聽完如真的班主任李梅老師的敘述,，方景搖了搖頭。
這事情,，還真不能單純的說怪如真還是怪那語文老師康明,。
事情的起因是一件小事,，一片文章種單獨拿出來了一句話,，讓學生們體會其中包含著作者怎樣的感情,，這種語文題目其實大家都已經(jīng)見得多了,，聯(lián)系下上下文,，都能說出個七七八八,，跟答案大致相同。
但是,，那是因為大家從小學開始就接受這種教育,，養(yǎng)成了這種思考的習慣。
可如真這小子不一樣??！
如真根本沒上過小學，以前為了學佛經(jīng)少林寺的人教他認字,，還教了一些基本的數(shù)學運算,。
像這種寫作者在某一個句子中表達的思想感情的題目，如真可是從沒接觸過,。
一百個讀者有一百個哈姆雷特,，這句話并不夸張。
沒有接受過這種教育的如真咋一看到這種題目,，自然而然便會有自己的看法,，而且這看法還經(jīng)常與答案不一樣，在老師和如真的同學眼中,，這樣的答案肯定是不正確的??！
但如真認為自己就是正確的，所以,，就有了矛盾,。
經(jīng)歷過多次這樣的矛盾后，終于在今天爆發(fā)了,！
“這真是......”
方景也不知道應該怎么說了,，到底是誰不對呢？沒法說??！
就像發(fā)方景前世世界中文章作者給出的答案跟試題的答案都不一樣，你說這找誰說理去,？
看著站在一旁的如真,，方景笑道：“行了，事情的經(jīng)過我也知道了,，你先坐下吧,，別站在這礙眼！”
如真應了一聲,，就要坐下。
雖然對于練武的如真來說,，再站更久也不會覺得怎樣累,，但這么同學都坐著，只有他一個人站著,，說實話還是有些尷尬的,。?
本來已經(jīng)不說話的康明一看，不答應了,，“站著,！這位家長，這里是學校,，我是如真的老師,，這節(jié)課是我的課，我沒說坐下,，他就不能坐下,！什么時候如真道歉，什么時候再坐下,！”?
方景轉(zhuǎn)過頭,，看著康明，說道：“康明老師,，這就不必了吧,，我覺得如真也并沒有什么過錯,！”?
康明一愣，沒想到方景竟然會這么認為,，頓時更氣了,。
沒有過錯？
答錯題了非不承認,，還跟老師頂嘴,，還站在座位上，這叫沒有過錯,？
“呵呵,，好好好，沒有過錯是吧,！那以后我的語文課如真就不要再來了,！這樣的學生我教不了！”
其他幾位老師也是竊竊私語,。
“這家長怎么回事?。 ?p> “這分明是如真錯了??！答錯了題還頂嘴，這都說沒錯,，那還能怎么錯?。 ?p> “這家長有些慣著孩子了吧,！”
“唉,，肯定一直慣著，不然如真的性格怎么會這樣,，都是慣出來的?。 ?p> 方景一看,，連忙說道：“別?。〗踢€是要您教的,，只是如真確實沒有錯?。∧催@件事是這樣的......”
“別說了,！”
沒等方景說完,，康明直接冷笑一聲。
“沒錯，如真確實沒錯,！我不會教他,！我的課上不允許如真的出現(xiàn)，有他沒我,，有我沒他,！他不是說我水平低嗎？你就再給他找個語文老師好了,！”
“再找就再找,，他都比你水平高多了！”
如真小嘴一撇,，指了指方景,，對著康明不屑道。
“你,！”
康明簡直給氣懵了,！
這個如真是個什么熊孩子啊,！
這tm也太熊了,！
還有這個家長，這一家子是個什么玩意??！
“唉，現(xiàn)在的家長教育真成問題??！”?
“這如真怎么啥都敢說啊,！還說這位家長比康明老師水平高。呵,！康明老師可是我們初中學歷最高的語文老師了,！水平即便放在高中老師中也是拔尖的，要不是以前犯了點錯,，也不會到我們初中來,！”?
“就是，這如真這么說,，難不成他家長也是老師嗎,？也會教課？”
一些其他班的老師也是被這邊的聲響吸引了過來,，站在教室外面低聲討論,。
“他就是老師，怎么了,！”
看著這么多人對著自己跟方景指指點點,，如真雙手掐腰,，大聲說道。
康明聞言,，噗嗤一聲笑了出來,，不屑的看著方景，“這位家長也是老師,？”
方景笑笑,，“算是老師吧?！?
康明撇撇嘴,，盯著他，“你教什么的,？”?
