星期二,，迎來(lái)了新的一天,，放學(xué)后的下午,，白石等人來(lái)到了會(huì)議室,。

　　看到有一些小學(xué)生在會(huì)議室中,，人群里還有當(dāng)初露營(yíng)時(shí)候的鶴見(jiàn)留美,。

　　看來(lái)副會(huì)長(zhǎng)聯(lián)系的千葉小學(xué)已經(jīng)讓學(xué)生們過(guò)來(lái)了,。

　　而且鶴見(jiàn)留美在其中地位似乎不是被孤立,，而是出去一種高高在上的地位,，仿佛就像雪之下在她班級(jí)里的地位一樣,。

　　這群小學(xué)生有些焦躁不安，因?yàn)樵谶@里沒(méi)有人管她們,，明明她們是被叫來(lái)幫忙的,。

　　其中一名小學(xué)生說(shuō)道：“我們?cè)撛趺崔k？”

　　“不知道,，問(wèn)那些大哥哥們吧,！”

　　“可是，由誰(shuí)去.....”

　　在這樣推脫的話語(yǔ)中,，留美站了出來(lái),。

　　“我去問(wèn)吧！”

　　她去問(wèn)了還在指揮中的一色,。

　　然而一色卻被問(wèn)住了,，說(shuō)實(shí)話她還真不知道需要讓她們做什么。

　　求助地看向了比企谷,。

　　比企谷一聲嘆氣,，看來(lái)這人還需要努力啊,！

　　他撓了撓頭,。

　　“那個(gè)，圣誕樹(shù)的組裝怎么樣,？相比來(lái)說(shuō)嗎,，這還是小學(xué)生能做到的范圍，不如說(shuō)能做的比我們都好,?！?p>　　“對(duì)哦！沒(méi)想到前輩意外地聰明,?！?p>　　一色同意地說(shuō)著并損了比企谷一句。

　　然后拉著留美的手去交代事情了,。

　　比企谷回頭一看,，發(fā)覺(jué)由比濱和雪之下正驚訝地看著他。

　　“怎...怎么了,？”

　　“不,，什么都沒(méi)有”。由比濱擺手,。

　　“你們關(guān)系還挺不錯(cuò)的?。　毖┲逻@樣問(wèn)著,。

　　“有...有嗎,？只是普通的前輩而已,?！?p>　　被問(wèn)的有些心虛的比企谷隨便找了個(gè)理由說(shuō)著,。

　　“好啦，好啦,，會(huì)議開(kāi)始了,，我們走吧！”

　　由比濱拖著雪之下的手臂,，這讓比企谷松了一口氣,，自己明明沒(méi)做什么事吧！

　　會(huì)議重新開(kāi)始,，白石幾人都信心滿滿地能制定出一個(gè)計(jì)劃,，但海濱綜合高中的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)老是不配合。

　　圣誕聯(lián)合會(huì)議始終重復(fù)著之前的話,，這根本沒(méi)有一點(diǎn)改變,。

　　具體情況如下：

　　“舞臺(tái)的演出我們可以招募志愿者?！?p>　　“要不再請(qǐng)一堆音樂(lè)劇的人過(guò)來(lái),。”

　　“需不需要聲優(yōu)??！”

　　“再多考慮一下吧！畢竟主題是面向老人和孩子的,?！?p>　　而這時(shí)一色砸了一下嘴，雖然面帶微笑,。

　　由比濱擔(dān)心地問(wèn)著：“小彩羽.....沒(méi)事吧,！我剛才聽(tīng)到她咂嘴了?！?p>　　“誰(shuí)知道呢,，不過(guò)她好像非常的急躁，我理解她的心情,?！?p>　　雪之下露出疲勞的表情說(shuō)著，嘆了口氣,。

　　而白石也有點(diǎn)忍不住了,，說(shuō)急躁他比一色還急躁呢！

　　如果可以真的想劈頭蓋臉的噴他們一臉,，特么這不要經(jīng)費(fèi)??！誰(shuí)來(lái)給我們經(jīng)費(fèi)？而且圣誕活動(dòng)基本誰(shuí)都有預(yù)定,，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)志愿者.....

　　就在白石快要發(fā)飆的時(shí)候,，比企谷比白石還要忍不住。

　　“那個(gè),，我可以說(shuō)句話嗎,？反對(duì)分成兩部的構(gòu)造理由是什么?！?p>　　“呃,，我不是反對(duì)啊,！我只是覺(jué)得大家一起來(lái)想個(gè)更好的方案,，不把聯(lián)合活動(dòng)的主要框架分開(kāi)不是更好嗎？”

　　對(duì)于意想不到而來(lái)的反駁,，玉繩稍微地想了想繼續(xù)說(shuō)道,。

　　“但是，這么做不久趕不上了嗎,？我們這邊應(yīng)在著手準(zhǔn)備了,。”

　　一色伸出了援手,，她們這邊還沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備,，她這么說(shuō)肯定是覺(jué)得不這樣事態(tài)就無(wú)法進(jìn)展。

