?。╬s：簡介里有群號,，想加的快來吧，歡迎大家討論交流?。?p> “他們只是順從的去學(xué)習(xí),，學(xué)到18歲,、學(xué)到高考、學(xué)到進(jìn)入“自由”的大學(xué),，然后步入大學(xué)校園,，等到面臨畢業(yè)的時候，那些學(xué)歷不夠、找不到合適工作的人,，突然發(fā)現(xiàn),，好像有點迷茫，這么多年好像沒有學(xué)到什么有用的東西,，至于工作能干什么就干什么吧,。
而歐美那些發(fā)達(dá)國家的教育呢？
從小就是各種興趣愛好的培養(yǎng),，喜歡什么就發(fā)展什么,，學(xué)校也是各種社團(tuán)任你參加，整個童年就是一種自由而輕松的氛圍,，甚至很多人在很小的時候就對自己喜歡的東西學(xué)的非常深入,，等到大學(xué)再進(jìn)一步朝著更深的方向研究。
如此以來,，各行各業(yè)能人輩出,。”
周華興的話讓在座的人都集體沉默,，雖然現(xiàn)實并沒有他說得這么夸張,，但社會現(xiàn)象好像真的在朝著這個方向發(fā)展。
“可是,，這不是因為我國目前人均的家庭經(jīng)濟(jì)條件暫時還比不上那些歐美國家嗎,？幾個家庭可以承受孩子從小學(xué)習(xí)興趣愛好的費用？”一個尖銳的聲音打破了沉默的局面,。
“正因如此,，師說網(wǎng)的創(chuàng)建不是完美的解決了這個問題嗎？”周華興露出了一切盡在掌握之中的意味深長笑容,，并繼續(xù)說道：“要知道,，華夏目前是全球老齡化最為嚴(yán)重的國家，而師說網(wǎng)的創(chuàng)建恰恰將這一劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，既能讓那些老人們在全國范圍內(nèi)找到適合自己的徒弟,，將自己的一生所學(xué)或者說獨門絕技傳授下去，又能讓那些貧苦而又想學(xué)習(xí)喜歡東西的孩子找到免費的師傅,，如此一來豈不是兩全其美,？”
聽到這兒有人正準(zhǔn)備說些反駁的話，卻被周華興緊隨的言語打斷,，“至于師傅的嚴(yán)謹(jǐn)性,、安全性、真實性等等,，或者說師徒之間的交流,，這些就不是我們所要操心的,，師說網(wǎng)的內(nèi)部人員在這方面一定會嚴(yán)格把關(guān)，不可能讓某些不法之徒趁虛而入,，教壞孩子,。另外，學(xué)校的配套措施也不是說非要立刻布置齊全,，可以慢慢來,，而且如果孩子是真心的喜歡并想去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，那他師傅也一定不會袖手旁觀,，助人為樂,、前浪引領(lǐng)后浪不一直是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？而師說網(wǎng)在這個如此現(xiàn)實的社會里讓傳統(tǒng)發(fā)揚光大不是值得支持和贊楊嗎,？”
“可是,，如果師說網(wǎng)做大,，那學(xué)校的老師和各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員豈不是要下崗失業(yè),？”又一個反對的聲音冒了出來，只過聲音的底氣好像越來越不足,。
周華興微笑道：“老師和師傅并不矛盾,，古有私塾先生也有師門徒弟，兩者并不是不能兼容,，老師是教一群學(xué)生的,，教了一屆又一屆，師傅卻只是悉心培養(yǎng)一個或者幾個,，終其一生,。
至于那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，肯定會有所損失,，但這是必然的,，網(wǎng)上購物的興起讓人們都以為會對實體店造成毀滅性的打擊，可事實并非完全不能生存,，只是有所削減,，師說網(wǎng)同樣如此，它僅僅只是一個提供師徒相識交流的平臺,，而并沒有各行各業(yè)的專業(yè)訓(xùn)練器材或者場所體系,，因此并不會對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成致命的打擊，只是以后的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若想生存下去,，那必須做出改變,，或許是提供場所器材，或許是舉辦賽事比賽,，這個只能看他們自己的應(yīng)對,。在時代改革的潮流之下,，固守其本便只能自生自滅！”
周華興的話語逐漸變得凌厲,，眼神也變得堅如磐石,，讓在座的其他人不敢反駁。
然后,，便只聽見他最后不容置疑的話語,。
改革就是一把雙刃劍，總會伴隨著不認(rèn)可和不理解,，但如果它本身是正確的,，那最終的結(jié)果一定是利大于弊。
華夏的辦事效率常常忽快忽慢,、飄忽不定,，但這一次針對師說網(wǎng)進(jìn)行的扶持和交流工作異常迅速。
上層的領(lǐng)導(dǎo)都是明眼人,，非常清楚目前教育存在的問題,，只是他們需要處理的事情實在是太多了，每個人都是各司其職,，而現(xiàn)在面對教育的問題又沒有什么好的解決方法,，說到底還是窮。
