“如果以最?lèi)阂鈦?lái)揣測(cè)幕后推手,，那么在事情發(fā)酵之后,，我會(huì)消除可以證明張老師清白的那段公開(kāi)課的視頻文件,?！?p>　　“隨后繼續(xù)熱炒事件,，以高三八班的情況入手,，買(mǎi)通一位學(xué)生,，來(lái)做證,！采訪(fǎng)之后,，放出視頻?！?p>　　“然后再采訪(fǎng)張老師不對(duì)付的某位老師,，又可以加重張老師的負(fù)面形象！最后輿論滔天,，教育局介入,，學(xué)校頂不住壓力,，張老師被開(kāi)除......十年之后，我們遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐,，仔細(xì)觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)，竟然是我們?cè)?jīng)的張老師,！”

　　張帆一腦門(mén)的黑線(xiàn),！這特么的都是什么鬼啊,！還尼瑪十年之后,？還乞丐？

　　底下的學(xué)生們一個(gè)個(gè)也是目瞪口呆,，隨即轟然大笑起來(lái),。

　　“沒(méi)想到你居然是這樣的于凡！”

　　“當(dāng)我們都不存在的嗎,？”

　　“66666,！”

　　“被收買(mǎi)的學(xué)生指的是你自己?jiǎn)幔俊?p>　　“還十年之后,，這么老的梗,！”

　　“好了，感謝我們的于凡同學(xué)的分享,！”張帆打斷了大家的起哄,。

　　“繼續(xù)吧，還有沒(méi)有人想要上來(lái)分享一下你們的想法的,？”

　　“好的,，那請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)來(lái)跟我們分享一下！”

　　“如果我是這個(gè)新聞的炒作者,，我認(rèn)為,，相比起抹黑張老師，將這個(gè)事件作為反轉(zhuǎn)新聞,，反而更加容易,，并且能夠收獲更多的關(guān)注?！?p>　　“在輿情發(fā)酵期過(guò)后,，即將進(jìn)入反轉(zhuǎn)期，那么他們很可能會(huì)派出記者來(lái)我們學(xué)校實(shí)地調(diào)查,。

　　首先是張老師的那份完整教學(xué)視頻,，可以做一份很大的反轉(zhuǎn)文章,，標(biāo)題可以是：震驚,，原來(lái)他居然是這樣的老師,！

　　然后開(kāi)始將張老師來(lái)到敬誠(chéng)中學(xué)之后，接手高三八班之前,，我們的高三八班的成績(jī)情況,，報(bào)道出來(lái)，緊接著,，再采訪(fǎng)我們班的學(xué)生,，得出張老師是為了讓我們高三八班的學(xué)生們聽(tīng)課，所以在下課之后,，陪學(xué)生打游戲,，為的是能夠讓學(xué)生以最快的速度接受他！”

　　“之后,，在拿出我們高三八班這次的月考成績(jī),，證明張老師來(lái)到敬誠(chéng)中學(xué)高三八班之后，所做出來(lái)的卓著成績(jī),！......”

　　“啪啪啪啪,！”高三八班的學(xué)生們紛紛鼓掌！

　　講真,，張帆都被說(shuō)的有些臉紅了,！

　　不愧是班長(zhǎng)啊，這前前后后,，條理分明啊有木有,，邏輯么有任何毛病啊有木有！

　　......

　　“所以說(shuō),，反轉(zhuǎn)新聞,，站在聚焦關(guān)注度的角度，的確是好新聞,，但是反轉(zhuǎn)新聞,，從實(shí)質(zhì)上來(lái)講，卻是由失實(shí)報(bào)道引發(fā)的一種新聞現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象多了,，會(huì)嚴(yán)重影響到媒體的公信力，曾經(jīng)我們都非常信賴(lài)電視媒體,，紙質(zhì)媒體的報(bào)道,，但是如今，我們每看到一個(gè)新聞事件的時(shí)候,，第一時(shí)間卻是想到的是,，這是不是真實(shí)的......”

　　張帆的話(huà)音剛剛落下，下課的廣播聲就響了起來(lái),！

　　“篤篤篤,！”這個(gè)時(shí)候,，突然張帆看到了學(xué)校的宣傳部的陳主任帶著一名微胖的男子站在了高三八班的門(mén)口。

　　“張老師,，現(xiàn)在方便嗎,？”陳主任面帶笑容地問(wèn)道。

　　“下課了,，沒(méi)什么不方便的,，陳主任這是有事嗎？”張帆疑惑地問(wèn)道,。

　　“我給你介紹一下,，這位是競(jìng)舟市晚報(bào)的記者，蔡?hào)|,，蔡記者,，這位就是張帆張老師了?！标愔魅谓o張帆介紹道,。

　　“張老師，您好,，您好,！”蔡?hào)|握著張帆的手相當(dāng)熱情地道。

　　“蔡記者,，你好,！”張帆和蔡?hào)|握手打招呼。

　　講真,，他對(duì)這個(gè)“菜雞”不是很感冒,，張帆敢說(shuō)，這個(gè)事情就算不是眼前這個(gè)菜雞一手推動(dòng)的,，也和他分不開(kāi)關(guān)系,。