方景摸了摸鼻子,，想了想，說道：“跟您一樣,，也是教語文的,。”
這話一出,，康明愣了愣,，周圍的老師也都愣了愣，你也是教語文的,？這么巧,？
康明聽了方景的話，反而更是生氣了,。
“你也是教語文的,？那咱們也算是是同行，作為一個語文老師,，學生答題答錯了難道不應該指出來嗎,？他頂嘴難道沒錯？他道歉難道不應該嗎,？”
?方景笑道：“康明老師,，如果如真真的做錯了的話，當然應該道歉,，只是在我看來,，如真的題并沒有答錯，至于后面的事情,，我認為如真跟康明老師都有一定的責任,，這件事情......”
“還說沒有做錯，學生做錯就是做錯，就應該給他糾正過來,，還我有錯,，他答錯題我給他糾正有錯嗎？你哪個學校的,，就你這種拒不認錯,，放縱自己家孩子的人就不配當老師！”
康明再次打斷方景的話,，激憤的說道,。
嘿！
方景直接給氣樂了,。
他從進教室開始就一直又是點頭,，又是哈腰的，還一直帶著微笑,，言語也很是溫和,，就是怕把場面再給激化了。
可這康明三番兩次打斷他的話是什么意思,？
這次更好,，直接罵他不配當老師？我配不配當老師是你決定的,？
我給你臉了,？
泥人尚有三分火氣，更何況方景本來便不是那種能一直耐得住性子的人,，不然也不會有機場打人的事情了,。
“本來我以為后面導致師生對峙的情況是兩個人都有責任，不過現(xiàn)在看來,，似乎康明老師的責任更大,！”方景緩緩說道。
沒有給康明說話的機會,，方景拿起那份試題,。
“這道題我看過，標準答案自然是正確的,，但是也就只是正確答案中的一個罷了，對于這句話,，還有很多的理解,，并不只是單單一種答案就可以描述。不信的話,，大家看一問問其他的學生們,，是不是還有不同的想法！”
方景看著沉默的其他初一學生，說道：“同學們,，有跟答案不同想法的舉下手,。”
學生們面面相覷,。
方景接著說道：“不用害怕,，想法不同就舉手，沒人會說你們的,?！?p> 慢慢的，有幾個學生舉起了手,，又過了一會,，又有幾個學生舉起了手，最后,，班里有三分之一的學生都舉起了手,。
所有的老師都是驚訝的看著這一幕。
康明也是錯愕道：“你們的想法都跟答案不一樣,？那你們怎么寫答案的時候?qū)懙母鷺藴蚀鸢敢馑疾畈欢嗄?？?p> 一個小女生怯生生的開口說道：“因為，因為我覺得我那樣寫才能夠得分,?！?p> “你們也是這么想的？”康明問向其他舉起手的學生們,。
學生們紛紛點頭,。
“要不是為了得分我才不那樣寫呢！”
“我就知道答案是那樣的,，可是我認為作者寫這句話的時候根本就不是那么想的,，說不定作者當時想的是一會兒玩啥游戲呢！”
“大家為什么會這樣認為呢,！這種題目本來就是要聯(lián)系上下文的啊,，本來答案就是只有那么一種的！”
康明無奈道,。
方景說道：“答案并不是只有一種,，只是人為規(guī)定的答案只有一種，康明老師你的講課方式恐怕有點走入歧途了,！”?
康明聞言,，怒極反笑，“我講課走入歧途了,？”?
方景點頭：“是的,?！?
康明怒道：“我怎么就走入歧途了？你倒是說一說,！”?
這個時候,，幾個校領導也被驚動了過來。
李梅忙上前說明了現(xiàn)在的情況,。
校領導們一聽,，都有些無語，這是哪里冒出來的家長,，還說康明老師講課走入了歧途,，您懂怎么講課嗎您！
方景沒有理會那幾個校領導,，繼續(xù)說道：“有的問題本來便是沒有準確答案的,，我們可以人為的給他定一個標準答案，但是我們不能強制讓學生們?nèi)フJ為只有標準答案才是正確的,！”
康明冷笑道：“所有的問題都是有答案的,！沒有答案的問題是不存在的！現(xiàn)在無法解答也只是因為問題太過深奧,，或是沒有研究到更深的地步,，標準答案便是標準答案，其他的答案都是不對的,！”
方景搖了搖頭,，這個康明，不,，看看其他老師贊同的點頭,，這個世界上被這種教育模式影響的似乎更加徹底啊,！
“既然康明老師說所有的問題都是有答案的,，那么我便問一個問題吧！這個問題很簡單,，并不深奧,，如果真有答案的話，恐怕誰都能夠答出來,?！狈骄靶Φ馈?p> “什么問題,？”康明問道,。
方景面帶笑容，他現(xiàn)在要說的這個問題可是絕對沒有正確答案的一個問題,，別說是現(xiàn)在沒有答案,，就算人類再發(fā)展個幾百年，這個問題一定也是沒有答案的,。
這個問題這個世界上并沒有,，是方景前世世界中非常火的一個很現(xiàn)實的問題,，并不深奧,，可一旦問出來，足以把一個人逼到發(fā)瘋,。
今天就讓這些有些頑固的老師們見識見識,！