記憶是一個(gè)人、一個(gè)生物所經(jīng)歷過(guò)的一切歷程……于是，其中自然就包括了語(yǔ)言——如果對(duì)方見(jiàn)過(guò),、學(xué)習(xí)過(guò)文字，那也就包括了文字和其它的一些知識(shí),。但每一個(gè)人的記憶,，都是獨(dú)立的，是不可被旁人獲取的——當(dāng)然,，它并不絕對(duì),，但這個(gè)概率卻幾乎可以忽略不計(jì)。

　　天地之間,，無(wú)處不在的場(chǎng)便像是一個(gè)用于記錄,、存儲(chǔ)信息的“云系統(tǒng)盤(pán)”，天地間的一切歷程,，皆在其中……小到量子,，大到星球、星系,，皆在其中留下自己的痕跡,。

　　這——便是“記憶”。

　　這些“記憶”,，且以人主動(dòng)的接觸,、觀察為例：每時(shí)每刻的五感六覺(jué)的信息，從細(xì)微到宏觀,，無(wú)不包括的信息皆在其中,，它極其龐大——龐大到人的大腦雖然擁有著接近八億個(gè)TB的容量，即便是放棄了所有的其他功能,，只是用于存儲(chǔ),，都無(wú)法記錄下超過(guò)半天的感觸內(nèi)容！但這些內(nèi)容,，卻是記錄在天地之間的,，可以被“回憶”起來(lái)的。

　　所以,，人本身是根本無(wú)法記憶,，也不必要去記憶的。

　　人,，只有讀取記憶的機(jī)制,。

　　在人的大腦皮層功能區(qū)中，有一個(gè)區(qū)域就是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)讀取記憶的——而邵明杰的,，屬于周正陽(yáng)的記憶中,，那些研究者認(rèn)為這實(shí)際上是存儲(chǔ)記憶的區(qū)域，還有相關(guān)的,，通過(guò)刺激相應(yīng)的區(qū)域,，讓人“回憶”起許多東西的實(shí)驗(yàn)。但事實(shí)上,，正好相反——這個(gè)實(shí)驗(yàn),，如果去認(rèn)真琢磨一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上那根本就不是存儲(chǔ)的記憶,，而是讀取記憶的區(qū)域,。因?yàn)橄嚓P(guān)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)細(xì)節(jié)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)的自愿者的記憶存儲(chǔ)區(qū)的同一部位的腦皮層進(jìn)行刺激，參與實(shí)驗(yàn)的自愿者回憶出來(lái)的內(nèi)容都是不相同的,！

　　假設(shè)——人的記憶是存在于大腦的,。那么，刺激相同區(qū)域的腦細(xì)胞,，人應(yīng)該會(huì)獲得相同的記憶,，并且每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)差。

　　考慮到一些“誤差”存在,，但也不會(huì)“誤差”的太多……

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　　這就像是一塊硬盤(pán)——我們確定了硬盤(pán)中的某一個(gè)區(qū)域存儲(chǔ)了重要的信息,，然后針對(duì)性的對(duì)這一區(qū)域進(jìn)行“讀取”，那么,，無(wú)論是讀多少次,，“讀取”的內(nèi)容也都是一致的！

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　　邵明杰和月玲瓏選擇了一家不大的私塾——私塾里的人既通曉語(yǔ)言也認(rèn)識(shí)文字,，是施展“夕象”的首選,。

　　想直接的，在天地之間獲取“記憶”很難,，至少二人現(xiàn)在做不到,。

　　每一個(gè)人的記憶的讀取機(jī)制，都有自己的加密算法,。

　　這并非是一種對(duì)稱(chēng)加密,。

　　至于機(jī)緣巧合的，有兩個(gè)人的記憶密匙相同,，于是“回憶”起來(lái)一些不屬于自己的東西,，突然間掌握了一門(mén)外語(yǔ)的概率大概只有數(shù)億分之一……不過(guò)，這種人的確是存在的,。

