紅房子里的學(xué)員們,,年紀(jì)雖然不大,,但作為特工預(yù)備,,天分智商當(dāng)然是不缺的,。
而且由于軍事化的管理,,大家上課的時(shí)候沒有一個(gè)人會(huì)分神,。打起二十四分精神聽取教官所講的每一個(gè)字,。
這里有專門的俄語版中文教材,,教材編得很不錯(cuò),,至少比王旭他們學(xué)校用的英語教材水平要高很多,。
深入淺出,循序漸進(jìn),,還富含趣味性,。
在這紅房里面,等級(jí)觀念非常嚴(yán)苛,。王旭能明顯感受到學(xué)員對(duì)于教官那種尊重與敬畏,,所以,他也就不用準(zhǔn)備教案什么的,,瞎jb亂教都沒問題,。
反正教官說的,,都是對(duì)的。
總之,,王旭的教學(xué),,實(shí)在是順利。每周只用抽出一天教搏擊,,再抽出一天教中文,。其他時(shí)間,都是自由時(shí)間,。
出于時(shí)代背景,,兩國關(guān)系還不錯(cuò),紅房里無論教官還是學(xué)員,,見到王旭都會(huì)給予足夠的尊重,。
一有閑余時(shí)間,王旭都會(huì)前往基地中的秘密圖書館,。他發(fā)現(xiàn),,這個(gè)時(shí)代的書本,已經(jīng)比他現(xiàn)實(shí)世界中大學(xué)中教材所記錄的知識(shí),,更新更先進(jìn)了......
看來,,能形成教材的,多半代表以及過時(shí)了......
“教官,?”
一聲清脆的呼喚從左側(cè)傳來,,王旭側(cè)眼望去,“哦,,是斯嘉麗啊,,你好?!?p> “......”娜塔莎已經(jīng)無力反抗了,,哎,斯嘉麗就斯嘉麗吧,,誰讓她想學(xué)那厲害的劍術(shù)呢,。據(jù)說,在華夏,,老師和學(xué)生的關(guān)系如果進(jìn)階,,就會(huì)變成師徒。
她想和王旭成為師徒,。
窗外陽光明媚,,難得沒有下雪。少女的側(cè)顏映著陽光,仰起頭看著王旭,。欲言又止,,充滿求知欲。
“怎么欲言又止的樣子,,有事么,?”
娜塔莎微微皺眉,雖然她的中文現(xiàn)在也算不錯(cuò)了,,可還是一個(gè)字也聽不懂啊,。沉默了一會(huì),她臉上帶著堅(jiān)定的表情:“報(bào)告教官,,還是一個(gè)字都聽不懂……”
“......呃,。沒關(guān)系,,我換個(gè)方法教你,。”
———————————————————————————————————————
王旭在紅房里的時(shí)間,,就在這種閑適的氣氛下度過了,。諸天群說的沒錯(cuò),,真的是旅游哇,!
這天,又是一個(gè)周三,,中文課,。
“各位,,你們未來都將是最優(yōu)秀的特工,,戰(zhàn)場才是你們的用武之地。那么我想問問大家,,不知道大家對(duì)于戰(zhàn)爭,,有什么看法和見解?”
一個(gè)女孩舉起手來,,“報(bào)告教官,。我曾拜讀過克勞塞維茨先生的《戰(zhàn)爭論》,我認(rèn)為戰(zhàn)爭的本質(zhì),,就是集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人有生力量,。”
“這位學(xué)員說得很好,。”王旭點(diǎn)點(diǎn)頭,“不過這充其量算是贏得戰(zhàn)爭的有效手段,,稱不上戰(zhàn)爭的本質(zhì),。斯嘉麗,你認(rèn)為呢,?”
“報(bào)告教官,,是娜塔莎。我認(rèn)為,,戰(zhàn)爭是政治和經(jīng)濟(jì)的延續(xù),,兩方或多方意識(shí)形態(tài)通過沖突暴力行為,來解決矛盾,?!蹦人J(rèn)認(rèn)真真地回答。
“很棒,?!蓖跣裢瑯咏o予贊許,“可惜還是留于課本,,不是自己的理解,。有些照本宣科了?!?p> “那教官是怎么理解戰(zhàn)爭的呢,?”娜塔莎有些不服氣地問道。
“我么......”王旭搖搖頭,,“我沒有什么理解,。不過,我們?nèi)A夏的先賢,,有一句話,,我認(rèn)為說得特別好。這......勉強(qiáng)算是我對(duì)戰(zhàn)爭的理解吧,?!?p> 大家伙都好奇起來,對(duì)王旭行起了注目禮,。
王旭輕咳一聲,,用中文說道:“兵者,國之大事,,死生之地,,存亡之道......”
