第二天，安博還是第一個(gè)來(lái)到教室,。這一次,，他是自己來(lái)的。沒(méi)有趴著睡覺(jué),，而是靜靜的等待著上課,。

　　準(zhǔn)確來(lái)講，今天他是早早的去了食堂,，然后快速吃掉了早餐后來(lái)到的教室,。雖然早，但是在食堂時(shí)也并非只有他一人,。

　　那些人中有的認(rèn)出了他,，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)著什么。但是沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)和他搭話,。

　　雖然怪令人不舒服的,，但他還是一個(gè)人迅速的解決了早餐后來(lái)到教室。

　　教室里陸陸續(xù)續(xù)有人走進(jìn)來(lái),，看到他都是一驚,，然后三五成群的像食堂里的那些人一樣小聲的交流著。

　　看來(lái)安博昨日的所作所為,，確實(shí)劃定了他的特別,，在他和其他人之間筑起了一道看不見(jiàn)的墻,。

　　其他人似乎都刻意的與他保持著距離，坐在離他較遠(yuǎn)的地方,。他周圍的位置都空著,。

　　他無(wú)奈的嘆了口氣，這股無(wú)形的墻還會(huì)存在很長(zhǎng)一段時(shí)間吧,。還是說(shuō)接下來(lái)一直都會(huì)這樣呢,？

　　就在他以為大家都會(huì)這樣時(shí)，一個(gè)人默默地坐到了他的身邊,。那是個(gè)有些熟悉的面孔,，不，應(yīng)該說(shuō)是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的水平,。那是安博的室友莫頓,。

　　“你很有勇氣呢?！彼÷暤?，像是開(kāi)玩笑的對(duì)安博說(shuō)著。

　　“……”安博不知他在想些什么,。別的室友也同樣對(duì)安博避而遠(yuǎn)之,，唯獨(dú)他沒(méi)有。

　　“昨天課上你的表演,，真是精彩,，不是嗎？”

　　“……”

　　“不想說(shuō)話嗎,？沒(méi)關(guān)系,，我沒(méi)有惡意?！彼灶欁缘卣f(shuō)著,，全然不像是以前那個(gè)沉默寡言的形象。

　　安博試探性的開(kāi)口說(shuō)道“有什么事嘛,?！?p>　　“班上其他同學(xué)都做不到呢，就是那個(gè),。啪的一下,，就著起來(lái)了。不是嗎,？真漂亮啊,。”

　　“你想說(shuō)什么……”

　　“直接切入正題,，不想多說(shuō)嘛,。嗯,，好吧。我就是想問(wèn)你是怎么做到的呢,。”

　　原來(lái)是問(wèn)這個(gè),，不得不說(shuō),，真是嚇了安博一跳。

　　“那個(gè)……該怎么解釋呢,。就是,，共鳴呢……”安博蹩腳地講著遠(yuǎn)程施火的原理，手里亂七八糟的比劃著自己也看不懂的姿勢(shì),。

　　“原來(lái)如此,，這是你每天晚上出去后，有人教你的嗎,？”

　　安博心里咯噔一下,，他是怎么知道的？

　　看著安博那個(gè)樣子,，莫頓笑了出來(lái)“你該不會(huì)認(rèn)為你每天晚上跑出去,，能一直不被注意到吧?！?p>　　說(shuō)著,，他似乎是為了讓安博放心又補(bǔ)充道“放心，我沒(méi)告訴其他人,。寢室里其他人應(yīng)該也不知道,，至于你的這個(gè)流程中有沒(méi)有其他人知道了。我就不清楚了,。

　　所以說(shuō),，是這樣學(xué)到的，沒(méi)錯(cuò)嗎,？”

　　安博遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，隱瞞應(yīng)該也是無(wú)濟(jì)于事吧。要編個(gè)謊圓下去也不現(xiàn)實(shí),。

　　“我能參與進(jìn)來(lái)嘛,，我也很想要體會(huì)一下呢?！彼行┱J(rèn)真的說(shuō)到,。

　　安博不知該怎么回答，也不知該怎么處理,。最后表現(xiàn)出的是猶猶豫豫的搖頭,。

　　“這樣啊,，看來(lái)也不是很方便呢。做不了主嘛,?！彼x懂了這其中的表意，然后陷入了思索中,，尋找優(yōu)解,。

　　“那這樣呢。你在課堂上教教我怎么樣,？”待他從思緒中走出來(lái),，說(shuō)出的是這句話。

　　這似乎未嘗不可,，安博依舊遲疑了一小會(huì)兒,，說(shuō)道“可以?！?p>　　“真的,？”

　　“嗯?！?p>　　“那就從今天就開(kāi)始吧,。反正有很多無(wú)聊的課呢?！?p>　　看來(lái)像莫頓這樣的‘好學(xué)生’也有覺(jué)得無(wú)聊的課程,。

　　“不過(guò)我不知道該怎么講，可能講得也不太好,?！?p>　　“沒(méi)關(guān)系，你就隨便跟我講一下就可以,，先教我怎么做到一個(gè)響指讓遠(yuǎn)處燒起來(lái)吧,。”

　　“嗯,?！卑膊c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然以前和莫頓的交流并不多,，但是對(duì)于莫頓的印象還是挺不錯(cuò)的,。

　　尤其是昨天莫頓還幫忙說(shuō)了幾句。雖然沒(méi)起到什么效果,，但安博也對(duì)他頗有幾分感激,。

　　“那就拜托了。我對(duì)那樣的火技真的很感興趣，請(qǐng)一定教教我,。到測(cè)試時(shí),，我想這會(huì)對(duì)我有很大的幫助?！蹦D說(shuō)的應(yīng)是半年一次的直升測(cè)試,。

