姚瑤看張帆的目光突然變得柔和起來(lái)。

　　為什么,？因?yàn)樵谒磥?lái)，張帆是一個(gè)愿意為學(xué)生們而奔波的老師,，是一個(gè)好老師,。

　　這讓她對(duì)張帆的看法大為改觀,。

　　“張老師,，你說(shuō),，要不要我找一下其他的老師,，讓他們也加入進(jìn)來(lái),？”姚瑤突發(fā)奇想地道。

　　“咳咳咳,！”張帆有些目瞪口呆,，連續(xù)咳嗽了幾聲，看不出來(lái),，這姚老師,，比自己還不靠譜啊。

　　“這個(gè),，也不是不行,，但是就是不知道其他老師會(huì)不會(huì)接受?！睆埛?dāng)然也不好拒絕,，不過(guò)，他卻是覺(jué)得,，有些不靠譜,。

　　雖然高三八班的老師普遍都比較年輕，但是也要看跟誰(shuí)比啊,，年紀(jì)差距大了,，難免會(huì)有代溝啊。

　　不過(guò),，他也不好打擊姚瑤老師的積極性,。

　　“不管怎么樣，我覺(jué)得,，試一試也好,。”姚瑤老師一臉認(rèn)真地道,。

　　“這......”張帆有些風(fēng)中凌亂,，看不出來(lái)，這姚老師,，教學(xué)理念很OPEN的嘛,，話說(shuō)回來(lái)，如果她真的能成功的話,，倒是真的未必不能起到一些作用,。

　　“好吧,。”張帆最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　姚瑤老師卻是很認(rèn)真地道：“張老師,，謝謝你能為學(xué)生們做這么多?！?p>　　“哈,，不用，不用,，我也是他們的老師嘛,，應(yīng)該的，應(yīng)該的,?！睆埛蛄藗€(gè)哈哈道。

　　人有時(shí)候就是這樣,，可能會(huì)因?yàn)橐患∈露苯雍酶卸冉档偷搅泓c(diǎn),，但是同樣的也可能因?yàn)橐患∈拢酶卸却笤觥?p>　　說(shuō)起來(lái),，張帆這個(gè)冒牌老師遇到的最大的問(wèn)題不是在于學(xué)生，起碼現(xiàn)在不是,，而是在于學(xué)校,。

　　確切地說(shuō)是在于敬誠(chéng)高中的高三年段的語(yǔ)文組。

　　因?yàn)樗胖?，原?lái)老師教學(xué)不是隨便教的,，每一周都需要向語(yǔ)文組提交一份教案，以及本周的教學(xué)大綱,！

　　要說(shuō),，這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是基本功來(lái)著,，但是關(guān)鍵是張帆根本不是真?老師,，懂個(gè)鬼的這個(gè)啊。

　　好在,，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,，所以教案和提綱也沒(méi)有那么復(fù)雜。

　　抄一抄,，敷衍一下就是了,！過(guò)關(guān)應(yīng)該不難，畢竟,，高三八班的情況就放在那里,，想來(lái),，年段這邊也不會(huì)太計(jì)較。

　　然而,，最讓張帆糾結(jié)的是,，敬誠(chéng)高中有一個(gè)慣例，那就是新老師來(lái)之后,，會(huì)安排一次科目公開(kāi)課,。

　　也就是說(shuō)，到時(shí)候,，會(huì)有年段的其他的老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課,！這倒是也還沒(méi)什么。

　　關(guān)鍵是,，接下來(lái),，還有家長(zhǎng)開(kāi)放日！這才是關(guān)鍵,。

　　公開(kāi)課就在這周周五,，而家長(zhǎng)開(kāi)放日是周六！又特么的剛好是張帆那天有課啊,。

　　其實(shí)也是趕巧了,，因?yàn)楸局芰菍W(xué)校高三年段的高考前的最后一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。

　　“咱們高三八班也要參加這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),？”張帆問(wèn)道,。

　　他的意思很明顯，特么的不是說(shuō)高三八班已經(jīng)是被學(xué)校放棄的班級(jí)嗎,？怎么還要搞這種形式,？

　　“當(dāng)然要了，不過(guò),，到時(shí)候能來(lái)的家長(zhǎng)估計(jì)不會(huì)太多,，你按照正常上課就是了，反正他們也知道高三八班是什么情況,。誒,。”姚瑤老師嘆了口氣道,。

　　張帆怔了一下,，是了，之前能把老師都?xì)獬霾?lái)的家長(zhǎng),，大概也不會(huì)在意這些事情了,。

　　只是，張帆還是有些忐忑啊，特么的,，沒(méi)人看著,，自己隨便想怎么上課就怎么上課，可是有人看著,，天知道西洋鏡會(huì)不會(huì)被拆穿,。

　　......

