此時(shí)，辦公室內(nèi),。

　　許欣柔在溫靜面前站的端正細(xì)看又能發(fā)現(xiàn)一絲局促不安,。

　　綁著低馬尾的頭低埋至脖頸，顯得惴惴不安,，流露出一種犯了錯(cuò)誤的心虛害怕之意,。

　　溫靜見此模樣也不由得放輕放緩聲音詢問：“欣柔，老師希望你能解釋解釋為什么沒有告訴紜華同學(xué),，這周一她需要上臺(tái)演講的事,。”

　　“還有演講稿為什么沒有轉(zhuǎn)交給紜華同學(xué),？”

　　一聽溫靜開始詢問許欣柔,，回到了辦公室的眾位老師全都豎起耳朵偷聽起來，十分好奇許欣柔這位好學(xué)生會(huì)怎么回答,。

　　畢竟許欣柔也算是學(xué)校的風(fēng)云人物之一了,，容貌雖然不像紜華那般美得張揚(yáng)有侵略性。

　　但她生得清秀溫婉十分的耐看,。

　　有智商有成績還有美貌的女生會(huì)不吸引人注意么,？

　　而辦公室現(xiàn)在還有一些科任老師的課代表來這領(lǐng)取作業(yè)本發(fā)放，聽見溫靜的問話,，個(gè)個(gè)都相視一眼,。

　　眼眸里的震驚，不可思議毫不掩飾,。

　　這怎么會(huì),？

　　許欣柔故意陷害紜華？

　　想讓紜華在全校人面前出糗,？

　　許欣柔用余光注意到各個(gè)人的表情神色,，心里冷笑一聲，對(duì)此更是鄙夷,。

　　墻倒眾人推不過如此,，正所謂事不關(guān)己高高掛起。

　　以前沒這檔子事的時(shí)候,，這些人不都是請(qǐng)求她給她們講題給她們補(bǔ)習(xí),？

　　這群老師不都是請(qǐng)求她分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？

　　現(xiàn)在,？

　　呵,。

　　出事了，沒有一個(gè)人站出來替她說話，估計(jì)等她回去她陷害紜華的事情就已經(jīng)傳開了吧,？

　　這,，就是人啊。

　　斂起心思,，再次抬眸,，許欣柔眼里盈滿了淚水，卻倔強(qiáng)的不肯掉落,。

　　“老師這么問,，是覺得我是故意的嗎？”

　　聽言,，溫靜狠狠皺起了眉頭，難道不是,？

　　又看見許欣柔的模樣,，她的心，動(dòng)搖了,。

　　許欣柔心里不屑更是加深,，果然吶，誰弱,，就相信誰,。

　　“我記得，周五的下午我跟您請(qǐng)假回去了吧,？”

　　溫靜點(diǎn)頭,，示意她繼續(xù)說。

　　“而我在回家之前就已經(jīng)將演講稿放進(jìn)紜華同學(xué)的抽屜了,，還用便利貼告知她這周一需要上臺(tái)演講的事,。”

　　溫靜疑惑,。

　　“照你這么說,，紜華同學(xué)什么跟我說沒有人轉(zhuǎn)告她這件事？”

　　許欣柔神色淡然,，“我想,，這您就需要去問紜華同學(xué)了?！?p>　　溫靜沉默,，顯然不知道該相信誰。

　　其他人聽及此,，也不知道該相信誰了,。

　　一個(gè)是次次年級(jí)第一的大佬，一個(gè)是穩(wěn)居年級(jí)前五的學(xué)霸,。

　　再看看許欣柔不卑不亢坦然自若的姿態(tài),，真的不知道該怎么判斷了,。

　　可憐竟都是主觀臆斷，不是講究事實(shí)證據(jù),，而是十分可笑的憑成績排名高低來分辨好壞,。

　　就在一位男老師想要提出調(diào)查課室監(jiān)控的時(shí)候，門口處響起了敲門聲,。

　　“叩叩叩,。”

　　速度不緊不慢,，不知怎的,，眾人都從這三聲敲門聲中聽出了敲門之人，從骨子里散發(fā)出來的慵懶,、散漫,、漫不經(jīng)心的態(tài)度。

　　還不等辦公室的任何一位老師作出回應(yīng),，門就被人不耐煩的推開了,。

　　眾人循聲看去，頓時(shí)都一片驚訝,。

　　紜紜...紜大佬,？

　　紜華無視眾人，徑直走到溫靜面前,，而溫靜依舊對(duì)紜華產(chǎn)生了一種恐懼之感,。

　　紜華將手中的紙張放在她的桌面上，冷冽出聲：“不用查了,，演講稿在我抽屜,。”

　　紜華心里冷笑一聲,，可不是在她抽屜里,？

　　還十分貼心的附帶了一張便利貼呢。

　　其實(shí),，剛開始她也懷疑是許欣柔從出操那段間隔時(shí)間,，將演講稿放進(jìn)她的抽屜。

　　但是黑了學(xué)校教室里的監(jiān)控查到并不是,，許欣柔在上周五第二節(jié)課下課的時(shí)候就已經(jīng)放進(jìn)了她的抽屜,。

　　眾人聽言，有些微驚,，還真是,？

　　那行吧，紜大佬說不查那就不查了吧。

　　顯然在他們心里都覺得紜華是在包庇許欣柔,，不過很快他們就不那么想了,。