　　只是邵明杰也好,、月玲瓏也罷，針對(duì)人的記憶讀取的這一密匙的生成機(jī)制,、數(shù)學(xué)原理并不了解,。

　　所以，需要一個(gè)具體的人作為媒介,。

　　通過(guò)“夕象”讓一個(gè)人調(diào)動(dòng)出自己的記憶,，然后再直接了當(dāng)?shù)膶⑦@一份記憶掠奪過(guò)來(lái)，成為自己的記憶……這一個(gè)過(guò)程,，并不是復(fù)制,，而是令人深?lèi)和唇^的“剪切”……被掠過(guò)記憶的人,，直接就會(huì)失去相應(yīng)的記憶。被掠奪了語(yǔ)言后,，就不會(huì)說(shuō)話,，被掠奪了文字，就會(huì)變成文盲,。雖然……復(fù)制也是可以的,，但復(fù)制太過(guò)于繁瑣了。

　　于是……私塾里文化程度最高的先生就倒了大霉了,。被邵明杰和月玲瓏二人掠奪了記憶,，并且將這一份記憶共享之后，直接就變成了一個(gè)啞巴文盲,。

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　　“有意思……這是一種精神鍛煉法,？居然通過(guò)觀想，來(lái)達(dá)到出竅的目的,，然后通過(guò)日光,、雷霆的力量，逐漸的提高精神的強(qiáng)度……”

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　　私塾先生竟然給了二人一些驚喜,。

　　月玲瓏道：“看來(lái)此地的確武風(fēng)盛行,，就連一個(gè)小小的讀書(shū)先生，都有這種鍛煉精神的法門(mén),。如果猜測(cè)不錯(cuò)的話……”

　　邵明杰道：“為了武魂融合做準(zhǔn)備,？”

　　月玲瓏道：“應(yīng)該是了?！?p>　　……

　　“具體到夕象的這一應(yīng)用還有一些改進(jìn)的余地……將程式固定下來(lái),，可以單獨(dú)的針對(duì)人的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)制，這樣一來(lái),，就可以解決語(yǔ)言的難題,。針對(duì)文字，也是一樣的……剪切之法,，太過(guò)于陰毒,，咱們用一用就行了，可不能交給太虛那些弟子,?！?p>　　“如果他們自己發(fā)現(xiàn)了，改進(jìn)了,，那是他們的造化,。對(duì)了，玲瓏，你說(shuō)這一法,，叫做通識(shí)術(shù)怎么樣……”

　　二人懶散的隨意,，這異國(guó)風(fēng)情卻很讓人欣賞。沿途各種的植物也都別開(kāi)生面,，一邊走,，還有植物人一邊收集,。

　　月玲瓏點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)：“不錯(cuò)，這一法門(mén)的用處極大,。無(wú)論走到哪里,，只要找到一個(gè)人，就可以在瞬間學(xué)會(huì)對(duì)方的語(yǔ)言,、文字……你要限制的,，是他們直接攫奪對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)吧,？”

　　邵明杰道：“不錯(cuò)……直接獲得,，并無(wú)益處。這會(huì)毀了太虛,。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而不是最后得到的結(jié)果?！?p>　　月玲瓏道：“也對(duì),。學(xué)習(xí)、研究是一種能力,，是需要培養(yǎng)的,。如果直接獲取知識(shí)成為習(xí)慣，那就會(huì)出現(xiàn)一種一代不如一代的現(xiàn)象,，再也沒(méi)人具備研究,、學(xué)習(xí)的能力。到了最后,，只怕要退化成為原始人了……止步不前,，一潭死水，坐享其成,，太可怕了……”

　　邵明杰忽而一笑,，說(shuō)：“但不可否認(rèn)，這是毀滅一個(gè)文明的最好辦法,?！?p>　　“或許有機(jī)會(huì)可以實(shí)驗(yàn)一下……”

　　月玲瓏眼睛一亮。

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　　但,，卻不是這里,。

　　同一個(gè)星球上,，要做這種實(shí)驗(yàn)卻是下不去手的。

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　　一只六米多高的,，背上滿是三角形的,，如同山峰一樣聳立的背鰭，渾身滿是粗糙的角質(zhì),，形如穿山甲一樣的巨獸從遠(yuǎn)處移動(dòng)過(guò)來(lái),。它的動(dòng)作看起來(lái)有些慌張，慌不擇路的朝著邵明杰和月玲瓏過(guò)來(lái)……而在它的后面,，很快就出來(lái)了十多人,，那十多人不斷的跳躍，每一次跳躍,，都是三十多米的距離,，身上則是用異獸的皮做成的甲胄……

　　“追……它要跑不動(dòng)了！”

　　“準(zhǔn)備獵取獸魂融合,！”

　　“……”