忽然,，金木一頓,。
自己為什么要跑？
反正現(xiàn)在自己又不是在被俘虜狀態(tài),，完全可以退出游戲,。
等能進(jìn)入游戲時自己也早恢復(fù)了精神?。?p> 到時候直接打,，就是耗也能耗死他們,！
想到此處，金木只覺撥云見日,，以后的路都好走了,。
干脆駕馬再次回到了那群‘土匪’的身邊。
他們依然站在原地動也未動,。
“退出游戲,。”
【已呆滿1游戲日,，請確定是否退出,?！?p> “確定?！?p> 現(xiàn)實宿舍中看,，金木正在寫題目的手頓了一下，隨后便恢復(fù)了原樣,。
看起來不過是一個失神罷了,。
可金木早已度過將近三天的野外生涯，還經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗,。
放下筆,，把眼前的卷子匆匆收了起來，準(zhǔn)備睡覺,。
將近2.5個自然日的長途奔襲,，金木感覺自己腦袋里像是灌了鉛。
昏昏沉沉,。
“積木？今天睡這么早,？”曲華池一抬頭看到向來堅挺的金木竟然要萎,，驚訝問道。
“這幾天為考試熬得有些很,，累了,。”
“哦哦,，注意身體,。”
“一樣,?！?p> ……
又是一個新的星期。
這也是金木自開學(xué)到現(xiàn)在迎來第四個星期了,。
如今,，學(xué)校的其他年級也已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開了學(xué)。整個校園顯得熱鬧了很多,。
對于金木來說,，他得到‘祂’的饋贈也已經(jīng)有二十多天了。
時間不長,，卻與之前恍若隔日,。
……
與往常一樣，昨天剛考完周測,，班級里喧喧嚷嚷,，都是在爭執(zhí)試卷的答案,。
對于金木他們來說，讓他們在如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中堅持下來的,，就是每次考試后的期待了,。
考前無精打采，考后精力充沛,，說的就是他們,。
整個一天，每一科上課的內(nèi)容都是講解昨天考過的試卷,。
對于自己的卷子,，也如金木當(dāng)時所料，錯的很少,。
比之上次稍有進(jìn)步,。
時間在不經(jīng)意間飛速流逝。
……
又是星期三的上午大課間,。
成績出爐,。
歷史總是驚人的相似。
同樣伴隨嚴(yán)智的一聲大喊,，金木的成績再次公之于眾,。
“積木！第五名,！我的天,，你考了第五名！”
金木依然在自己座位上寫著題目,，忽然聽到這一聲大喊,。
省的自己以后再擠進(jìn)人堆里看成績單了……
題目寫到一半，金木準(zhǔn)備先把這題寫完,。
可嚴(yán)智那夸張的動作和語氣,，自己要是不理的話，他會不會有些尷尬呀,。
“噢,！”金木被嚴(yán)智的目光盯的有些難受，不得不抬頭回了一句,。
“噗,！”敷衍……
嚴(yán)智這個高三學(xué)渣心情相當(dāng)復(fù)雜……
金木確實不太看中這次的成績。
下次考試自己成績還會升的更多,，因為自己快要升級了……
金木對即將得到的1點(diǎn)智力更加期待起來,。
他要恢復(fù)23滴血，用時需三天，也就是說要明晚才能再次進(jìn)入,。
遺憾,。
……
下午第四節(jié)課，自習(xí)課,。
班主任來了班級,。
他先是看了金木一眼，目光中蘊(yùn)含著清晰可見的滿意,。
當(dāng)然,，正在認(rèn)真做題的金木看也未看他一眼。
拍了拍手,。
班級大部分人的目光都集中過來,。
班主任開口：“大家停一下筆，我來說個事,?！?p> 頓了一下。
“首先,，我們先舉辦個小型的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。關(guān)于金木同學(xué)，最近金木的成績有了很大長進(jìn),，這是大家有目共睹的,。所以，請問金木同學(xué)可以上來跟大家分享一下高三復(fù)習(xí)的心得嗎,？”語罷，班主任轉(zhuǎn)頭看向金木,。
“額,。”
