一開始我對自己的英語表達能力充滿了質(zhì)疑,，但是見到自己的搭班以后,，這種顧慮全都打消了,。和我搭檔的Amy老師來自英國，是一個熱情大方的姑娘,。剛一見面他就把學(xué)生的特點以及和家長溝通的技巧全都告訴了我,，并在我的第一堂語文課后，在周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)面前對我大加贊,，我覺得自己非常的幸運,，剛?cè)肼殘鼍偷玫搅诉@么多人的幫助。接下來的一段時間里,，我可以毫不要臉的說在當(dāng)老師這條路上我真的是進步飛速,，感覺自己越來越棒了呢！

　　人一旦有了動力,，就覺得生活上處處都順暢起來,。最近一段時間，無論看我哼哼唧唧的兒子,，還是磨磨唧唧的老公都覺得他們無比順眼,。荊辰對我現(xiàn)在的狀況表示非常滿意，他表示這絕對是我們的家庭氛圍最和諧的時刻，看不出來我竟然是個事業(yè)型女性,。

　　但是生活這個東西,，總會在不經(jīng)意處給你一點小意外。某一天上完課,，我正在收拾東西的時候,，Amy突然對我大發(fā)脾氣，自從認(rèn)識她以來,，我一直覺得她是一個脾氣不錯的人,，偶爾會開個小玩笑，即使上課的時候我們出一些小差錯,，她也從來沒有認(rèn)真計較過,。這種一本正經(jīng)的批評人還是頭一次，我不由得懷疑自己是不是真的犯了什么大錯誤,。于是第二天上課的時候我更加戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，沒想到第二天她突然眉開眼笑的說今天的表現(xiàn)比昨天要好太多，整得我一臉茫然,。

　　首先我不太理解一個英文老師為什么對我的中文課指指點點,，畢竟她完全聽不懂我在講什么。第二我除了更改了一點點和學(xué)生的互動環(huán)節(jié),，其他內(nèi)容和昨天的出入并不大,，學(xué)生的表現(xiàn)也和前一天沒有什么區(qū)別，她是從哪里看出來我的表現(xiàn)比昨天好呢,。帶著這一肚子的疑問過了一天,，晚上下班的時候我刪刪減減的把這件事情告訴了荊辰，他覺得可能是同事遇見了什么心情不好的事情,，借題發(fā)揮了一下,。不過既然對我的業(yè)務(wù)水平有所提高，聽聽她的嘮叨也倒無傷大雅,。于是我也沒有把這件事放在心上就這樣不了了之了,。

　　當(dāng)時我萬萬沒想到，在我們眼里的息事寧人,，在別人眼里可能就是另一種意思,，于是我在接下來的幾個月，深刻的了解到了職場上的交鋒,。