　　接著,，海濱綜合高中學(xué)生會(huì)中有一人舉起了手,。看到玉繩的陣勢(shì)不妙,，提供了支援,。

　　“正因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，比起現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)動(dòng)新的計(jì)劃,，想辦法讓大家共同努力去實(shí)現(xiàn)原有的計(jì)劃會(huì)更有效率,，而且在開(kāi)銷上也更有性價(jià)比?！?p>　　然后,，會(huì)議再次走上回頭路。

　　“有必要聯(lián)合起來(lái)嗎,？”比企谷加重了話語(yǔ),。

　　“唉，那是因?yàn)椋?lián)合起來(lái),，能產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)的效果,，這樣不就可以成為大型活動(dòng)了?！?p>　　玉繩還在繼續(xù)著他那天真的想法,。

　　“根本就沒(méi)有形成形式好嗎？而且你說(shuō)的大型,？在哪里我沒(méi)看到,?！?p>　　比企谷啪地一聲把議事錄的資料丟在了玉繩的面前,。

　　“這里面有多少是不切實(shí)際的東西你知道嗎？有許多是重復(fù)你知道嗎,？比如這個(gè)音樂(lè)劇和歌劇,，不是重復(fù)了嗎？經(jīng)費(fèi)夠嗎,？時(shí)間夠嗎,？人手夠嗎？既然這樣,，為什么還要拘泥于形式,。”

　　回國(guó)神來(lái),，比企谷已經(jīng)在用責(zé)備地語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)著,，而周?chē)娜艘苍谟秘?zé)備比企谷地語(yǔ)氣說(shuō)著悄悄話。

　　玉繩急躁地快速指手畫(huà)腳地說(shuō)道,。

　　“這樣就偏離聯(lián)合意圖了,，而且達(dá)成共識(shí)，也能共享大計(jì)劃,?！?p>　　為了讓自己不受過(guò)錯(cuò)而強(qiáng)行把大家綁到一起，即使失敗了也可以說(shuō)“這都是大家想出來(lái)”的而蒙混過(guò)關(guān),。

　　比企谷覺(jué)得自己是不是在一開(kāi)始就看錯(cuò)了這人,，本來(lái)覺(jué)得只要好好地溝通就行了。

　　比企谷一聲不響地盯著玉繩,，嘴角勾起,。

　　“不對(duì)吧！你只是覺(jué)得自己能夠做到而自大了而已,，擅自綁架他人,，說(shuō)著漂亮的話，而不做出任何實(shí)際行動(dòng)，出了錯(cuò)也可以安心地把過(guò)錯(cuò)安在他人頭上,，我說(shuō)的對(duì)嗎,？”

　　雖然比企谷的語(yǔ)氣已經(jīng)逐漸加重。

　　周?chē)芈曇糸_(kāi)始嘈雜起來(lái),，人生此起彼伏,，漸漸地他們對(duì)比企谷投去冰冷的視線。

　　“并不是這樣的吧,！我覺(jué)得這只是交流不到位,。”

　　“看來(lái)我們雙方不太冷靜,，還是留到下次再說(shuō)吧,！”

　　對(duì)方說(shuō)著這樣讓人生氣又無(wú)可奈何的話，話語(yǔ)里全是敷衍,。

　　然而,，一個(gè)聲音撕破了他們的面孔。

　　“要玩的話請(qǐng)到別處行嗎?”

　　明明聲音并不大,，卻又讓會(huì)議室回到了一片寂靜當(dāng)中,。

　　發(fā)出聲音的人繼續(xù)說(shuō)道。

　　“從剛才開(kāi)始就凈說(shuō)些空洞的話,，裝模作樣的說(shuō)著不知道從哪里學(xué)來(lái)的話,，把工作當(dāng)成玩耍就這么有趣？”

　　雪之下攥緊著拳頭,。

　　“說(shuō)著含糊不清的話,，卻什么都沒(méi)有行動(dòng)，這是不行的??！”

　　“所以，可以別在浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎,？”

　　會(huì)議室中的人仿佛都忘記了說(shuō)話,，攝于雪之下的魄力，持續(xù)了長(zhǎng)久的討論產(chǎn)生了一片空白區(qū)域,。

　　“那個(gè),，雖然很難，但比起強(qiáng)行一起做,，還是兩方各自做自己感興趣的不是更好嗎,？這樣才能體現(xiàn)出自己學(xué)校的特性?！?p>　　由比濱趁著空隙說(shuō)出了極為開(kāi)朗的話,，給還在目瞪口呆的人注入了一股清流,，讓他們能有個(gè)臺(tái)階下。

　　“怎么樣,，小彩羽,？”

　　“啊，是,，我覺(jué)得很好,。”

　　由比濱又轉(zhuǎn)過(guò)視線,，她看向折本香織,。

　　“怎，怎么樣,，好嗎,？”

　　“唉，啊,，嗯,，不是挺好的嗎？”

　　被突然問(wèn)到的折本香織不知所措的答道,，她似乎也不是很肯定，于是和她對(duì)上目光的人也都同意的點(diǎn)頭,。

　　自此,，一個(gè)本就不是那么牢固的會(huì)議被雪之下瓦解。

　　冗長(zhǎng)的會(huì)議,，終于被打上了休止符,。

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