她們當(dāng)然不知道江月脖子上那個東西的價(jià)值，只是想報(bào)仇而已，因?yàn)樯弦淮蔚氖?。要不是江月反抗,，老師怎么會兇她們呢,！她們一向是乖孩子,！中午午睡,，老師昏昏欲睡,，江月也睡熟了,。姐妹倆拿起早準(zhǔn)備好了的剪刀,，把項(xiàng)鏈剪斷拿走了。

　　江月把玉墜給忘了,，也沒有注意,。下午把江月接回了家的楊丹，發(fā)現(xiàn)了脖子上的玉墜沒有了,。她問江月,，江月卻什么也不知道，她覺得自己弄丟了,，整整哭了一晚上,。

　　姐妹倆得逞了，隨手就把那個墜子扔進(jìn)了廁所,，她們才不稀罕江月的東西,。

　　僅僅這樣還不夠，姐妹倆還要讓全班的孩子都不和江月玩,，她們要讓江月知道自己的厲害,。

　　果然，班上所有的小朋友都不理江月了,。江月就像一個炸彈,，靠近誰，誰就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

　　江月找了個角落坐下了,，看著大家都玩的開心，她更孤單了,。有幾個小朋友注意到了她,，只看了幾秒，眼光就很快離開了,。江月低頭用手指在地上胡亂畫著什么,，來打發(fā)時間。

　　上幼兒園對江月來說是痛苦的,，那種痛苦來源于孤獨(dú),。外面沒有小朋友和江月一起玩，江月就把希望寄托在了自己媽媽身上,，希望媽媽再給自己生一個弟弟或者是妹妹,。獨(dú)生子女政策讓江月的希望落空,，江月又轉(zhuǎn)移注意力到各種玩具娃娃身上。

　　她期望著娃娃能夠復(fù)活,，能夠和自己說話,，陪著自己玩耍。江月常常抱著一個娃娃,，在它的耳邊輕輕說著自己自創(chuàng)的什么“復(fù)活咒語”,，只是咒語沒有用。江月就又加了幾句,，“如果你覺得我在這兒,，讓你不好復(fù)活的話沒關(guān)系，我出去再回來哦,。你一定要變成人陪我哦,。”這些話也沒有用,，只是她不厭其煩的一遍一遍的說著,。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這個娃娃“不行”，江月就又會去超市買一個娃娃,，繼續(xù)重復(fù)著咒語,。

　　每當(dāng)夜晚，有些貪玩的孩子還在樓下玩耍,，江月能聽見她們的嬉鬧聲,，聲聲刺耳。在月光照射下,，江月能看見自己放間里擺放在各個地方的娃娃,，它們都看著江月,，她突然覺得不孤獨(dú)了,，心里變得暖洋洋的。江月沖著它們,，又重復(fù)一遍咒語,，期待著明天早上它們的“復(fù)活”。

　　幼兒園新轉(zhuǎn)來了一個女孩,，就轉(zhuǎn)到了江月的班級里,。她的適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快就和班里的小孩玩的很好了,。當(dāng)然,，江月除外。

　　江月拿了兩塊積木,，她不敢拿多,，只是悄悄抱到角落去玩,。一個長方形，一個正方形,，一個三角形,。簡單的圖形，在江月的腦子里變成了各種各樣的東西,。長大后的江月一直都覺得,，自己想象力那么豐富都得益于小時候的孤獨(dú)。

　　玩了沒一會兒,，江月就感覺有人看她,。她猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)以姐妹倆為首的一群人在看她,，新轉(zhuǎn)來的那個女孩也在,。江月瞬間慌了神，一種不祥的預(yù)感涌上心頭,。

　　新轉(zhuǎn)學(xué)的她過來了,，一把奪過江月手中的積木?！罢l讓你玩的,！這是我們的東西！”

　　江月低了頭,，只盼望她趕緊離開,。新轉(zhuǎn)學(xué)來的她用手指狠狠的點(diǎn)著江月頭上新買的圓形發(fā)夾，江月疼,，但不敢反抗,。因?yàn)榻忝脗z正看著她?！斑@個樣子的發(fā)夾有毒,！你會死的！”新轉(zhuǎn)學(xué)的她說,，她把發(fā)夾從江月的頭上薅下來,，帶走了。江月摸著自己的頭,，頭皮正疼得厲害,。

　　新轉(zhuǎn)學(xué)來的她把發(fā)夾帶了回去，給姐妹倆看,。那群人笑了,，而且笑得那么開心。