　　“剛剛我可也是上了張老師的那一堂完整的課，寓教于樂(lè),，風(fēng)趣生動(dòng),，在想著，要是當(dāng)年我的語(yǔ)文老師,，是張老師的話(huà),，那么我高考成績(jī)肯定能提升一大截?！辈?hào)|恭維地道,。

　　“是這樣的，張老師應(yīng)該知道網(wǎng)上的關(guān)于你的新聞事件吧？”蔡?hào)|問(wèn)道,。

　　“知道一點(diǎn),，剛剛給學(xué)生上完一堂反轉(zhuǎn)新聞的課?！睆埛粲猩钜獾乜粗?hào)|道,。

　　卻是讓蔡?hào)|怔了一下,，他卻是沒(méi)想到,，張帆居然還用這個(gè)當(dāng)素材給學(xué)生上課。

　　而且還直接點(diǎn)出了反轉(zhuǎn)新聞,，倒是讓蔡?hào)|有些所料未及,。

　　不過(guò)，既然是明白人,，那么就更好了,，卻是省掉了蔡?hào)|一番口舌。

　　“張老師,，我想采訪(fǎng)一下,，你和你班里的學(xué)生，方便嗎,？”蔡?hào)|直接道,。

　　“我就不用了，你去采訪(fǎng)學(xué)生們吧,?！睆埛氐馈?p>　　蔡?hào)|怔了一下,，沒(méi)想到張帆會(huì)拒絕采訪(fǎng),。

　　不過(guò)，蔡?hào)|也沒(méi)有勉強(qiáng),，這個(gè)事情,，其實(shí)蔡?hào)|一早就沒(méi)有真的安好心，其實(shí)他一早就拿到了張帆完整的上課視頻,。

　　反倒是對(duì)陳玨,，完全是忽悠他呢，錢(qián)收了,，但是事兒,，也不是不給辦，但是只辦了一半,，收一半的錢(qián)嘛,，做一半的事情，沒(méi)毛病,！

　　一個(gè)反轉(zhuǎn)的新聞,，可要比陳玨給的那點(diǎn)酬勞要賺的多多了。

　　出于對(duì)新聞的敏感性,，他卻是覺(jué)得這個(gè)事情運(yùn)作一下,，還是很有搞頭的。

　　“我去跟學(xué)生們說(shuō)一聲吧,?！睆埛f(shuō)著也不理會(huì)蔡?hào)|，走了進(jìn)去,。

　　“大家安靜一下,，來(lái)了個(gè)記者，想要采訪(fǎng)一下大家,，一會(huì)大家配合一下,。”張帆說(shuō)道,。

　　學(xué)生們卻是一個(gè)個(gè)面面相覷,，隨即興奮地鼓掌起來(lái)。

　　不是為那個(gè)蔡?hào)|,，而是因?yàn)?，之前他們可是剛剛上了一?jié)輿論課，而結(jié)果現(xiàn)在事情的發(fā)展,，和大多數(shù)人預(yù)料的一樣,。

　　記者都來(lái)了，說(shuō)明,，張老師的這個(gè)反轉(zhuǎn)新聞,，要進(jìn)入輿情反轉(zhuǎn)階段了！

　　這樣的實(shí)踐教學(xué),，才更有意思?。?p>　　與此同時(shí),。

　　陳玨剛剛上完課,，還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有人在說(shuō)有記者來(lái)學(xué)校的事情。

　　而聽(tīng)完之后,，陳玨的臉色刷的一下就變的慘白起來(lái),。

　　因?yàn)椴號(hào)|之前就私底下采訪(fǎng)過(guò)陳玨，陳玨當(dāng)然不可能說(shuō)什么好話(huà),。

　　但是現(xiàn)在聽(tīng)其他的語(yǔ)文老師在說(shuō)這個(gè)事情,，他們根本沒(méi)有說(shuō)張帆的壞話(huà),，還說(shuō)這次張老師真的要出名了云云。

　　“這個(gè)事情,，本來(lái)張老師就身正不怕影子斜嘛,，那個(gè)完整的上課視頻放出去，豈不是一個(gè)很大的反轉(zhuǎn)新聞,？我都有些懷疑,，這個(gè)事情，會(huì)不會(huì)是張老師自己弄出來(lái)的呢,?！?p>　　這個(gè)話(huà)讓陳玨一下子如墜冰窟！

　　他不是真的那么傻,，只是之前有些被憤怒嫉妒沖昏了頭,，現(xiàn)在那個(gè)語(yǔ)文老師的話(huà),，卻是如同往他發(fā)熱的腦袋上澆了一盆冷水,。

　　明明是夏日炎炎，但是陳玨卻有種發(fā)冷的感覺(jué),。