)不好,，可是會(huì)被淘汰的,。”愛(ài)莎笑著勸說(shuō)道,。

　　即便她如此說(shuō),，依然有些孩子非常的害怕。

　　“啊……好恐怖,，怪獸吃人了,！”又走了沒(méi)有多久，一個(gè)小朋友大叫起來(lái),，因?yàn)樗吹揭活^大恐龍一口將一頭小恐龍咬死,，并一口口的吃了下去。場(chǎng)面血腥,，他們感覺(jué)血好像已經(jīng)濺到了自己身上,。

　　“小朋友,，可不要大叫喲，這是假的,，血……”愛(ài)莎想要?jiǎng)裾f(shuō)那個(gè)小朋友,，可是突然發(fā)現(xiàn)一滴血濺到了自己的身上。冰涼,，血腥感立即涌上心頭,，同時(shí)她的第六感感覺(jué)有東西靠近過(guò)來(lái)。

　　“啊……”孩子們?cè)俅委偪?，家長(zhǎng)們也都慌了起來(lái),。因?yàn)槟穷^恐龍不但吃了一頭小恐龍，還將愛(ài)莎一口咬住,。愛(ài)莎連慘叫都沒(méi)有發(fā)出,，就莫名其妙的死去。

　　“滴滴嗚嗚……”警報(bào)聲響起,，博物館亂作一團(tuán),。洪水泛濫，沖垮了四周的圍墻,?？铸埶僚埃偪窆羧祟?。

　　“啊,，不要，爸爸……”劉珉的父親劉錚被三頭巨大的翼龍圍攻,，劉錚身材魁梧,，硬生生將其中一頭翼龍擊落，抱著劉珉想要突圍,。

　　可是,，地面突然龜裂，一頭比霸王龍還要巨大的怪獸突然鉆了出來(lái),，吞向他們父子,。劉錚為了保護(hù)劉珉，用力將劉珉扔給了逃跑的工作人員,，自己沖向了巨獸,。

　　劉珉親眼看著父親被吞噬，尸骨無(wú)存,，內(nèi)心留下了難以磨滅的陰影,。

　　 “劉珉，劉珉，劉珉……”正在沉浸在回憶中的劉珉被老師的怒斥聲驚醒,。

　　“道,！”劉珉發(fā)現(xiàn)不對(duì)，立即站了起來(lái),。

　　“上我的課敢走神,，你給我出去。還有,，你想報(bào)考環(huán)境設(shè)計(jì)師,，心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，不能審核通過(guò),。”

　　“別,，李老師,，求你了，給我一次機(jī)會(huì),。我的計(jì)算機(jī)編程,、生物科技、成像技術(shù)等都是甲等,，心理……”

　　“住口,，你別多說(shuō)什么了。環(huán)境設(shè)計(jì)師是什么,？難道你還不清楚嗎,？將虛擬出來(lái)的世界，融入到現(xiàn)實(shí)世界中,，若是心理素質(zhì)不過(guò)關(guān),，一旦失控，后果難以想象,。我即便給你機(jī)會(huì),，心理學(xué)方面你也過(guò)不關(guān)，還不如將機(jī)會(huì)留給其他同學(xué),?！?p>　　 李老師，本名李正先,，華美聯(lián)合大學(xué)心理學(xué)教授,，同時(shí)也是劉珉的班主任。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍,，連開(kāi)玩笑都不能，所以大部分上他的課都很認(rèn)真聽(tīng)課。劉珉也想認(rèn)真聽(tīng)課,，可是不知道為什么一上他的課總是走神,。

　　新紀(jì)元年代，科技爆炸性的發(fā)展,?；蚣夹g(shù)，不但使得壽命極大延長(zhǎng),，衰老也大幅度延緩,，還讓人類的力量、速度,、智力得到極大的提升,；

　　記憶芯片讓很多人不用上學(xué)，只有一些特殊的專業(yè),，才需要到大學(xué)學(xué)習(xí),、研究；全息影像通話系統(tǒng),，讓人遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里好像近在身邊,。

　　曲線技術(shù)，空間跳躍,，讓宇宙飛船速度大幅度提升,。地球到火星，只需要三分鐘路程,。

　　因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展,，涌現(xiàn)出了一批新的職業(yè)，基因改造師,、記憶移植師,、人類鑒定師、超能美容師,、環(huán)境設(shè)計(jì)師等,，其中環(huán)境設(shè)計(jì)師因?yàn)樯婕暗降膶I(yè)知識(shí)過(guò)多，而成為最難考的職業(yè),。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)師,，是利用特殊技術(shù)，將虛擬世界和現(xiàn)實(shí)短暫結(jié)合,，完成某件任務(wù)的設(shè)計(jì)者,。五維影像博物館就是環(huán)境設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的，但卻失控了,，死了很多人,。

　　 “好了,，你先坐下吧，下課了寫(xiě)一份檢討,，送去我辦公室,！”李老師見(jiàn)劉珉一臉的沮喪，就沒(méi)有再讓劉珉出去,。

　　劉珉坐下,，依然無(wú)心聽(tīng)課，心中只有一個(gè)想法：我要成為環(huán)境設(shè)計(jì)師,，然后找到殺害父親的兇手,。