所以,，當(dāng)周華興的報告一遞上來,，立馬讓他們眼前一亮，當(dāng)即令周華興全權(quán)負(fù)責(zé)此事,，并給予他相當(dāng)大的權(quán)力,。
于是，周華興當(dāng)即再次召開會議,，布置各級各層的任務(wù),，目的只有一個：盡全力支持幫助師說網(wǎng)，讓其成為這次教育改革的先鋒,。
首先,，便是與央視的商談合作，對師說網(wǎng)進(jìn)行一次正面良好的宣傳,，讓其被廣大群眾所知曉,、所理解。
然后,，對各個學(xué)校進(jìn)行評估,，以中小學(xué)為主，按照學(xué)校的現(xiàn)有條件添加興趣課程,，如音樂,、舞蹈,、美術(shù)、籃球,、足球等等,，學(xué)生可自由選擇，并且一個星期不少于兩節(jié),，也不與已有的體育課,、音樂課等重疊。
接著,，抽取一省份試行小考,、中考、高考改革,，增設(shè)興趣考試科目,，若有某一項特長，如籃球,、足球,、鋼琴等等達(dá)到某種技術(shù)水平，按照其超過程度適量加分,。要求測試一定保證公平公正,，不允許任何程度的弄虛作假,。
這一點,，可能有人會提出這個問題：增設(shè)這一科目本就不公平，家庭條件好的孩子,，在良好的環(huán)境下自然會將興趣愛好學(xué)得更好,。
真的是這樣嗎？
實則不然,，天賦和堅持與你的出生環(huán)境其實并無太大的關(guān)系,，就拿足球這一項來說吧。
C羅,，當(dāng)之無愧的足壇巨星,，難以置信的體脂比。
是什么讓他走到如今的地步,？是家庭嗎,？是出生環(huán)境嗎？
顯然不是,，熟悉C羅的人都知道他曾有過一段連漢堡都吃不起的日子,。
成就他巨星地位的僅僅只是因為在他很小的時候就確定了自己對足球這項運動的喜愛，并日復(fù)一日,、年復(fù)一年的堅持下去,。
當(dāng)然還有一個原因,，是體系，完善的足球體系,，可以讓C羅被發(fā)掘和培養(yǎng)出來,。
諾大的華夏缺少擁有足球天賦的人？還是說孩子們即使有天賦也不能堅持下去,？
懂的人自然都懂,。
同樣的還有科比，凌晨四點的洛杉磯,。
一個人變得強大,，必不可缺的永遠(yuǎn)都是堅持！否則你只能是靈光乍現(xiàn),、一笑泯然眾,，而不是笑到最后！
因此,，周華興對考試的改革是必定的,，既然華夏人善于考試，那么就讓其他東西變得和知識一樣,，也能通過考試來獲得成績,。
如此一來，孩子們才能在年幼之時便被挖掘天賦,，并充分培養(yǎng),。
周華興知道這步子可能邁得有點大，因為這不是一個體系的發(fā)展,，而是全方面體系的完善,。
文學(xué)、物理,、語言,、藝術(shù)、運動......
只要你用天賦和堅持在任一領(lǐng)域達(dá)到一定的高度,，都可以用來給考試加分,！
也許這很難，不,，非常難,，甚至成功的幾率無限小，但是周華興毫不畏懼,！
哪怕只建立幾個完善的培養(yǎng)人才體系,，周華興也覺得是賺的！
華夏什么最多,？
人多,！地也多,！
周華興相信，團(tuán)結(jié)就是力量,，沒有什么是不可能的,。
手機(jī)、原子彈這種古人無法想象的東西都能被造出來,，體系又能有多難呢,？
需要的僅僅只是時間罷了，而他就要做這場改革浪潮的第一道浪花,。
即便飛蛾撲火,，依然在所不辭！
周華興知道,，一旦體系完善,，人才培養(yǎng)就是源源不斷的。
從NBA一家獨大,、好萊塢經(jīng)典頻出,、超過三分之一的諾貝爾獎得主生于美國......等等就可看出。
體系是多么的重要,！
而周華興也清楚,，一切都需要時間和決策。
所幸,，師說網(wǎng)給他指引了方向,。
最后，便是派人與師說網(wǎng)人員接觸,，告知所有的事宜,，一同協(xié)心走后面的道路。
......
如果林狼現(xiàn)在知道事情已經(jīng)發(fā)展成這樣的話,，想必作為始作俑者的他也會張大嘴巴，不敢相信,。
但林狼的內(nèi)心一定是極為高興的,，雖然他料不到如此神速的進(jìn)展，也想不到周華興與他是那般的志同道合,。
所以,，當(dāng)李澤成和萬聰在會議室里瞪著大大的眼睛與教育部來人交談之后，將內(nèi)容告之給林狼的時候,。
書房里的林狼呆了,，然后笑了。
笑得是無比的燦爛,，和剛剛重生時第一次見到兒子和老婆時一樣,。（不要問我,，為什么第一章此場景林狼沒有笑；悄悄告訴你：其實他是偷著笑的,。）
隨后,，林狼露出了肅穆的莊容，因為他想到了周華興,。
這個上輩子他就非常尊敬的人,，沒想到這輩子，變得更加尊敬了,。
林狼沉思良久,，深吸一口氣，然后緩緩呼出,，做出了一個重要的決定,。
本來，這一世,，他更多的是想要多陪陪家人,，和林楠、葉心蘭在一起,。
但是現(xiàn)在周華興觸動了他,，年近花甲，尚在一心為國為民,。
林狼決定,，他要用腦海之中最豐富的、領(lǐng)先這個時代的籃球知識,，創(chuàng)建一個超越NBA的聯(lián)盟,！
做改革浪潮的第一個沖鋒者！