第20章 生子當(dāng)如孫仲謀?
全班的人表情呆若木雞也,然后下意識(shí)的眨了眨眼,妖怪,?歷史鬼才,?
汪小依更是小嘴微張仰著頭看著寧臻,,內(nèi)心的驚訝感十分強(qiáng)烈,。
“廖老師你快告訴我他在胡說八道,?!卑罪w宇頂不住了,,越說越離譜了。
“雖然很令人難以置信,,但寧臻同學(xué)說的全是對(duì)的,。”廖老師都想鼓掌了,,的確令他很難以置信,。
嘩------
全班頓時(shí)驚嘩,看向?qū)幷榈难凵裢耆兞?,太帥了,,佩服是真的佩服?p> 白飛宇無言,他很不爽寧臻,,但居然也有一種服了的感覺,。
“不過,真正讓秦始皇在我心中有著無可比擬的地位的,,并不是這條長(zhǎng)城,?”寧臻顯然不打算就這么結(jié)束了。
白飛宇想打人,,但是他忍住了,,我錯(cuò)了還不行嗎?你別對(duì)著我說行不行,?
“秦始皇說過一句話,,這句話對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)極大,從而讓我對(duì)秦始皇有了徹底的改觀,,秦始皇說,,我們老秦人,守住華夏西部,,你們就要守住南部中國,,只有這樣,我們?nèi)A夏不管怎么內(nèi)斗,,華夏終究是華夏,。”寧臻開口。
“蒙恬帶著三十萬秦軍在北部守著匈奴,,趙佗帶著九十萬秦軍守著南大門,,還有二十萬軍隊(duì)手邊疆,所以當(dāng)時(shí)秦國國都的兵力不到三成,,并且都是些勞役和犯人臨時(shí)編制的兵力,。”
“而在項(xiàng)羽都攻到咸陽城了也就是都城的時(shí)候,,皇宮仍然沒有支援,,為什么?”
“當(dāng)時(shí)的趙佗已是在南部成立了南越國,,項(xiàng)羽,、劉邦攻到咸陽城,南越在干嘛,?南域沒有任何動(dòng)作,,趙佗他在痛哭流涕,他很想拿命北上勤王,,但是他沒有去,,因?yàn)樗懹浿厥蓟噬爱?dāng)初給他的一道圣旨?!?p> “中原但有不測(cè)風(fēng),,南海軍隊(duì)切勿北上勤王,當(dāng)斷然封閉新道,,不使中原亂局波及南天,。意思是中原若發(fā)生了動(dòng)亂,你不能來救我,,且要封鎖中原和南越的道路,,不得讓中原的禍亂波及到南越,你得守住華夏的南大門,,那才是你得職責(zé),。”
“秦,,可以滅,,但華夏不能滅?!?p> 寧臻平靜了一下自己的內(nèi)心,,教室的氛圍變了,他的感受很強(qiáng)烈,,“講到這里我不知道你對(duì)秦始皇有沒有改觀,,對(duì)嬴政有沒有新的認(rèn)識(shí),,對(duì)秦這個(gè)王朝有沒有新的理解,我不否認(rèn)秦始皇他是一個(gè)暴君,,但我相信如果可以他也不愿暴,,但沒有辦法,以當(dāng)時(shí)的情況,,必須要暴,,只不過在程度上嚴(yán)重了很多這點(diǎn)不可否置,,所以我說民族英雄秦始皇,,因?yàn)椋羰菦]有秦始皇的話,,就連七國的戰(zhàn)爭(zhēng),,都不知道要打到何年何月?!?p> “對(duì)了,,還有?!睂幷樗朴窒肫鹆?,“而當(dāng)初劉邦在敗了項(xiàng)羽之后,你們知道他是怎么看待南越國的嗎,?六十萬老秦人,,那是很嚇人的,劉邦非常忌憚,,劉邦他雖然不承認(rèn)南越國,,但是他不敢跟南越國打架,他一直都害怕趙佗率軍殺回關(guān)中,,所以他對(duì)趙佗說,,說這樣吧趙佗,你是南越國我封你南越王,,你就當(dāng)南越王你只要承認(rèn)我主權(quán)就行了,,承認(rèn)我漢王朝就行,行不行,?但是你們知道嗎,,趙佗他,歸降了,?!?p> 廖老師鼓起了掌聲,隨之全班都響起了激烈的掌聲,,在同一時(shí)刻內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,,他居然在佩服一個(gè)學(xué)生,這簡(jiǎn)直難以置信,臉上的笑容非常濃郁,。
“別說了,,我今晚就開始練嬴政!”秦凡激動(dòng)喊道,。
全班同學(xué)都在笑,,臥槽之聲此起彼伏,激動(dòng)之情溢于言表,。
“你在哪里看到的這些史記,?”廖老師問道。
“我都是從那些歷史記載的典籍上看到的,,以前在圖書館里找的,,雖然我們有權(quán)懷疑它的真實(shí)性,但是我個(gè)人認(rèn)為它有著屬于它的權(quán)威,,所以真實(shí)性至少應(yīng)該有一半,,而一半,也足以讓我肅然起敬,?!?p> 廖老師笑著點(diǎn)頭,道:“好,,你坐下,。”
寧臻坐了下去,,全班都笑容滿面看著他,,酷斃了簡(jiǎn)直。