　　年中的那一次莫頓很可惜的沒(méi)有通過(guò)，但他似乎還準(zhǔn)備參加年末這一場(chǎng),，要是通過(guò)的話,，來(lái)年他將直升到三年級(jí)。當(dāng)然,，那樣的話，就不會(huì)和安博同班了吧,。

　　“第一節(jié)課還是法汗來(lái)嗎,？”在此開(kāi)課之前，安博先問(wèn)到,。

　　“嗯,，不過(guò)出于種種原因我還是不建議你在法汗師父的課上就跟我交流這些呢。尤其是昨天發(fā)生了那樣的事……”

　　“不,，不是的,。”安博并不是這個(gè)原因而在詢問(wèn),，而是在他的心里有別的所想,。那就是：“我想，去道個(gè)歉,?！?p>　　……

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　　書庫(kù)里，凱隆一個(gè)人整理著那堆疊起來(lái)的雜亂的書山,。

　　仔細(xì)一看,，用了一個(gè)上午整理的，也僅是其中少數(shù)的少數(shù),，還有更多的堆疊在那里,，混亂的擺放著。想必要整理完,，還要花費(fèi)很多時(shí)間,。

　　他嘆了口氣，翻開(kāi)書頁(yè),，粗略的看了一下,。然后放到相應(yīng)的地方。真是的,，這些書的類目怎么就這么難判斷呢,。

　　有的書可以輕松的判斷出類目,，但是還有些凱隆一時(shí)看不懂的，要抓破腦袋,，才能想個(gè)大概,，然后稀里糊涂的分一下。

　　要是這些書能自己聚好類的話,，凱隆此時(shí)就不用這么辛苦了,。

　　又是一本不太好判斷的書，連書名也不容易看明白,，一股云里霧里的感覺(jué),。凱隆嘆了口氣，把它放到了書架上,。

　　然后就這個(gè)瞬間,，他愣住了。在書架背后閃現(xiàn)出了一個(gè)人影,。

　　灰黑的一片,，面目皆隱于布條下……錯(cuò)不了，肯定是安妮斯,。

　　“我說(shuō)啊,，你一定要選擇這么獨(dú)特的方式出現(xiàn)嘛?！?p>　　“啊啦,，嚇到你了嘛。沒(méi)想到密探先生比想象中的要膽小呢,?！彼有χ鴱臅芎笞叱觯€是老樣子呢,。

　　“不,，僅是沒(méi)想到你白天也會(huì)現(xiàn)身罷了。我還猜測(cè)過(guò)你會(huì)不會(huì)是吸血鬼（Vampire）什么的,，看樣子不是呢,。”

　　“那可真是讓你失望了,。我只是看到此刻書庫(kù)里沒(méi)有旁人,，怕你寂寞才現(xiàn)身的呢。再說(shuō)吸血鬼其實(shí)也并不怕陽(yáng)光哦,?！?p>　　“可是民間都是這么認(rèn)為的吧……還有，我并不會(huì)寂寞，因?yàn)楝F(xiàn)在我很忙呢,?！眲P隆并非是不信安妮斯的說(shuō)辭。

　　這個(gè)女人經(jīng)常會(huì)講一些沒(méi)人聽(tīng)過(guò),，或是和大眾常識(shí)不相符的故事,，但他和安博都相信這樣的故事并非是無(wú)根據(jù)的說(shuō)辭。

　　“是在給這些書分類嗎,？”這真是一目了然的事,。

　　“嗯。那個(gè)煩人的老先生的腿腳出了點(diǎn)問(wèn)題,。不得已把這些活兒推給我了,。真是的，不知多久沒(méi)整理過(guò)了,。還有些看也看不懂的東西,。”

　　安妮斯偏著頭,，盯著這些混亂的書物。

　　“這里,，這本應(yīng)該是史書呢,。”安妮斯指尖劃過(guò)一本封面破敗得只剩一半的書說(shuō)到,。

　　“何以見(jiàn)得,？”這本書凱隆確實(shí)不清楚內(nèi)容是什么，里面的語(yǔ)言是凱隆看不懂的類型,。但他還是想聽(tīng)聽(tīng)安妮斯判斷的理由,。

　　“因?yàn)榉饷娴倪@個(gè)角落，這里,、印得有查理曼（Charlemagne）大帝的書印,。這可只有官方出品的史冊(cè)才能有。雖然已經(jīng)破敗了,?！?p>　　順著她的手指，凱隆注意到了那個(gè)圓圓的已經(jīng)褪色的金印,?？磥?lái)安妮斯的知識(shí)，在書冊(cè)分類上也能發(fā)揮其用,。

　　“那么這本書呢,？”凱隆遞上了另一本自己看不懂的書。

　　“嗯？你是想讓我來(lái)分這些舊紙嘛……”安妮斯雖然這樣說(shuō)著,，但還是接過(guò)了書本,。粗略的翻了下那用外文寫下的紙頁(yè)，她說(shuō)道“是煉金術(shù)相關(guān)的書呢,?！?p>　　凱隆聽(tīng)完，把書放到了相應(yīng)的架子上,，同時(shí)又拿出一本,。

　　“那這個(gè)呢？”

　　“紡織業(yè)的,?！?p>　　“這？”

　　“釀酒相關(guān),?！?p>　　……

　　就這樣，有了安妮斯的協(xié)助,。這些比凱隆年紀(jì)還大上不少的各種舊書也慢慢整理開(kāi)來(lái),。