隊伍前那個修長的身影,，慢慢走進了教室,。

　　隊伍最后面的林飄飄踮著腳湊透湊腦盯著何放的背影,，何放一走進教室,，林飄飄又立馬把臉貼在教室玻璃上，看何放走向哪個位置。

　　班里也有不少同學很關心何放的位置,，畢竟在校園里，傳奇一般的男生走到哪都會引來眾人關注,。

　　眾人目光焦點的那個白衣少年,，腳步絲毫不帶什么停滯猶豫，走到了——全班最后一排最角落的座位上,，然后利落地坐下,。

　　這下子，不僅班里同學,，連班主任都震驚了,。

　　要知道，班級座位也是分好壞之分的,，何放那個位子……

　　班主任急了,，但是又不好當著全班同學的面跑去何放面前把他揪起來，只能先安排其他同學先把座位選了,，然后心里計劃著下課除了那幾個吊車尾,，還要把何放也揪到辦公室去。

　　班里其他同學的心情就有些微妙了,，何放其人,，幾乎不和班里同學有什么接觸，顯得非常高冷,，雖然有一些好勝心強而且又很好奇何放的學習秘訣的同學,，想著和何放做同桌偷偷觀察觀察，但是何放這一選了最后一排,，不少同學都打消了這個念頭,。

　　學習畢竟是自己的事情，好的座位顯然是學習上更為重要的硬性條件,。

　　所以隊伍一點點縮短,，進入教室的同學大部分都是選了自己心中好的座位，最后一排只有何放一個人安安靜靜坐著,。

　　因為桌子上的課本也不是何放的,，所以何放就透過窗子看著外面，而林飄飄,，站在外面,，透過教室的窗戶看著何放。

　　終于,，選座位的權利輪到林飄飄了,，這時候班里已經(jīng)差不多坐滿了人。

　　班主任朝林飄飄使了個顏色，講臺右邊那個小破桌還是空著的,，前面的同學之所以沒有選那個桌子,，也是一種心理上的錯覺——以為那個桌子就是老師放東西用的。

　　而全班只有林飄飄得到了班主任的暗示,，班主任心里算計得好好的,，連以后怎么和其他老師商量下給林飄飄開小灶都想好了，畢竟林飄飄這個成績,，不來點猛藥,，很難有什么逆襲級的進步。

　　林飄飄看到了班主任的眼神“wink”,，她眼神中閃過一點猶豫和糾結(jié),，但是很快她視線看向了某個方向，又漸漸轉(zhuǎn)為堅定,。

　　班主任微笑著,，打心底里覺得自己的安排真是體現(xiàn)了對學生極大的關懷，他笑著,，笑著……笑容漸漸凝固了——,？？,？林飄飄往后走干什么,？

　　班里同學本來并不關心林飄飄的，這樣一個成績不好又沒什么特色的女孩子,，除了長得可愛點,，沒什么值得在意的。

　　但是很快,，班里響起了一個人的驚嚇吸氣,，那個人趕緊拽了一下旁邊人，隨機不少人都發(fā)現(xiàn)了——林飄飄竟然坐在了何放旁邊的座位上,。

　　何放本來一直在看窗外,，察覺到身邊有人來了之后，收起了視線,，扭頭看了一下,。

　　林飄飄對何放擠出一個虛偽中帶著諂媚的笑容：“以后就是同桌了，互相幫助哈,?！?p>　　這是兩人鬧別扭以來林飄飄第一次正面和何放交流。

　　何放看著那個笑容,，總覺得有種被人圖謀了的感覺……

　　他不知道該怎么回答林飄飄,，他不太會和人交流,，更別說是女生，林飄飄這樣奇奇怪怪的女生他就更弄不懂了,。

　　他側(cè)了下頭,，把目光放到講臺上，停了一秒,，又把頭扭到窗戶那邊,，看著外面。

　　林飄飄的笑容微微僵硬,，她心里給自己打氣——林飄飄別喪氣,！和他做同桌尷尬的時候肯定還多著呢,！你要有百折不撓無堅不摧屢敗屢戰(zhàn)（省略十幾個勵志成語）的勇氣和耐心?。?p>　　班主任看著最后一排那兩個小人,，心里絞痛——這這這這怎么一個個都不按規(guī)矩來呢,！現(xiàn)在的小孩！

　　下課后,，班主任臉色不善地把何放和林飄飄,，加上那幾個吊車尾全叫到了辦公室。