下午兩點(diǎn)半,，代表著下課的鐘聲剛剛響起,。還沒開始收拾書包的兩儀落就看見一簇橘色的頭發(fā)已經(jīng)停在了教室走廊外面,。

　　這可真是...

　　他是真的被日向翔陽(yáng)身上這股熱情的勁頭給嚇到了,。

　　等到跟樓上下來(lái)的影山集合之后，三人便一同朝著棒球部的戶外場(chǎng)地走去,，也不知道影山飛雄這家伙是托了什么關(guān)系，居然說(shuō)服了棒球部給他們劃了一小片區(qū)域來(lái)練習(xí)接發(fā)球。

　　既然說(shuō)好了要幫日向改進(jìn)接球技術(shù),，那么首先就是要去觀察問題到底是出在了哪里。

　　走到了日向的身側(cè)大概三米處的地方,，兩儀落便示意影山開始發(fā)球,。

　　由于空間有限，現(xiàn)在的發(fā)球只要能夠模擬出排球過(guò)網(wǎng)后的軌跡就可以了,。而兩儀落的任務(wù)就是仔細(xì)觀察日向的接球,，從他的動(dòng)作之中找到問題的核心所在。

　　畢竟這個(gè)日向好歹是從初中就開始練習(xí)過(guò)排球,，如果說(shuō)真的不會(huì)接球的話兩儀落肯定是不會(huì)信的,。

　　那么剩下的原因就很簡(jiǎn)單了，要么是訓(xùn)練量不夠,，保持不了接球水平,，要么就是強(qiáng)度太低，讓日向在不知不覺的養(yǎng)成了許多的錯(cuò)誤習(xí)慣,。

　　比如說(shuō)現(xiàn)在影山剛打過(guò)去的這球,，僅僅是故意發(fā)到了日向正前方兩米的位置，球速也不快,，結(jié)果這家伙墊起的球就已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確的傳到影山的頭頂上方了,。

　　照理來(lái)說(shuō),，這種既不需要去飛身?yè)渚取⒁膊恍枰獋?cè)向移動(dòng)的球難度又不算高,，而且離接球者的距離也不是太遠(yuǎn),，大概也就比原地站樁接球的難度稍微高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　可惜的是日向翔陽(yáng)就是沒能接好這球,，如果是在球場(chǎng)上的話,，這球估計(jì)已經(jīng)飛過(guò)球網(wǎng)，成為網(wǎng)另一邊敵人的美味的機(jī)會(huì)球了,。

　　不同于兩儀落的內(nèi)斂,，喜歡有話直說(shuō)的影山在看到日向的表現(xiàn)后更是直接破口大罵了起來(lái)，連這種已經(jīng)被他刻意控制球速的模擬發(fā)球都接不了,，還怎么去獲得之后的挑戰(zhàn)賽的勝利,。

　　我們的日向翔陽(yáng)小同志顯然也不是那種打不還口、罵不還手的自閉高中生,，他果斷地選擇了用自己的嘴巴進(jìn)行反擊,。

　　看著又開始吵起來(lái)的兩人，兩儀落突然有種自己在當(dāng)保姆的感覺,。

　　這兩個(gè)家伙明明跟別人相處起來(lái)還挺正常的,，怎么湊到一塊兒后就變成這種德行了？

　　不過(guò)他倒是在這場(chǎng)短暫的爭(zhēng)吵之中聽到了一些了不得的八卦,，比如影山飛雄曾經(jīng)被過(guò)去的隊(duì)友們起過(guò)‘球場(chǎng)上的王者’這種頗具曖昧的稱號(hào),，再比如日向翔陽(yáng)凈身高堪堪到達(dá)一米六的悲慘事實(shí)。

　　好在這兩個(gè)人還算是拎得清,，知道在這么吵下去也是于事無(wú)補(bǔ),，于是在勉強(qiáng)地達(dá)成了不許互揭傷疤的口頭協(xié)議之后，就將轉(zhuǎn)頭看向了正在假裝看風(fēng)景的兩儀落處,。