　　其實(shí)張帆還是有備課的，而且他備課可能比那些正經(jīng)的老師要要來(lái)的麻煩,。

　　比如說(shuō),，明天要上的課，他得去瘋狂地找那些古代女詩(shī)人的作品啊之類的,。

　　然后還要去思考之后要上什么樣的主題的課,。

　　對(duì)了，張帆還得研究,，教學(xué)范圍,，結(jié)果他倒是驚訝的發(fā)現(xiàn)，他胡亂來(lái)的那些內(nèi)容,，比如之前的那個(gè)語(yǔ)文版王者榮耀,，雖然模式有點(diǎn)怪異，但是實(shí)際上,，居然沒(méi)有脫出教學(xué)范圍,。

　　只能說(shuō)現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的要求真的越來(lái)越高了。

　　張帆還特意去找來(lái)那些之前的習(xí)題卷子,，發(fā)現(xiàn),，特么的真的是應(yīng)有盡有。

　　武俠小說(shuō),，推理小說(shuō)，言情小說(shuō)之類的居然也都包含在高考的考試內(nèi)容里面,。

　　還有諸如詩(shī)歌啊,，現(xiàn)代文閱讀啊，實(shí)用性文學(xué)之類的,。

　　張帆發(fā)現(xiàn),，不管怎么怎么玩，說(shuō)起來(lái),，都沒(méi)有脫離這個(gè)范圍,。

　　這倒是讓張帆放心了不少。

　　周三很快地到來(lái),，今天張帆只有一節(jié)課,。

　　主題反正都已經(jīng)定了，張帆昨晚也是備課找資料找了一晚上,，所以他還是多出了那么一點(diǎn)自信,。

　　有句話怎么說(shuō)來(lái)著,，你想忽悠別人，得先把自己忽悠了,。

　　“同學(xué)們好,，昨天好像布置了作業(yè)，怎么樣,？有沒(méi)有人寫出來(lái),？”張帆對(duì)此其實(shí)并沒(méi)有太高的期待。

　　不過(guò),，學(xué)生們的熱情,，卻有些出乎了張帆的預(yù)料。

　　最終居然有......三名學(xué)生舉手表示自己寫了作文,。

　　其中一個(gè)是班長(zhǎng)顏雨雙,，這倒是并不出乎張帆的預(yù)料，而另外兩個(gè)一個(gè)是卓林,，一個(gè)是李霄云,，倒是讓張帆有些意外。

　　“行吧,，這樣,，班長(zhǎng)，要不,，上來(lái)給大家分享一下你的作品,？”張帆提議道。

　　“好,！”結(jié)果顏雨雙居然沒(méi)有任何猶豫就答應(yīng)了下來(lái),，又有些讓張帆欣喜不已。

　　這是好的開(kāi)始不是嗎,？說(shuō)明了什么,？說(shuō)明了，張帆最起碼,，已經(jīng)讓一小撮的人開(kāi)始漸漸接受了,。

　　“我寫的作文名為《倘若蔡文姬生于現(xiàn)代》?！?p>　　“倘若蔡文姬生于現(xiàn)代,，這個(gè)文明的時(shí)代，和平的時(shí)代,，她是否仍舊能寫出《悲憤詩(shī)》,？”

　　“倘若蔡文姬生于現(xiàn)代，這個(gè)婚姻自由的年代，女性獨(dú)立的年代,，是否還會(huì)有一生三嫁隨波逐流的無(wú)奈,？”

　　“倘若蔡文姬生于現(xiàn)代，這個(gè)浮躁的時(shí)代,，金錢至上的時(shí)代,，她是否還會(huì)是那個(gè)文名遠(yuǎn)揚(yáng)的才女？是否還會(huì)有悲傷凄涼的《胡笳十八拍》面世,？”

　　......

　　不得不說(shuō),，這一片《倘若蔡文姬生于現(xiàn)代》，讓張帆也有些自愧不如,。

　　通篇洋洋灑灑近千字,，顏雨雙分析了蔡文姬的生平遭遇，大膽地猜想了倘若蔡文姬生于現(xiàn)代,，或許她就不會(huì)是那個(gè)被人銘記的蔡文姬,，只有最終的嫁于胡兒這一點(diǎn)，被顏雨雙舉了曾經(jīng)的高考狀元遠(yuǎn)嫁海外的例子,，給待定了,。

　　最終顏雨雙更是悲觀地以盛世出歌女，亂世出才女作為結(jié)言,。