而此時(shí),，另一邊，被格瑞婭緊緊盯著的看門(mén)老大爺有些不適應(yīng),，他輕咳一聲,，抬頭看向格瑞婭問(wèn)道：“小丫頭，看我干什么,？”

　　“沒(méi),，沒(méi)什么？”格瑞婭搖搖頭,，不再看著對(duì)方。

　　既然西爾會(huì)說(shuō)出這只是個(gè)單純的魔法的話,，就說(shuō)明她對(duì)這個(gè)魔法多多少少是了解的,，那么，等之后問(wèn)一下她吧,。

　　格瑞婭她們沒(méi)等多久,，一名穿著黑色長(zhǎng)袍的短發(fā)成熟女性走了過(guò)來(lái)，向著看門(mén)大爺點(diǎn)點(diǎn)頭后,，她走向了西爾,。

　　“西爾,，據(jù)說(shuō)你帶來(lái)了新的學(xué)員？”

　　西爾向著對(duì)方施了一禮,，說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò),，貝西老師，有一個(gè)可愛(ài)的天才小法師想要加入我們,?！?p>　　貝西老師看了看站在旁邊的格瑞婭，讓“可愛(ài)的天才小法師”格瑞婭有些不好意思了之后,，她說(shuō)道：“那好,，你們跟我來(lái)?！?p>　　在貝西老師的帶領(lǐng)下,，她們走過(guò)無(wú)人的大路，穿過(guò)一個(gè)小花園,，來(lái)到了一棟高大的建筑物旁,。

　　格瑞婭在上面看到了“教導(dǎo)處”幾個(gè)字，經(jīng)過(guò)寂靜的一樓和二樓后,，幾人來(lái)到了三樓最里面,，推開(kāi)“校長(zhǎng)室”的門(mén)后，貝西老師直接走了進(jìn)去,，格瑞婭她們只好跟上,。

　　房間里，一個(gè)有著一頭白發(fā)和花白胡子的老頭有些狼狽地把一本書(shū)放回書(shū)架,，然后沖著直接走進(jìn)來(lái)的貝西說(shuō)道：“咳咳,，貝西，我不是告訴過(guò)你,，進(jìn)來(lái)前先敲門(mén)嗎,？”

　　面對(duì)校長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，貝西老師絲毫沒(méi)有后悔地反問(wèn)道：“怎么了,，又在做什么見(jiàn)不得人的事嗎,？這么怕我知道？”

　　老頭有些慌亂：“咳咳,，你在我可愛(ài)的學(xué)生面前說(shuō)什么,？”

　　“為什么不想想你在你可愛(ài)的學(xué)生面前做什么？”

　　說(shuō)完后,，貝西將一張從看門(mén)大爺那里拿到的紙拍到老頭的桌上,，然后頭也不回地走了出去。

　　老頭又輕輕咳了一聲,，似乎是想要讓自己盡量顯得有威嚴(yán)一些,，但可惜,，在格瑞婭心里，他已經(jīng)從一個(gè)“神秘的魔法學(xué)院院長(zhǎng)”變成了一個(gè)猥瑣的老頭了,，沒(méi)有絲毫的威嚴(yán),。

　　老頭整理了一下情緒后，一臉慈祥地對(duì)西爾說(shuō)道：“這不是我可愛(ài)的學(xué)員小西爾嗎,，來(lái)找我,，有什么事啊,？”

　　西爾似乎是沒(méi)看見(jiàn)剛才的事一樣,，對(duì)校長(zhǎng)老頭施了一禮后說(shuō)道：“馬爾茲先生，您好,，我的朋友想要加入學(xué)院,。”

　　聽(tīng)到西爾的話,，老頭將目光移到了旁邊的格瑞婭和達(dá)芙妮身上：“哦,？就是這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙嗎？”

　　在對(duì)方看過(guò)來(lái)的時(shí)候,，達(dá)芙妮緊張地抓住了格瑞婭的衣角,，往她身后縮了縮。

　　于是格瑞婭主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)道：“是我要加入,?！?p>　　旁邊的西爾接著說(shuō)道：“小婭是我的朋友，她是個(gè)很厲害的魔法師,，只是因?yàn)樗睦蠋煵回?fù)責(zé),，導(dǎo)致她很多東西都不清楚，所以想要來(lái)這里學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí),?！?p>　　聽(tīng)完西爾的話后，校長(zhǎng)老頭瞇著眼睛看了看格瑞婭,，不可置否地說(shuō)道：“哦,？是嗎？”

　　格瑞婭皺了皺眉,，總覺(jué)得這個(gè)老頭不懷好意的樣子,。

　　正當(dāng)她想要開(kāi)口詢問(wèn)的時(shí)候，校長(zhǎng)老頭站了起來(lái)：“好吧,，既然是小西爾推薦的人，那就跟我來(lái)吧,?！?p>　　說(shuō)完,，校長(zhǎng)老頭隨手拿過(guò)來(lái)一根法杖，然后向門(mén)外走去,。

