當然，秦勾覺得low,，那是以一個極其高的標準來的,。

　　如果按照普通人的標準來看，這些稿子也算是不錯了,。

　　“好了,，大家資料先不用看了，我們來交流,，以交流促進思考，這樣才能享受思維的碰撞,?！?p>　　趙琦說話時候，總是有一種勝券在握的感覺,。

　　徐寧見此,，跟秦勾說悄悄話道：“是我的錯覺嗎？我覺得這個趙琦,，就是我爸說的那種,，自以為是的‘恃才傲物’？”

　　徐寧老爸是企業(yè)老董,，強調(diào)團隊合作,，各項規(guī)章制度中，比如績效考核這些,，都主要從團隊角度出發(fā),。

　　哪怕個人能力再強的員工，他也不會有半點偏心,。

　　潛移默化下,，徐寧也繼承了老一輩的想法。

　　“不是錯覺,，就是這樣,。”

　　秦勾無奈道：“而且,，如果按我看,，他就是自以為是，沒有什么才,?！?p>　　同樣一個辯題，不同人都會有不同的看法,。

　　哪怕非專業(yè)選手的水平有限,，可以預(yù)估對方的觀點,。

　　趙琦敢說拿過去資料直接上場，有很濃重的自傲在里面,，而且還低估了對手的水平,。

　　“這兩位同學(xué)，你們有什么想法,？直接說出來啊,，別私藏哦?！?p>　　趙琦注意到了兩人的樣子,，看似不帶脾氣的說一聲，但眼神卻閃過一絲濃烈的不滿,。

　　“哎…”

　　秦勾抓住了趙琦的這個眼神,，心中頓時推論出一個可能性。

　　這個趙琦,，應(yīng)該有著‘我是學(xué)長我更強’的觀念,，在獲得一些成績之后，開始自我膨脹,，認為自己有本事,，所以別人都該聽自己的。

　　就在秦勾思索怎么回話時,，徐寧已經(jīng)把自己給賣了,。

　　“學(xué)長，秦勾同學(xué)覺得你的觀點有些問題,！”

　?。?？,？

　　秦勾嘴角一抽。

　　徐寧果然是徐寧,，想打擊誰的時候,，永遠先把自己給賣上去。

　　“哦,？”

　　趙琦面色明顯冷了些,，之后問道：“怎么有問題了呢？”

　　秦勾無奈,，只能開口道：“學(xué)長,，我覺得，這些觀點是你的,，我們自己沒有思考的話,，很難發(fā)揮好的,。”

　　趙琦回道：“這個啊,，你放心,，我會待你們一點點理解這些觀點的，到時候再教你們一些辯論的技巧,，就不會有問題了,。這只是新生杯辯論賽，這點把握我還是有的,?！?p>　　秦勾搖搖頭，強調(diào)道：“學(xué)長,，這樣結(jié)果還是一樣的,，我相信你有實力，但我們又不是工具人,，不能完全按照你的意思來啊?！?p>　　趙琦看了秦勾一會兒,，才緩緩道：“只要大家好好討論，這些都不是問題的,！但我聽起來,，你好像是對我的觀點不滿意？是覺得有什么問題嗎,？”

　　還未待秦勾回答,，他就拿起一份資料，走下臺,，斜坐在座位旁,，繼續(xù)道：

　　“這樣，我們來一次模擬的自由辯,。你針對上面的觀點,，發(fā)表一段反駁，并提出一個問題,，然后我來回答,，并問你問題。如此反復(fù),，怎么樣,？”

　　哎。

　　秦勾心底默默嘆口氣,，自己不過是被拉過來湊數(shù)的,，為什么就不能碰上一個正常帶隊的,，非要來這么一個控制狂。

　　他看得出,，趙琦這是要用實力征服自己,，展現(xiàn)自己的辯論能力，之后讓自己等人信服,。

　　“好,。”

　　秦勾最終答應(yīng)下來,，拿起那份一辯稿,。

　　這一辯稿和高中的議論文差不多，開頭說明討論的問題是什么,，然后陳述基本立場,。

　　下面是三個觀點，每一個觀點就是一段,，最后還有一段總結(jié),，強調(diào)基本立場。

　　秦勾快速看了看,，眉頭皺的更甚了,。

　　之后，他沒有針對觀點發(fā)文,，而是問道：“學(xué)長,，我們今天為什么打這個辯題？”

　　“什么,？”

　　“我是說,，我們?yōu)槭裁匆蜻@個辯題，難不成只是學(xué)校做表面工程,，弄個辯論比賽,，拍照片，發(fā)新聞稿就完事了,？”

　　“當然不是,。”

　　趙琦立馬否認道：“辯論賽是為了鍛煉思維,、語言組織能力,，怎么會是表面攻城?！?p>　　秦勾點頭,，繼續(xù)道：“你說的是辯論賽的目的，那這個辯題‘21世紀社會，更需要專才還是通才’,，我們討論的目的是什么,？”

　　“當然是讓我們深度思考，自己應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展,，才能成為社會需要的人才啊,。”

　　“嗯,，那途徑呢,？比如你一辯稿中提到的三個觀點，分別是‘通才更能適應(yīng)環(huán)境’,、‘通才更富有創(chuàng)新力’以及‘朝著通才方向發(fā)展,，更能激發(fā)我們大學(xué)生的潛力’?！?p>　　“前兩個,，是從通才本身的優(yōu)勢出發(fā)，第三個,，是從我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度出發(fā),。”

　　秦勾放下一辯稿,，似乎已經(jīng)把這些刻在的腦子中,，分析道：“但歸根結(jié)底，通篇的一辯稿中,，全部都是提其優(yōu)勢，并舉例一些通才成功的例子,，但卻沒有討論一個東西,，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該怎么具體去做,?！?p>　　趙琦快速回道：“具體當然是學(xué)習(xí)啊,！只要有了要成為通才的心態(tài),，我們就會主動去學(xué)習(xí)更多方面的知識，哪怕不能真正成為通才,，也能讓自己掌握更多的能力,，更多實現(xiàn)自己的社會價值以及個人價值?！?p>　　“哦,。”

　　秦勾搖搖頭。

　　趙琦瞇起眼睛,，語氣有些不善道：“怎么,，你覺得我說的有問題？”

　　“嗯,，有很大的問題,。”

　　秦勾快速道：“你這個討論,，通篇都是理論,，而且舉的例子大部分是過去成功的任務(wù)，和背景‘21世紀’脫節(jié)太大,。而且,，這個辯題的中的社會，應(yīng)該默認是我們?nèi)A夏社會,。但你稿件中,，偶爾出現(xiàn)現(xiàn)代的例子，要么是國外的,，要么是特殊情況,，不具備廣泛性?！?p>　　說著,，秦勾走上講臺，在黑板上畫下三個圈,，分別隔開,，沒有重合。

　　一個圈,，他寫了“21世紀”,，另外兩個，分別是“國內(nèi)”,、“人才”,。

　　“因此，嚴格說,，學(xué)長你的這篇稿子,，看似論證了‘通才比專才更急的需求’，但實際上,，和辯題相關(guān)的要素你都沒契合,。

　　如果別人發(fā)現(xiàn)不了被糊弄過去，打比賽是完全可以的,。但如果稍微帶點腦子認真思考,，你這篇稿子,，完全就是偽證！”