我曾多心地想,，是否是因?yàn)樗谴笕缌_而自慚形穢,，但轉(zhuǎn)眼就覺得自己太過狹隘,，我也非完人，何來擔(dān)憂嫌棄之說,。

　　能瞧見了,，我便不愿再被囿于竹屋之內(nèi)。先前樂樵帶我走過的路,，攀過的樹,，爬過的山，涉過的溪流,，我都又獨(dú)自走了一遍,。

　　我時(shí)常會(huì)攀上山頂最高的那棵樹，去等待欣賞日出,；會(huì)在野外流連,，與山上的小生靈們做迷藏；會(huì)在瓢潑大雨時(shí)頂著寬厚的蕉葉,，站在崖壁細(xì)縫中,，欣賞潺潺雨簾；會(huì)在不同的方位,，去捕捉罕見的海市蜃樓,，虹殘橋斷；會(huì)在冬日飄雪的季節(jié),，裹上厚重的棉衣去懸崖頂賞雪……

　　在家的時(shí)間越來越少,。樂樵雖未明說甚么，但看得出他對此很是不滿,。這讓我很困惑,。我知道，師父雖修道,，但卻希望他不要浪費(fèi)一身才華,，勤練本領(lǐng)，將來有一天能走出青要造福百姓,。我不再需要被時(shí)刻照料,，他有更多的時(shí)間精力去謀前程，理應(yīng)開心才對,。

　　“凝兒,，你想不想識(shí)字讀書？”這日我正往外跑,，樂樵一把拉住我,，問了我這句話。

　　我眨眨眼,，想起幾年前那個(gè)過路人講故事時(shí)的翻書聲,，便點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　他欣喜地將我拉回去，牽入書房,，自豪地環(huán)視四周：“這里很多書,！我教你罷！”

　　我比著手勢,，告訴他，他應(yīng)該好好用功,，不要為我浪費(fèi)時(shí)間,。

　　“無妨，溫故而知新,！”他毫不在意,，狡黠地看著我說：“你不是一直想出山么？山外的人,，不懂手語,，但他們識(shí)字！”

　　那敢情好,！

　　我欣然地坐下,，開始了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　或許是師兄秉性純良,，沒有意識(shí)到我已不再是那個(gè)需要他抱在懷里的小丑丫頭,；或許是我年歲漸長，有了男女大防,；在樂樵教我練字識(shí)文時(shí),，我敏感地發(fā)覺周遭氛圍有了微妙的變化。他時(shí)常從身后將我環(huán)住,，手把手地教我寫字,，握著手，慢慢帶我運(yùn)筆,，嘴唇有意無意地碰到我的耳垂,，平時(shí)溫柔的腔調(diào)也顯得格外低沉暗啞。

　　“今日,，我們學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》,。”他拿起一卷古舊的竹簡,，清了清嗓子,。

　　我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，端坐于桌前,。

　　他傾斜著身子,，將竹簡置于我面前,，又低頭湊過來準(zhǔn)備講解。

　　微微地錯(cuò)開了身,，遠(yuǎn)離了些,，接著我便敏銳地捕捉到他愣怔片刻的表情。

　　我笑著比了比手勢：我先把詩抄下來,，再聽你講解,。

　　“凝兒真是秀外慧中！”他微微一笑,，握起我的手,，便在紙上謄抄了全詩。我無奈又無語地任他擺弄,，不忍心再提醒他些什么,。

　　“這是出自《國風(fēng).鄭風(fēng)》的一篇詩——《山有扶蘇》?！睒烽灾v解道,。

　　“山有扶蘇，隰有荷華,。不見子都,，乃見狂且。山有喬松,，隰有游龍,，不見子充，乃見狡童,?！?p>　　“講的是一個(gè)姑娘，在等候她的情郎,。情郎姍姍來遲后,，姑娘說的話。大意是我等的人是子都那樣的美男子,，可不是你這樣的狂妄之徒?。∥业鹊娜耸亲映淠菢拥牧既?，可不是你這樣的狡獪少年?。　?p>　　我想象著那副場景,，不禁笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。世間萬物，林林總總,，愛憎怨恨,，人世才顯得如此有生氣,。

　　“子都，是有名的美男子,。子充,，是有名的良人?！彼^續(xù)解釋道,，隨即將竹簡一卷，雙手緊握,，眼神復(fù)雜地看向我：“情郎不如子都子充,，你說，那姑娘是真嫌棄還是嬌怨嗔,？”

　　我一愣，呆呆地看著他,，一時(shí)不知該如何回答,。

　　“我想，既是戀人,，既在幽會(huì),，想必是相互了解的?？v然情郎有諸多不堪,，姑娘也不會(huì)嫌棄。她的嬌嗔笑罵,，反而能看出二人的兩小無猜,，心有靈犀?！?p>　　我點(diǎn)點(diǎn)頭,，頗覺有理。

　　“你呢,？”他背轉(zhuǎn)著我,，假裝收拾竹簡：“會(huì)嫌棄嗎？”

　　我不知這話從何而出,，對誰而言,，只有沉默，也只能沉默,。

　　在尷尬又微妙的沉默中,，我們各自回房。