眾皆愕然,表示沒聽懂,。只有娜塔莎稍微好一點(diǎn),,皺著眉頭在思考,。
“這是我們民族的古語,你們聽不懂很正常,。我來翻譯一下......”
作為新手教師,,王旭本來還有些不適應(yīng)的。但架不住這些學(xué)員實(shí)在配合啊,,既沒有人拆臺(tái),,也沒人逃課。
因此,,幾周下來王旭就找到了節(jié)奏,,學(xué)員們的中文水平,呈直線上升,。
有時(shí)候他教得興起,,開始滿嘴跑火車,給學(xué)員們說起華夏的故事,。用他忽悠伊萬諾夫的話說,,這是寓教于樂,素質(zhì)教學(xué)......
華夏故事中最受大家歡迎的,,竟然不是西游記,,而是三國演義。
三英戰(zhàn)呂布,、美人連環(huán)計(jì),、諸葛亮火燒新野等。
這些女孩平均年齡都只有十一二歲,,又沒有什么娛樂,,哪里拒絕這等情節(jié)曲折構(gòu)思精巧的故事?到最后王旭的課,,竟變成了這些小丫頭們?yōu)閿?shù)不多的娛樂時(shí)間......
都很期待啊有木有,!
“聽說教官的國家歷史有五千年啊,上帝,,太酷了,!”
“相比于枯燥的歷史,,我覺得教官才酷,。他的‘移花接玉’,又帥又有輸出,!”
“聽娜塔莎說,,教官的劍法才是真厲害,可惜我們都沒見過,?!?p> “我覺得諸葛亮才酷。火燒八十萬啊,,真的是難以置信,!”
......
看著講臺(tái)下的學(xué)員們熱烈討論,王旭覺得慢慢的成就感,,拍了拍手道:
“好了,,大家既然都喜歡聽諸葛亮,那我就順便教教你們他說過的一些經(jīng)典的話吧,?!?p> 王旭返身,在黑板上寫下了兩句話:
國之大務(wù),,莫先于戒備,。
欲思其利,必慮其害,,欲思其成,,必慮其敗。
拍了拍手,,王旭笑道:“好了,,這就是這周的作業(yè)。下周三,,希望每個(gè)人都能談一談對(duì)這兩句話的理解,。五百字作文,文體不限,,加油吧,!”
“哦,不,!”
“又是作文,,天啊......”
“這周都沒機(jī)會(huì)睡覺了,哎,?!?p> “......”
下課之后,剛出教室門的王旭迎面碰上了刀疤大漢伊萬諾夫,,伊萬諾夫笑著走過來,,朗聲說道:“雖然我不贊成王你這樣溫柔的教學(xué)模式。不過......效果的確很不錯(cuò),?!?p> 王旭聳聳肩,“我教格斗課的時(shí)候,,可沒那么溫柔,?!?p> 伊萬諾夫幽怨地看了王旭一眼,揉著自己吃痛地胳膊道:“這一點(diǎn),,我深有體會(huì),。”
王旭輕笑道:“是你自己要學(xué)的,,我可沒逼你,。”
“哇哦哇哦哇哦~”伊萬諾夫夸張地喊道,,可惜那猙獰的刀疤破壞了整體的氛圍,,“嘿,見識(shí)到了中國功夫的神奇,,恐怕沒有哪個(gè)人不想學(xué)吧,?說真的,就一個(gè)字,,酷,!可惜就是那些經(jīng)脈啊穴道啊,太難學(xué)了,,法克,。”
王旭搖搖頭,,沒有說話,。
伊萬諾夫像是想起了什么,“哦對(duì)了,,這些學(xué)員們再過兩個(gè)月就要畢業(yè)了,,你的進(jìn)度要抓緊了?!?p> “兩個(gè)月......”王旭點(diǎn)頭道:“放心,,時(shí)間完全足夠了。我保證把該教的全都教給她們,。當(dāng)然了,,我話說在前面,如果學(xué)不會(huì)的話,,問題就不在我了,。”
“當(dāng)然,?!币寥f諾夫神情變得肅穆,“有人教還學(xué)不會(huì),,結(jié)果就只有淘汰了,。”
說到“淘汰”兩個(gè)字的時(shí)候他的語氣沒有太多變化,,但王旭卻猛然感覺心中一凜,。
特工訓(xùn)練,一旦淘汰,,結(jié)果不言而喻,。
同時(shí)他還有一種預(yù)感,兩個(gè)月之后的“畢業(yè)典禮”,,也許才是自己真正的......任務(wù),!