書(shū)房?jī)?nèi)，兄妹二人各自坐在自己的座位,，謝珞拿出一把小匕首,，啪一下重重的放在案桌上,，決然的目光看向謝瑾,，口氣狠戾：“用不用這把匕首就看你了,，這把匕首戳誰(shuí)就看我的,，戳在我身上會(huì)留下疤痕,，以后我就沒(méi)人要了,。你不信就試試我敢不敢戳,。”

　　小桃慌忙將手上的畫(huà)本一扔,，站起身說(shuō)道：“不行,，不能戳自己。奴婢幫忙按住二少爺,，咱們戳二少爺,。”

　　謝珞扭過(guò)頭去呵斥她：“住口,！不讓我戳自己,，我就偏要戳自己?！?p>　　罵完,，回望對(duì)坐的人。

　　謝瑾眼神毫無(wú)平日里的光彩,，說(shuō)話有氣無(wú)力：“我怎會(huì)舍得讓你戳自己,，你讓我往東去，我絕不敢遲疑半分,?！?p>　　謝珞聞言滿意的笑了，一手遞過(guò)今日自己作的第一份卷子,，道：“半個(gè)時(shí)辰之后一字不錯(cuò)的背給我聽(tīng),，再說(shuō)說(shuō)我這份卷子的思路,。”

　　“遵命,！”謝瑾順從道,。

　　謝瑾開(kāi)始忙碌背誦，謝珞也不能閑著,，今日師傅并無(wú)講課,，她正好規(guī)劃一番要如何幫謝瑾更有效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要有方法,，做個(gè)計(jì)劃,，每天去堅(jiān)持。

　　好記性并非就一定能做到過(guò)目不忘,，而好記性不如爛筆頭,。把師傅講到的重點(diǎn)，難點(diǎn)等隨時(shí)記錄下來(lái),，這對(duì)課后復(fù)習(xí)很有用,。

　　應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)小本子‘防忘本’。

　　課堂講得快,，大部分的時(shí)間都在應(yīng)對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)和課業(yè),，哪有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)？“丟東忘西”也就在所難免了,。

　　在現(xiàn)代,，謝珞每科都有做課堂筆記，但時(shí)間一久就會(huì)忘記,。都會(huì)把前期學(xué)過(guò)的內(nèi)容淡忘,，只不過(guò)重視程度不一樣而已，導(dǎo)致最終的記憶情況截然不同,。然而她學(xué)習(xí)成績(jī)好,，之所以記得好，并非是她記憶力強(qiáng),，而是她重視復(fù)習(xí),，及時(shí)在就要忘掉時(shí)去做了復(fù)習(xí)。

　　回想也極為重要,，每晚睡前她都會(huì)閉著眼睛回想今日所學(xué)內(nèi)容,，在大腦中放電影。此過(guò)程非常重要,，讓謝瑾回想是沒(méi)戲,，讓他閉著眼睛念出。

　　整理分類(lèi)也極其重要，將一些零碎,，分散的卻相近的知識(shí)組合分類(lèi),，這樣容易因連帶而記住。

　　謝珞腦海中迅速思慮規(guī)劃,，發(fā)覺(jué)自己前世用過(guò)的學(xué)習(xí)方法似乎也適用,，將這一切以強(qiáng)硬的手段加諸于謝瑾身上。

　　看話本的小桃慣常不時(shí)的抬頭察看兩位讀書(shū)的人,，忽然瞥見(jiàn)自家小姐臉上陰惻惻的笑容,，不由得打了一個(gè)冷顫，唯恐遭難,，忙起身告離：“少爺,，奴婢有許多事要忙，要去給三位主子備熱水洗漱,，還要整理房間床鋪,，更要去瞧瞧老太爺，福伯年紀(jì)大了,，怕是忙不過(guò)來(lái),。”

　　瞅著那飛也似的身影離開(kāi)書(shū)房,，謝珞一頭霧水,，適才懶小娘不是說(shuō)晚點(diǎn)兒再去？她說(shuō)還要一個(gè)半時(shí)辰方才回房歇息,，這么早備熱水多浪費(fèi)柴火？

　　小插曲已過(guò),，謝珞拿出幾本師傅的書(shū)籍,，開(kāi)始埋頭苦作，半個(gè)時(shí)辰之后,，安靜的書(shū)房?jī)?nèi)響起謝瑾的聲音：“開(kāi)始背誦,。”

