鹿山書院位于鹿山腳下,，依山而建，四周山清水秀,，風(fēng)景秀麗,。

　　鹿山書院由龐家龐德公,，黃家黃承彥以及水鏡先生司馬徽所建，憑借三人聲望,，外加躲避戰(zhàn)亂的人云集荊州,，使鹿山書院一舉成名，成為一所聞名天下的學(xué)府,。

　　像諸葛亮,、龐統(tǒng)、徐庶,、石廣元等名士,，都是出自鹿山書院，當(dāng)然也少不了一些官家子弟,，如劉琦,、劉琮、黃射等人,。

　　張繡依靠劉琮是鹿山書院學(xué)生,，順利進(jìn)入書院中，一路上因與劉琮并排而行,，引得不少鹿門書院學(xué)子審視張繡,。

　　在有人認(rèn)出張繡后，并告知其他人張繡的身份,，學(xué)子一個(gè)個(gè)變的蠢蠢欲動(dòng),，他們十分好奇這個(gè)擊敗曹操，又作出精妙鵝詩的張繡感到好奇。

　　劉琮見圍觀的人越來越多,，頂不住壓力,，選擇離張繡遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　張繡神情自若向前走,，以自身氣場壓迫學(xué)子讓開前方道路,。

　　“某看你們一個(gè)個(gè)是學(xué)業(yè)太少，既然還有閑情逸致在這圍觀”

　　圍觀的學(xué)子立即為說話之人讓開一條道,，三名老者出現(xiàn)在張繡眼中,，張繡從學(xué)子們對于三人稱呼得知，三人正是鹿門創(chuàng)始人的龐德公,，黃承彥以及司馬徽,。

　　“宛城張繡見過三名先生”張繡沖司馬徽三人不卑不亢行禮道。

　　“遠(yuǎn)到而來便是客,，但此地非談話所在,，還請將軍移步”司馬徽淡然一笑道。

　　“客隨主便,，請”

　　張繡跟著司馬徽等人來到山上一座亭中,，隨行之人除了他們外，還有五名青年男子,。

　　“將軍,，此番前來，所為何事,？”龐德公問道,。

　　“某此次前來一是為了游覽鹿山書院，二是為了招募鹿山書院學(xué)子到某麾下效力”張繡讓隨行士兵將準(zhǔn)備好的東西,，一一發(fā)給他們,，才道“初次見面，某準(zhǔn)備一些薄禮,，還妄諸位不嫌”

　　張繡給他們準(zhǔn)備了由軍機(jī)營出產(chǎn)的書本,，書本以超越現(xiàn)代的活字印刷術(shù)制造，白紙黑字讓人一目了然,，除了書本外,，還送于他們每人一盒象棋，并將玩法寫在上面,。

　　俗話說伸手不打笑臉人,，何況張繡送出讓他們心滿意足的禮物。

　　黃承彥微微一笑道“有勞將軍費(fèi)心了,，不過汝何與認(rèn)為鹿山書院學(xué)子會(huì)跟隨你”

　　“天下間能與鹿山書院齊名的,，唯有穎川書院。而穎川書院最杰出的學(xué)子，荀彧,、荀攸,、郭嘉等人盡歸曹操所有，并且在天下間打響自己名號,。而反觀鹿門書院學(xué)子卻有些默默無聞,，三位先生閑云野鶴慣了，可以視而不見,，但恐門下學(xué)子未必甘心”

　　張繡話完目光轉(zhuǎn)向五名青年,，其中一人面目丑陋，想必就是跟諸葛亮齊名的鳳雛龐統(tǒng),，因此能跟寵統(tǒng)站在一起，必定是鹿門書院杰出人才,。

　　“某三人從未阻止過學(xué)子入世,，將軍若想將他們收入麾下，還需憑借自己本事,，讓他們心肝情愿追隨汝”司馬徽見寵統(tǒng)五名青年眼中流露著不甘,，摸著胡須笑道。

　　其中一名青年聽到后,，上前一步“某徐庶見過將軍,，敢問將軍何為民心所向”

　　“民心所向無非吃飽穿暖，誰能達(dá)到他們的要求,，就是民心所向”張繡快速回答道,。

　　龐統(tǒng)也上前一道“某龐統(tǒng)，敢問將軍何為天命”

　　“得民心者得天下,，漢室的衰敗就是失了民心,，因此才有黃巾之亂，現(xiàn)在的群雄爭霸”張繡朗聲答道,。

　　得民心者得天下,？

　　在場所有學(xué)者面色有些凝重，在他們認(rèn)知范圍中,，皇帝就達(dá)表天命,，但此話乃圣人孟子所說，外加他們找不到反駁的理由,，無話可說,。

　　“某石韜，敢問將軍如今天下大亂,，各諸侯陷入亂戰(zhàn),，何時(shí)能了斷這亂世”

　　“天下合久必分，分久必合，此乃大勢所趨,。何時(shí)能了斷這亂世,，某無法給先生準(zhǔn)備答案。這某卻知大丈夫生于亂世,，當(dāng)帶三尺長劍立不世之功”張繡最后盜用太史慈死之前的一句話,。

　　面對接下來的孟建以及崔鈞問題，張繡從流對答,，以獨(dú)特的見解博的眾人好感,。

　　問題達(dá)完了，卻沒人表示愿意跟隨自己,，張繡正打算告辭時(shí),，徐庶以及他的好友石韜站了出來。

　　“將軍文武雙全,，某徐庶（石韜）愿效犬馬之勞”