　　西爾和格瑞婭彼此看了一眼,，隨后跟了上去。

　　跟上校長(zhǎng)老頭后,，西爾詢問(wèn)道：“您是要帶我們?nèi)ツХㄋy(cè)試嗎,，馬爾茲先生？”

　　“當(dāng)然,，要測(cè)試的話,，去那里最好?！?p>　　“布倫特先生不在嗎,？為什么是您親自測(cè)試？”

　　“哼,，那個(gè)老頑固,，回家種地去了！”

　　看校長(zhǎng)老頭氣呼呼的樣子,，應(yīng)該是很不喜歡那個(gè)叫布倫特的家伙,，格瑞婭看了看旁邊的西爾，她似乎也意識(shí)到了,，沖格瑞婭眨眨眼后,，不再出聲。

　　兩人沉默著跟著校長(zhǎng)老頭來(lái)到一個(gè)空曠的房間后,，校長(zhǎng)老頭指著不遠(yuǎn)處一個(gè)木制假人,，對(duì)格瑞婭說(shuō)道：“看到那個(gè)木制靶子了嗎？對(duì)著它,，釋放一個(gè)你用得最熟練的魔法,。”

　　看看立在不遠(yuǎn)處的木人,，又看了看離自己幾步遠(yuǎn)的校長(zhǎng)老頭后,，格瑞婭深吸一口氣，心中下了一個(gè)決定,。

　　雖說(shuō)自己確實(shí)是來(lái)保護(hù)西爾的,，但除此之外，她還有一些別的心思,，在冒險(xiǎn)者小鎮(zhèn)的時(shí)候,，她通過(guò)西爾了解了一些現(xiàn)在的魔法知識(shí)。

　　但是,，作為一介學(xué)生,，西爾并沒(méi)有太多的知識(shí)儲(chǔ)備,，格瑞婭在她那里得到的，多是一些基礎(chǔ)和啟蒙知識(shí),，而這些,，并不能讓格瑞婭滿意。

　　因此,，她一直想要一些其他的知識(shí)獲取途徑,，很顯然，這里就是個(gè)不錯(cuò)的場(chǎng)所,。

　　在西爾的幫助下,，成為這里的學(xué)生應(yīng)該不是很難，但學(xué)生的身份,，應(yīng)該會(huì)有很多的限制,，更重要的是，身為學(xué)生,，按時(shí)上課是義務(wù),，無(wú)法逃避。

　　這就讓人很不爽了,，因此,，格瑞婭想要一些特權(quán)，能夠讓她盡情吸收知識(shí)而不用被老師限制的特權(quán),。

　　而如果想要得到這個(gè)特權(quán),，格瑞婭最想想到的，就是讓他明白自己的實(shí)力,，一個(gè)強(qiáng)大的魔法師,，應(yīng)該可以得到一些特權(quán)吧。

　　懷著這樣的想法,，格瑞婭在心中和小白暗暗溝通了一下,，她們最常用的，就是那個(gè)被命名為“爆裂火球”的魔法,。

　　除了已經(jīng)改造好的法術(shù)模型不能動(dòng)之外,，她們還有其他的提升威力的手段，比如說(shuō),，魔力壓縮,，元素聚集，二重施法等,。

　　為了留一些底牌,，格瑞婭決定，釋放一個(gè)忽略小白后，她自己所能釋放的最大威力的“爆裂火球”,，一次來(lái)作為自己實(shí)力的證明,。

　　當(dāng)然，為了提高一些釋放速度,，需要小白進(jìn)行一些輔助，比如說(shuō),，幫自己提前壓縮一下魔力什么的,。

　　在校長(zhǎng)老頭和西爾的眼中，格瑞婭先是深呼吸了一下,，然后,，她的周圍，出現(xiàn)了某種異常,。

　　格瑞婭周圍的空氣,，先是像是液體一樣，產(chǎn)生了某種波動(dòng),，然后,，西爾感覺(jué)到了某種壓力，似乎自己的施法能力被壓制了,。

　　幾秒鐘后,，西爾察覺(jué)到，格瑞婭的身前,，一個(gè)透明的魔法陣出現(xiàn)了,，然后，像是一個(gè)漩渦一樣,，周圍濃郁的火元素一起沖了過(guò)去,，將那個(gè)透明的魔法陣染成了火紅色。

　　同時(shí),，一個(gè)鮮紅的小火球出現(xiàn)在了魔法陣正前方,，隨著火元素的聚集，它的顏色慢慢變成了深紅,，暗紅……

　　就在西爾有些難受,，想著是不是先退后一些的時(shí)候，格瑞婭面前的火球,，發(fā)射了,。