　　緊接著書(shū)房?jī)?nèi)響起朗朗讀書(shū)聲,，背誦完又評(píng)論文章的構(gòu)思,。

　　謝珞滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，半個(gè)時(shí)辰背誦千字文,，算得上極有能耐了,，為何記憶中似乎是不曾了解過(guò)他將四書(shū)五經(jīng)背誦多少？

　　“四書(shū)五經(jīng)可能背全,？”謝珞問(wèn)道,。

　　“背的大差不離?！敝x瑾張口就應(yīng)道,。

　　謝珞臉上露出笑意：“那就是八九不離十,？”

　　“大差半數(shù)?！敝x瑾聲若蚊蠅,，看向她的目光閃爍飄忽。

　　“真敢差,！十一年背五本書(shū),，只背了一半?！敝x珞咬牙切齒道,。

　　謝瑾瞅見(jiàn)她怒氣上涌，將臉偏向一邊,，閃爍其詞道：“差的那一半有些記得,。”

　　謝珞稍緩了緩怒氣,，慢慢說(shuō)道：“那便是背誦有十之七八,？后面教的沒(méi)背？”

　　謝瑾擺正腦袋,，正色道：“差不多就是這樣,。”

　　四書(shū)五經(jīng)統(tǒng)共六萬(wàn)二千二百九十七字,，加之不同教習(xí),，先生，先輩名士流傳下來(lái)的大同小異注義字?jǐn)?shù)是章句的數(shù)十倍,。不同的注義,，主要在于注釋個(gè)人的理解不同，因?yàn)槊總€(gè)人的所學(xué)和其所經(jīng)歷的都不同,，因此,，每個(gè)朝代對(duì)四書(shū)五經(jīng)的新詮釋也從未間斷。實(shí)際上對(duì)于一般人而言,，其中大部分內(nèi)容都是相差無(wú)幾,。

　　但是，想要學(xué)的多就要背的多,，多背對(duì)于作策論有著不可估量的作用,，而且多背還可多賣(mài)弄學(xué)問(wèn)。

　　只不過(guò),，不少學(xué)生都只背兩三樣,，再多卻是不能，要將所學(xué)的時(shí)刻都不忘記，也要時(shí)間不斷復(fù)習(xí),，再者,，還要學(xué)策論，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，常言寒窗數(shù)十載,，實(shí)則并無(wú)太多充裕的時(shí)間，況且,，有幸考上舉人,，又要走進(jìn)新的書(shū)屋：十六史，諸子百家,。虧得沒(méi)有北宋的資治通鑒,，三百余萬(wàn)字。幸得不是穿越到明朝做書(shū)生,，要懂的更是多,，往前的朝與代忒多了，要學(xué)的知識(shí)不知凡幾,，想想往后的新書(shū)屋就已頭疼,。

　　謝珞甩了甩生疼的腦袋，忽然一把抓起匕首在自己身上來(lái)回比劃著東戳西戳,，才看向他說(shuō)道：“三天將余下的本文背完,，再背師傅寫(xiě)的注義。倘若背不完,，小心我的身上多一個(gè)大洞,，你可敢一試？”

　　謝瑾瞧著她猛然搖頭便已猜到她要有作狂的舉動(dòng),，心頭咯噔跳快一下,，佯作面無(wú)表情：“豈敢試，三天內(nèi)我就會(huì)背完,。”

　　瞅著他好似認(rèn)命了一般的模樣煞是可憐,，謝珞心中毫無(wú)半分不忍,。

　　童生試再有五日便要開(kāi)考，縣試好過(guò),，所考的三題是詩(shī)賦,，經(jīng)義，策論,。通關(guān)的要求并不算太高,，謝瑾應(yīng)當(dāng)能過(guò)。

　　考完縣試再有一個(gè)月才考府試，鄉(xiāng)試也是如此類(lèi)推,，幸好還有時(shí)間學(xué)習(xí),，他的文學(xué)功底不甚厚，性子又懶,，若是不逼一逼,，考試結(jié)果豈會(huì)如人意，成功往往都偏愛(ài)努力且有準(zhǔn)備的人,，世人都渴望得到的東西,，如果沒(méi)有壓倒性的能力和勝算，只能用壓倒性的努力去爭(zhēng)取,。

　　所以,，謝瑾認(rèn)命是自知自明，今日的苦僅僅是開(kāi)端,。

　　夜?jié)u深,，亥時(shí)四刻，燈火通亮的書(shū)房熄了燈,，兩個(gè)人影出了房門(mén),，順著福伯手中的燈籠光亮指引的方向走去。

　　第二天,，師傅讓他們都不去學(xué)堂,，就留在院子里學(xué)習(xí)，應(yīng)付即將到來(lái)的縣考,。