“哦,？”毛校長有些詫異。

　　“毛校長，這個(gè)學(xué)生潛力很大,，盡管他的每一科考試成績都是六十分,，而且自他進(jìn)校時(shí)提交的成績單顯示也是這樣,，但是有個(gè)特殊的情況,，我一直沒給您匯報(bào)，因?yàn)槲蚁攵嘤^察觀察,，得出較為科學(xué)合理的結(jié)論,，您不知道，這個(gè)學(xué)生的試卷上那些丟分的地方,，并不是因?yàn)樗鲥e(cuò)了,，而是全部空白?！?p>　　“有這樣的情況,？那代表了什么呢？”毛校長的眼神中充滿了疑問,。

　　金老師扶了扶自己的眼鏡,，道：“這是第一個(gè)情況,，第二個(gè)情況就是，那些空白的地方,，全部都是整個(gè)試卷最簡單的部分,，也就是說，他只做那些相對較難的和最難的大題,，而那些一開始的送分題,，他都空白?！?p>　　“有這樣的事,？”

　　“不錯(cuò)，因?yàn)樗蠈W(xué)期臨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過來,，我不清楚他的底細(xì),，第一次只當(dāng)他是因?yàn)轳R虎造成的，第二次,，我問過他,，他說考六十分剛剛好，再問,，就沒什么回答了,，第三次，我問他為什么不能再多考一分兩分,，因?yàn)槲沂窃诎嗌袭?dāng)眾問的,，企圖用激將法刺激他，果然,，他說，自己其實(shí)每科都可以考滿分,?！苯鹄蠋熣f得自己都有些激動了，就如這個(gè)答案他是至今才知道一般,。

　　“那……”毛校長總會使用“拋磚引玉”的說話方式,。

　　“請校長和訓(xùn)導(dǎo)主任再給他一次機(jī)會，這個(gè)學(xué)生定非一般人,，如果他真能每科都考九十分以上的話,，那今年的高考狀元……”金老師欲言又止，似乎也學(xué)到了校長的“拋磚引玉”,。

　　毛校長心中清楚,，東林一中自她接手后，一直沒有出過高考狀元,，整體情況不如二中,，那是多種因素造成的,，但是，全市的高考前二十名,，幾乎也都被二中長年占據(jù),，如果真能在她的任上出一個(gè)高考狀元，那是一件多么光榮的大事,。

　　毛校長猶豫了,，因?yàn)樗淮_定這個(gè)消息和這個(gè)結(jié)論，是不是真會與自己心中期盼的那份光榮建立起真正的聯(lián)系來,。

　　“金老師,，那……”

　　“毛校長，這樣的學(xué)生如果不開除,，實(shí)在難以繼續(xù)學(xué)校的管理,。”李主任見事情可能會朝著與自己預(yù)想相反的方向發(fā)展,，急忙出言提醒,。

　　金老師的臉上紅了一大片，激動著說：“校長,，我愿意立軍令狀,，如果下次月考，方兆龍不能每科考九十分以上,，我愿意辭職,。”

　　這句話驚到了毛校長和一旁的李主任,，“辭職”,，這是一件多么大的事情，尤其是對于一個(gè)已經(jīng)上了年紀(jì)的老師來說,。況且,，辭職的原因只是因?yàn)橐粋€(gè)在學(xué)校動手準(zhǔn)備將同學(xué)扔到窗外的學(xué)生，只是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生給他做了一個(gè)孩子氣一般的保證,。

　　“金老師,，這……”毛校長想說什么，卻還是改不了自己說話的習(xí)慣,。

　　金老師沒有答話,，從衣服口袋里掏出了紙筆，似乎早有準(zhǔn)備,。

　　只見他也不顧毛校長和李主任的滿臉詫異,，彎腰趴在校長的辦公桌上，刷刷刷在紙上寫著什么。

　　寫完后,，他將那張紙遞給了校長,，校長接過來，李主任也忍不住在一旁瞟,。

　　那紙上只是寫著幾句簡單的話：本人金光在校長面前寫下保證,，若本人的學(xué)生方兆龍?jiān)谙乱淮卧驴贾胁荒苊靠贫忌暇攀郑救俗栽皋o去教師職務(wù),。

　　話很簡單,，也許是因?yàn)閭}促之間寫成的緣故，其中的意思也沒說明清楚,，諸如什么時(shí)候的月考視為“下一次”月考,、什么時(shí)候自愿辭職等等。

　　這些漏洞卻被一旁的李主任察覺到,，他張口準(zhǔn)備提醒校長,，毛校長卻用手阻止了他：“哎，李主任,，我看,，金老師都已經(jīng)在此立下軍令狀了，你看,，我們是不是可以給那方兆龍一次機(jī)會,？”

　　這句話說得很有水平，其實(shí),，身為一校之長,，最終的決定權(quán)是在她手上，但她卻用商量的口氣對李主任說出來,，這是莫大的尊重,，卻也是無聲的命令。

　　好在,，那李主任也不是不識抬舉之人,，校長已經(jīng)如此說，盡管自己心中對那方兆龍仍有怨氣,，此刻也不好再發(fā)作。

　　李主任頓了頓,，道：“毛校長,，一切依照您的意思，只是,，不開除可以,，但如果沒有任何處分，只怕也不合學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)矩?！?p>　　校長笑了：“李主任說的是,，那依你看，應(yīng)該怎樣處分這個(gè)學(xué)生,？”

　　“毛校長,，如果不開除，那些什么警告,、記過等等其實(shí)不能給學(xué)生實(shí)際的影響,，也難以令其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，我的意見是寓教育于處分……”李主任眼神中泛起幾許笑意,，心中的算盤已經(jīng)打好了,。

　　“怎么個(gè)處分法，你具體說說,?！泵ｉL微笑打量著這只老狐貍。

　　“我看,，就讓他在每天下午放學(xué)后到訓(xùn)導(dǎo)處背誦高中三年的英語單詞和語文課文,，什么時(shí)候可以完全背誦了就什么時(shí)候結(jié)束，如果結(jié)束不了,，就這樣一直背誦下去,，如果在背誦時(shí)再有不遵守紀(jì)律的情況發(fā)生，那就采取其他處分方式,，不知道這樣行不行,，還請校長定奪?！?p>　　此話一出,，毛校長和金老師都瞠目結(jié)舌，要背誦所有的英語單詞和語文課文,，先不說那巨大的背誦量幾乎沒有一個(gè)學(xué)生可以完全做到,，單就誰來監(jiān)督其背誦這個(gè)問題，就很是棘手,。

　　毛校長和金老師是何許人,？他們也都清楚，這個(gè)老李是想把孩子往死里整,，不能開除,，就每天變相限制他的自由，讓他每天只背誦英語和語文,，其他的課程也就無法兼顧,，背得出來與否已經(jīng)不重要，若將時(shí)間完全花費(fèi)在這上面，月考要想每科都考得很好,，那自然是很難了,。

　　“李主任，這……”毛校長有些不忍,，卻也不知道要如何推脫,。

　　“毛校長，原本應(yīng)該開除的學(xué)生,，如果處分再不沉重一些,，只怕不能服人?！崩钪魅卧谠捴袑⒛恰胺恕倍终f得重了一些,，毛校長心中清楚，李主任是在提醒她：那王建的父親是王氏集團(tuán)的董事長王剛,，學(xué)校的許多捐款項(xiàng)目都是由王剛贊助的,，如果處理不好，只怕會斷了這一層關(guān)系,，對學(xué)校造成莫大的后患,。

　　校長沉默了，金老師也沉默了,。