正一邊抬著頭看班主任,，一邊想題的金木看到大家的目光都集中在自己身上,，不禁一愣，隨后反應(yīng)過來,。
“好,。”
聽得金木答應(yīng),，班主任干脆的往旁邊讓了讓,。
金木沉吟一下，緩慢走上了臺,。
“首先……然后……”
?。ㄏ胫莱煽冿j升的技巧嗎，不告訴你……）
‘騎砍’的出現(xiàn)對金木的影響是巨大的。
可金木能有今天的成績也不全是‘騎砍’的功勞,。
多少個寒夜的苦讀,！多少個課間頭連抬也不抬！
還有宿舍床頭放著正在寫的第三本試卷冊,，以及翻了一遍又一遍的英語書,，這都是今日成績的見證！
所以金木想扯的話,，還是有點(diǎn)說頭的……
整個過程,，班主任就站在講臺邊上，嘴角噙著微笑,，不時掃視班級和講臺上侃侃而談的金木,。
“……謝謝大家?！敝v完,，金木鞠個躬，準(zhǔn)備下臺,。
班里頓時雷鳴般掌聲響起,，不見停歇。
“好,?！?p> 班主任一手抓住金木胳膊，示意他再在講臺上待一會,，另一只手平攤成掌向下壓了壓,。
掌聲漸息。
拉著金木走到講臺中央,。
“我準(zhǔn)備把金木任作班級的紀(jì)律委員,。”
說到這,，班主任頓了一下,。
隨后接著道：“金木取得如此進(jìn)步固然可喜。但我更希望我們整個班級在這高三的最后時刻,，每個人都能取得令自己滿意的成果,！
我安排紀(jì)律委員，就是想讓他在我不在班級時,，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的管理,。所以以后班級在自習(xí)課上的紀(jì)律就由金木管理。大家有什么意見嗎,？”
底下人連同金木都是一愣,。
高三（26）班是在高二文理分科時，重新組建合并形成。
當(dāng)時班里面只設(shè)了各科課代表,，班長的人選,。
其他的例如副班長、各種委員都沒再設(shè)立,。
突然多出一個紀(jì)律委員,，顯得有些突兀。
不過此事對他們也沒什么影響,，況且以金木的成績,，大家也心服口服。
所以班級逐漸沉默,。
見沒人反對,，班主任又朝身邊站著的金木問：“在不影響自己的情況下，管理班級的秩序,，能做到嗎,？”
“能?！?p> “大聲點(diǎn),！面對同學(xué)們說?！?p> “能做到,！”
隨后金木下了臺。
金木也逐漸明白了班主任的用意,。
或許班主任是想讓他有種被看中的感覺,，歸根結(jié)底還是怕上次的處理影響到他接下來的學(xué)習(xí)。
不過管理班級紀(jì)律應(yīng)該也是目的之一,，一舉數(shù)得,。
“好，我再說一下關(guān)于大家以后周測時間的安排……”
……
晚自習(xí),，金木停下筆,，無奈的望了望嘈雜的班級,。
上課5分鐘了,。
“安靜！”金木的聲音絕不算小,，可在這樣一個環(huán)境中穿透力實在有限,。
也就坐在金木身邊的幾人聽到，在看了眼金木后,，還是選擇給這位新委員些面子,，安靜了下來。
其他地方嘈雜依舊。
金木直接‘唰’的一下從座位上站起,。
“安靜?。 ?p> 幾乎是吼出來,。
整個班級頓時一靜,。
所有人都望了眼金木。
隨后大多數(shù)人安靜下來,，不過依然有少數(shù)幾人低聲討論著,。
在安靜的班級里顯得極其突兀。
“有問題下課討論,，不要在課上打擾其他學(xué)生,！”金木的音量稍減。
低聲未減,，金木望向聲音傳出地,。
“有問題下課討論，不要在課上打擾其他學(xué)生,?！苯鹉驹挷粍又貜?fù)一邊，不過語氣開始有些低沉,。
“哎呀,！講完這一題?！币慌行┎荒蜔?。
金木雙眼頓時冷了下來。
這簡直是在浪費(fèi)他的時間,！
“我說,，讓你們下課討論，聽的到嗎,！”
一字一頓,，金木盯著那女生。
“唉,！”被全班大多數(shù)人盯著,，那女生只得放棄。
金木前些時日,，大庭廣眾之下‘折磨’王志偉的場景依然歷歷在目,，此刻一發(fā)火，整個班級頓時噤若寒蟬,。
“以后有問題下課討論,，上課后就不要再講話了,。”金木又向班級里說了一句,。
一片沉默,，無人應(yīng)話。
金木掃視了眼班里的同學(xué),，緩慢坐下,。開始做自己的事。