“好人成佛需要?dú)v經(jīng)九九八十一難,,而壞人成佛只需要放下屠刀,,這本就是一則悖論,去爭(zhēng)論是不會(huì)有結(jié)果的,?!绷卫蠋熆粗嗟耐瑢W(xué),開口道:“寧臻同學(xué)講的很好,,最值得贊揚(yáng)的是他能夠以評(píng)判的眼光看待事件,、去論述,正如寧臻所說,,歷史的絕對(duì)真相我們不得而知,,但是我們可以有著自己的見解,不要道聽途說,、憑空臆造,,更不要想當(dāng)然的去覺得它到底怎么樣,,這一點(diǎn),是值得學(xué)習(xí)的,?!?p> 班上同學(xué)點(diǎn)頭,忽然就覺得歷史很有意思,,頓時(shí)手中的這本歷史資料小兒科一樣,,索然無味,他們學(xué)的這點(diǎn)東西也太皮毛了,,甚至皮毛都不算,。
廖老師看向?qū)幷椋溃骸安贿^也不能帶有太大的主觀傾向,,要平心而論,,你喜歡秦始皇是很好的,,但是不能刻意去抬高他而貶低其他人,,這是很不對(duì)的?!?p> 寧臻點(diǎn)頭,,個(gè)人情緒的確是有,這是不受控制的,。
“還有就是,,秦始皇的大義,也沒有你說的那么夸張,,當(dāng)時(shí)趙佗那一幫幫人早就自立為王不管秦二世的死活了,,不過這并不是秦始皇的錯(cuò),是秦二世自己清洗了太多武將的功勛,,以及趙高的種種讓老秦人心灰意冷生出悲憤,,這是秦王朝覆滅的主要原因,可以再去查查,?!?p> 寧臻眉頭一皺,轉(zhuǎn)念又覺得自己前世大學(xué)中對(duì)秦朝的了解,,足以讓這群高中生瞠目結(jié)舌,,但和廖老師比起來應(yīng)該還是……
“歷史有民間形象、文學(xué)形象和歷史形象,,對(duì)于寧臻所說的歷史即故事,,這一點(diǎn)我很贊同,你們所了解到的很多歷史其實(shí)也就是一則故事,,所以不用過于拘泥它的真相,,有當(dāng)歷史學(xué)家的想法倒是可以去研究一下,。”廖老師淡笑,,“說到這里,,廖老師也不妨與你們說一件你們可能覺得很荒謬的事情,草船借箭,,歷史上真正草船借箭的是孫權(quán)而非諸葛亮,,對(duì)于這,我想你們肯定也是難以置信的,?!?p> 難以置信?
何止是難以置信,!瞪大眼睛,,簡(jiǎn)直懵逼!班上一大半的人表情徹底呆住了,。
“生子當(dāng)如孫仲謀,,就是草船借箭時(shí)曹操的感嘆?!睂幷槌雎?。
班上同學(xué)反應(yīng)極大的望向了寧臻。
臥槽,?
廖老師輕輕點(diǎn)頭,,望著寧臻,帶著淡淡笑意,。
“另外刮骨療傷之人是孫策而非關(guān)羽,,不過這里面有很大爭(zhēng)議,關(guān)羽刮骨療傷確有其事,,但絕對(duì)不是華佗就是了,,因?yàn)殛P(guān)羽手臂中毒箭之時(shí)華佗已經(jīng)死了十一年?!?p> 班上同學(xué)再次又驚又愕,,目光充滿了不可思議,生子當(dāng)如孫仲謀,?這么來的,?從打小起就一直在加深的印象突然瞬間被推翻,他們一時(shí)間竟然不知所措,,這種感覺是難以形容的,。
“所以說,多去了解一下歷史吧,,少打點(diǎn)游戲多看點(diǎn)書總沒有壞處,,歷史之所以讓那么多人癡迷,,讓那么多史學(xué)家窮極一生去鉆研它,自當(dāng)有它的魅力所在,,所以在看待歷史時(shí)去多多了解一下,,就能發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩?!?p> “好了,,我們?cè)捑筒欢嗾f了,回到課本上來,,扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了,,我在想以后要不要開幾節(jié)辯論課,就像今天寧臻和白飛宇這樣的,,想必很有意思,,對(duì)你們的幫助也不小?!绷卫蠋熣Q生出了一個(gè)想法,。
被廖老師一說班上的人也都生出了一分興趣,不過轉(zhuǎn)念又覺得想要做到如寧臻的辯論這般精彩,,過于離譜,,那就沒勁了。
這節(jié)歷史課班上的氛圍異常高漲十分活躍,,同學(xué)們和廖老師都得勁兒,教室時(shí)有笑聲傳出,,而這樣的一節(jié)課總是過得很快的,。
(ps:內(nèi)個(gè)……本來只打算寫個(gè)小半章的,,結(jié)果思如泉涌一不小心寫了八千字,,懂歷史的老哥們要冷靜,忍??!千萬忍住,啊……輕點(diǎn)……疼,!
順便申明一下,,包括以后的情節(jié)也是一樣,主角的觀點(diǎn),,僅僅就是主角的觀點(diǎn),,而不是我的觀點(diǎn),在是非糾葛中,,在眾多角色中,,他的觀點(diǎn)就僅僅是那一類人的觀點(diǎn)而已,,也許錯(cuò),也許對(duì),,最后我都會(huì)變相的給出交待,。
我是在塑造一個(gè)角色。
希望大家能把這句話認(rèn)真地理解一下,。
很多時(shí)候即使在我更新時(shí)會(huì)受我主觀影響,,但在發(fā)布前修稿時(shí),我也一定會(huì)排除掉一切主觀因素,。)