　　見面前的兩人暫時(shí)達(dá)成了和平協(xié)議,，兩儀落也就停止了神游天外，讓他們?cè)倬氁粫?huì)兒接發(fā)球看看,。

　　大概過(guò)了二十分鐘的時(shí)間,，臉上掛滿了不耐煩的影山終于聽到了兩儀落叫停的聲音。

　　兩儀落覺得自己有必要手把手指導(dǎo)日向一番,，剛才那些球接的是真的有些辣眼睛,，得虧他定力還算可以，不然早就躺在地上捧腹大笑了,。

　　而且影山這個(gè)家伙顯然也是個(gè)不會(huì)教人的料,，除了發(fā)出各種擬聲詞和使用意義不明的肢體語(yǔ)言以外，根本就提供不了有效的幫助,。

　　細(xì)心地指點(diǎn)了一番腳下的步法和墊球時(shí)的手臂動(dòng)作后,，兩儀落直接拿起地上不遠(yuǎn)處的排球,，緩步走到了影山飛雄的身前。

　　“換人不,？”

　　“求之不得,。”

　　已經(jīng)壓抑了自身怒氣許久的影山飛雄巴不得兩儀落早點(diǎn)過(guò)來(lái),，幫日向練習(xí)接發(fā)球真的是嫌命長(zhǎng)了,，每次發(fā)球之后他都要被這個(gè)橘發(fā)小不點(diǎn)給氣個(gè)半死，要是兩儀落再不來(lái)?yè)Q人的話他都準(zhǔn)備撂挑子跑路了,。

　　不過(guò)兩儀落也有著自己的小算盤,，他可以趁這個(gè)時(shí)候好好地測(cè)試一下日向的反應(yīng)速度。

　　而且還可以小小的鍛煉一下自己上下肢的協(xié)調(diào)性,，可謂是一舉兩得,。

　　“第一球的話，簡(jiǎn)單難度,！”

　　第一個(gè)發(fā)球兩儀落就耍了個(gè)小小的心機(jī),，他在話說(shuō)到一半的時(shí)候就將球給迅速地打了出去。通過(guò)這種打亂節(jié)奏的方法,，可以簡(jiǎn)單的模擬一下場(chǎng)外的干擾環(huán)境,。

　　不過(guò)這球的確是如他所說(shuō)是簡(jiǎn)單難度，都不需要日向挪動(dòng)自己的雙腿,，只要擺好架子就能穩(wěn)穩(wěn)接住,。

　　在一道“嘣”的聲音過(guò)后，這一球被日向完美的墊了起來(lái),。

　　看著正從頭頂上方開始緩緩墜落的排球,，兩儀落滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后將自己的右手微微舉起,，準(zhǔn)備給下一球稍稍增加點(diǎn)難度。

　　“第二球,，左邊,！”

　　日向在聽到他的話后下意識(shí)地邁出了自己的左腿。

　　不過(guò)兩儀落怎么可能會(huì)這么善良的給出提示呢,？這只是個(gè)非常初級(jí)的陷阱罷了,。

　　帶著比上一球更快的球速，發(fā)出的排球直接向著日向右側(cè)一米的地方飛去,。

　　被打亂了陣腳的日向趕忙止住自己的去勢(shì),，在勉強(qiáng)地控制住了重心后才重新向右沖去。

　　然而最后的結(jié)果可想而知,，雖然勉強(qiáng)被日向的手腕碰到了一下,，但別說(shuō)是傳回到兩儀落的頭頂上方了,，這一球更是直接掛在了球場(chǎng)邊緣的環(huán)道樹上。

　　“影山,，你應(yīng)該能理解我的思路了吧,？你們這兩天可以試試用這種方法訓(xùn)練?！?p>　　“可真有你的啊,，兩儀！”

　　影山看著僅靠三言兩語(yǔ)就將日向耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的兩儀落,，便大致猜測(cè)到了這家伙在球場(chǎng)上的球風(fēng)會(huì)是什么樣子,。

　　站在旁邊的他剛才可是看的非常清楚，兩儀落在最后與球接觸的時(shí)候明顯有一個(gè)想要輕輕點(diǎn)球的動(dòng)作,，不過(guò)他到最后還是將微微向前伸出的雙指給收了回去,，改成了普通的擊球。

　　兩儀落向著影山飛雄指了指自己的腦子,，微微地?fù)P起了自己嘴角,。

　　花些手段去誤導(dǎo)接球者的判斷，看著他們被騙到之后臉上那種懊悔的表情,，可是一件非常有趣的事情,。